江苏省盐城市射阳县第二中学2017届高三语文上学期第一次学情检测(期中)试题

射阳县第二中学2016 年秋学期第一次学情调研
高三语文试卷
时间 150 分钟满分 160 分
一、语言文字运用（ 15 分）
1．在下边一段话空缺处挨次填入词语，最适合的一组是 ()(3 分)
最使我艳羡的仍是园林艺术家化平庸为奇异的________。

某些树木当植当伐；某些花卉当疏当
密；哪处须巧借地形，趁势筑坡；哪处又宜少见轩敞，________：所有这全部都煞操心血，但又不
露苦心经营的印迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的画龙点睛。

A．专心标新立异浑成
B．匠心标新立异饱满
C．匠心别有洞天浑成
D．专心别有洞天饱满
2．以下各句中，没有语病的一句是()(3 分)
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争成功70 周年，从此刻起到年末，国家大剧院宣告将承
办 31场精心策划的演出。

B．依据国家统计局公布的数据， 4 月份我国居民花费价钱指数出现自昨年12 月以来的最大涨幅，但仍低于有关机构的展望。

C．这部小说中的“边沿人”是一个玩世不恭、富裕损坏性却真切坦率的集体，人们面对这种形
象时会惹起深深的考虑。

D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对实行已超出 5 年的《食品安全法》作了订正，因加大了
惩办力度而被冠以“史上最严”的称呼。

()(3分 ) 3．下边是《红楼梦》中的一首诗，填入空白处的诗句，最适合的一项为哪
一项
杏帘招客饮，在望有山庄。

__________ ，__________ 。

一畦春韭绿，十里稻花香。

盛世无饥馁，何必耕织忙。

A．绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。

B．菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

C．软衬三春草，柔拖一缕香。

D．借得山川秀，添来光景新。

4．已到古稀之年的陈老师受学生邀请参加聚会，不慎当众摔了一跤，固然不是很重，但场面极
为难堪。

以下替陈老师打圆场的话，表达通畅、得体的一句是()(3 分)
A．陈老师年龄大了，走路摔交是不免的，希望您此后走路要多加当心。

B．陈老师今日很快乐，被大家的热忱倾倒，让我们再次以热忱的掌声欢迎他吧！
C．陈老师您没事吧，早知您腿脚不方便，我们就应当去您家接您来这里的。

D．陈老师，摔一跤没关系，您以前不是常常教育我们“人生一世哪有不摔交的”吗？
5．挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一组是()(3分 )
恶性念书，等于恶性吃金鱼，而其因由是恶性考试。

________，________，________，________，________。

①比如企业聘用人员维修机器，必考验其技术
②可是为了考试而念书，即是恶性念书
③有今日无与伦比的考试制度，才有今日无与伦比的恶性念书
④考试原来有其用途
⑤文官录取也必考验其学力，这自不用说
A．③①⑤②④B．①⑤④②③
C．④①⑤②③D．④②③①⑤
二、文言文阅读(18 分 )
阅读下边的文言文，达成6～9 题。

(18 分)
欧阳伯和墓志铭
张耒
君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。

为人纯实不欺．，内外如一，淡漠无喜好，而笃志好礼，勤苦于学。

胡瑗掌太学，号大儒，以法度检点士，其徒少能从之。

是时
文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能教授古乐钟律之说。

既长，益学识，不治．科举文词，独探古始立论议，自书契以来到现在，君臣世系，制度文物，旁
至天文地理，无所不学。

其学不务为搜劫应当前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，
得之必可用也。

呜乎！其志亦大矣。

然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵许多屈下，要必申．其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。

而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，认为君得文
忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。

礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问．其制，君从
容为言，襄即奏用之。

是时，方下司天监谈论古占书能否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总
监事，即荐君刊修。

君为推考是非，弃取比次，书成，诏藏太史局。

君治官无大小，不苟简，所创办，后代不可以更。

其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。

夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。

男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。

女七人。

元
祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。

( 选自《张耒集》，有删省 ) 6．对以下加点词的解说，不正确的一项为哪一项()(3 分 )
A．为人纯实不欺．欺：欺诈。

B．不治科举文词治：研究。

．
C．要必申其意申：发挥。

．
D．召君问其制问：咨询。

．
7．以下对原文有关内容的归纳和分析，不正确的一项为哪
一项()(3 分)
A．欧阳发学习勤苦，尊师重道。

十五岁时拜胡瑗为师，此后能够教授古乐钟律方面的学识。

B．欧阳发为人诚实，淡漠名利，喜好礼义。

他性格刚正，谈论事情坚持原则，不任意逢迎他人。

C．曹太后逝世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。

后经陈襄介绍，欧阳发参加订正
完整天文书。

D．欧阳发道德学识俱佳，不愧是豪门以后。

他逝世后，苏轼感觉很伤心，让张耒写下了这篇墓
志铭。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8 分 )
(1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检点士，其徒少能从之。

译文： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)君治官无大小，不苟简，所创办，后代不可以更。

译文： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9．欧阳发在治学方面有哪些特色？请简要归纳。

(4 分 )
答：三、古诗词鉴赏(11 分)
10．阅读下边这首宋词，而后回答以下问题。

虞佳人宜州见梅作①
黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。

夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。

玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。

一生个里愿杯深，去国十年迈尽少年心。

【注】①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。

②《太平御览·时序部》载：“宋
武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。

梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。

”
(1) 这首词写梅花很有层次，请联合上阕简要分析。

(3 分)
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2) 请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。

(4 分)
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3) 作者“老尽少年心”了吗？为何？请联合全词说明原因。

(4 分)
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、古诗文默写
11 补写出以下名句名篇中的空缺部分。

(8 分)
(1)背负青天而莫之夭阏者， ________________ 。

( 庄子《逍遥游》 )
(2)吾尝跂而望矣， ________________ 。

( 《荀子·劝学》 )
(3)________________ ，何不改乎此度？( 屈原《离骚》 )
(4)辘辘远听， ________________ 。

( 杜牧《阿房宫赋》 )
(5)择其善者而从之， ________________ 。

( 《论语》 )
(6)陛下亦宜自谋， ________________ ，察纳雅言。

( 诸葛亮《出师表》 )
(7)________________ ，从恶如崩。

( 《国语》 )
(8) 博观而约取， ________________ 。

( 苏轼《稼说送张琥》
五、文学类文本阅读阅读下边的作品，达成(20 分)
12～ 15 题。

(20分 )
窗外
[ 墨西哥 ] 奥克塔维奥·帕斯
①在我的窗外大概三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林：树叶和树枝形成的高峰摇来晃去，仿佛随时都会倾倒下来。

众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，忧如不断
颠簸的浪脊。

暴风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。

树林左右扭动，上下曲折，
而后带着高亢的吼叫声，从头挺直身躯，接着又伸展肢体，忧如要连根拔起，逃离原地。

不，它们
不会服输。

若是这些大树开步走的话，它们必定会摧毁阻挡它们行进的全部东西。

可是它们宁愿立
在原地不动。

②天空充满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，凑近中心的地方即树林的上空就发黑了：那
边齐集着深紫色的暴怒的云团。

在这种虎视眈眈的云团下，树林不断地叫唤。

③树林的右翼，两棵连结在一同的山毛榉的枝叶形成一座灰暗的拱门。

拱门下边有一块空地，
那边异样沉静，像一个亮堂堂的小湖。

从这里看得不完整清楚，由于中间被街坊家的墙头苫盖物间
隔了。

那个墙头不高，顶上覆盖着冰凉的绿玫瑰。

玫瑰有一些部位没有叶子，只长着很多疙瘩的枝
干和交错在一同的、竖着尖刺的长枝条。

它有很多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其余肢体：我
从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。

庭院大体有四十平方米；地面是水泥的。

在一个墙角上有
一张黑木小桌子，已经散架。

在最里的角落里还有一个垃圾桶。

桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，关
闭着那个空间。

它们关闭着空间呢仍是它们是它的门呢？
④在山毛榉组成的拱门下，光芒已经深入进来。

它那种被树枝的发抖的影子包围着的稳固状态
几乎是绝对的。

看到它后，我的心情也沉静了。

更切实地说，是我的思路收拢了。

这种沉静是阻挡
树木逃脱、遣散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我
们的万物与过程的总和，不是我们的合谋也不是我们的亲信。

不论把我们的感情寄托万物仍是把我
们的感觉和激情给予它们，都是不合理的。

把万物看作生活的导游、生活的学说不更合理吗？学会
在激荡的旋风中保持沉静，变得像在发狂摇动的树枝中间保持稳固的光芒那样透明，能够成为生活
的一种日程表。

⑤可是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、充满了极其纤细的暗影纹络的三角形。

三角形难以觉察地摇动着，直到逐渐地产生一种光亮的沸腾现象，第一是在外面地域，而后是在火红
的中心，力量越来越强盛，忧如所有的液体光芒都变为了一种沸腾的、越来越黄的物质。

天
空越来越暗，那一片光的空地也越来越亮、得愈害，几乎像一在的黑暗中随会熄
的灯。

林依旧矗立在那边，不过洗浴着另一种光。

⑥ 定是的，是一种既不又完满的均衡，它持的不过一瞬：只需光一波，
一云一消逝或许温度略微生化，沉静的契就会被撕，就会爆一系列形。

每一次形
都是一个定的新刻，接着又是一次新的化和另一次异样的均衡。

是的，什么也不固定：化
成定，定是的。

高妙不在于定也不在于化，而在于两者之的关系。

永久
的来与往：高妙之在于瞬性。

是中站。

可是我到中站，巫就破了。

中站并
非高妙，而是的走向⋯⋯中站消逝了：中站不这样而已。

( 自《 20 世世界散文精》，有) 12．窗外的情景有怎的特色？要归纳。

(4 分 )
答： ________________________________________________________________
______________________ ___________________________________________
13．第①段的光景描绘有什么作用？要分析。

(6 分 )
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
14．分析以下两句在文中的含意。

(4 分 )
(1)我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。

答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)大自然是包着我、既生又吞噬我的万物与程的和，不是我的同也不是我的亲信。

答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
15．作者借窗外情景的描绘，表达了生活的思虑。

合全文你的理解。

(6 分)
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
六、述文本(18 分)
下边的文章，达成16～ 18 。

(18 分 )
林堂
① 本是一种心灵的活。

“万般皆下品，唯有高”，素来被称雅事事。

可是在雅事事已不雅不
了。

今人，或取格，得学位；或求爵禄，刮地皮；或做走狗，宣言⋯⋯这样，皆非本意，在我是看不起
的。

人之初生，都是勤学好，及其成，受各种的俗俗所蔽，毛孔骨，若有一包膜，失了明，逐腐。

即是将此蔽塞明的包膜剥下。

能将此剥下，才是人。

②同一本，同一者，一可出一之滋味出来。

四十学《易》是一种滋味，五十而学《易》，
又是一种滋味。

自己解愈深，学愈，愈得出滋味来。

也我幼未小学，或小学而
未地理，或地理而未味；然今日逢翻看浙界地，便津津乐道。

或是叫
文在中清初犯文字的文人，才有一番滋味在心。

子《》者有此等人与彼等人，有了全然无事者，亦有了不知手之舞之足之蹈之者。

凡人必找一位气邻近的先作老，是所必得力一家。

不行昏昏，听人
弄。

一人同庄荀，或同程是不行能的事。

找到文学上之情人，必胸中感万分畅快：而
魂灵上生剧烈影响，如春雷一，蚕卵孵出：得一重生命：入一新世界。

尼采叔本，伯
易卜生，皆非及弟子，而思想相承，影响极大。

当二子叔本、易卜生，思想上起了大
影响，是其思想萌芽学生根之始。

④ 或好李，或好杜，文或好，或好，其所好，得好的道理出来。

或竟皆不好，
亦不用愧，亦出不好的原因来。

或某名人文集，大家所称而你独之，自己学力、未到，
或己是而人非。

等几年学力已到，仍己是人非，未来必与己有同感之人。

刘知几少《前后》，怪前不有《古今人》表，后宜更始立。

当者以童子前哲，乃“赧
然自失，无辞以”，此后恰恰衡范等，持与之同样。

因其皆得之襟腑，非人云亦
云，因此能著成《史通》一。

这样，有我的真知灼，得一分解是一分学，除一种
俗，算一分步，才不会落入骗局。

( 自林堂《》，有改)
16．要归纳文章第①段的思路。

(6 分 )
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17．怎样理解文中画句子的含意？(6 分 )
答： ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
18．在林堂看来，怎样？要归纳。

(6 分)
答： ________________________________________________________________
______________________________________ ___________________________
七．作文
19．下边的文字，按要求作文。

(70 分 )
犹太人有句：“你需要在口袋里常放两条，一写的是‘我不过一埃’，另一写着‘世界我而造’。

”
你句有何感悟和思虑？自角度，自目，写一篇文章。

要求：①写叙文或文；② 目自；③许多于 800 字；④不得流露个人有关信息；⑤不得抄，不要套作。

⋯
⋯
2016 年秋高三文答
⋯
_⋯
(15 分)⋯一、言文字运用
_
_⋯_⋯_
_⋯_
_⋯_
_⋯_
_⋯_
_
⋯_
号⋯
题号1234567
答案
二、文言文阅读（18 分）
8．(1)________________________________________________________(4分)
(2)________________________________________________________(4分)
9.________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________(4分)
三、古诗词鉴赏（11 分）
10．(1)_________________________________________________________________ ______________________________________________________________ （ 3 分）
(2)________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________(4分)
(3)___________________________________________________________________
_______________________________________________________________(4分)四、名句名篇默写（8 分）
11．(1)______________________(2)______________________
(3)______________________(4)______________________
(5)______________________(6)______________________
(7)______________________(8)______________________(8分)
五、现代文阅读：文学类文本(20分 )
12．____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(4分) 13． ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________(6分)
14．（ 1） ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2） ________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(4 分 )
15． ____________________________________________________________________
_________ _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(6分)
六、现代文阅读：论述类文本（18）
16． ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________(6分)
17．____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(6分)
18．____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(6分)
19.作文（ 70 分）
4 0 0
8 0 0
2016 年高三语文期初检测答案
一、语言文字运用（15 分）
1． C [ 专心：集中注意力，多专心力。

匠心：奇妙的构想。

标新立异：此外树起一面旌旗，指独出
心裁，另成一家。

别有洞天：洞中还有一个天地，形容景色奇异，令人着迷。

浑成：天然的不行切
割的整体。

饱满：丰满、充分。

依照语段中的“艺术家”“奇异”“煞操心血”“不露印迹”“奇
绝”等字眼，第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是景色胜地，因此清除“标新
立异”；“画龙点睛”不可以用“饱满”一词来修饰，由于“画龙点睛”所用之笔墨少而恰到利处，
不是描述。

]
2． B [A项，语序不妥，应将“从此刻起到年末”放到“将包办”以前，并将“年末”后的逗号
删去。

C项，不合逻辑，主客颠倒，最后一句应改为“这种形象会惹起人们深深的考虑”。

D 项，主语残破，“因加大”前应补出主语“新订正的《食品安全法》”。

]
3． B [ 首联主假如点题。

“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁”紧承“山庄”画出一幅生动的画面：鹅儿
在长满菱荇的池中玩耍游水，燕子从桑榆林中衔泥飞出，筑巢于屋梁之间。

颈联眺望，“一畦春韭
绿，十里稻花香”一气而下，突出描述“杏帘在望”的野外情景。

尾联“盛世无饥馁，何必耕织忙”
写来客的感想。

]
4． B [ 由于是要替陈老师打圆场，因此A、 C 两项不适合。

D 项不适合对老师说。

B 项委宛风趣又吻合语境，简单让人接受。

]
5．C[ 依据前方语境，连接最好的应当说“考试”④，而后说考试的状况，分别举例子来谈考试的
重要性①⑤，而后再回到“恶性考试”②，进而进一步引出“恶性念书”③。

]
二、文言文阅读(18 分 )
6．C[ 申：声明，说明。

]
7．D[ “让张耒写下了这篇墓志铭”错，应当是欧阳宪请张耒写下了这篇墓志铭。

]
8．分析 (1) 掌：掌管。

号：号称。

检点：检点拘束。

徒：学生。

(2) 治官：担当官职。

苟简：轻率简单。

更：改正。

答案(1) 胡瑷掌管太学，人称大儒，用法度来检点拘束士人，他的学生极少能随从他。

（ 4 分）(2) 先生担当官职不论大小，都不轻率简单，创办的东西，此后的人不可以改正。

（4分）
9．分析从第一段内容能够归纳出“勤劳勤苦”。

从第二段第一、二句能够归纳出“宽泛涉猎”“刨
根究底”“分门别类”。

从第三段能够归纳出“学致使用”。

答案勤劳勤苦，宽泛涉猎，刨根究底，分门别类，学致使用。

（ 4 分）
三、古诗词鉴赏(11 分 )
10．(1) 作者先写在边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚细风中传来梅花清香，最后写清晨梅花
开满枝头。

由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描绘了梅花。

(3 分)
(2) 睁开想像，化用寿阳公主的典故，以拟人手法表现梅的姿容。

( 意思对即可 4 分 )
(3)没有。

从三方面能够看出：一是上阕传达了边地见到梅花的欢乐之情，二是下阕化用典故表现了
自己的浪漫情怀 ( 寄望自己的美好理想 ) ，三是末两句主要抒发了作者失落后的豪迈之情。

( 意思对即可 4分)
四、古诗文默写
11 补写出以下名句名篇中的空缺部分。

(8分 )
(1) 尔后乃今将图南(2) 不如登高之博见也(3) 不抚壮而弃秽兮(4) 杳不知其所之也(5) 其不善者而改之(6) 以咨诹善道(7) 从善如登(8) 厚积而薄发
五、文学类文本阅读(20分)
12．分析注意审题，简要归纳情景的特色。

此题的答题区间应当是全文。

作者的察看点就在窗边，
“暴风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫”表现动乱情景；“桌子和垃圾桶，砖墙
和水泥地，关闭着那个空间”表现关闭压迫；第⑥段内容表现了不断变化。

答案动乱，压迫，关闭，不断变化。

（ 4 分）
13．分析散文首段写景的作用，从内容、感情、构造上去分析作答即可。

答案表现了高树林在暴风吹打下难过抗争的姿态；表达了作者对这些大树的强盛韧性和坚强斗争
精神的衷心赞叹；与拱门下的空地以及庭院的情景形成鲜亮对照；为下文叙写感悟作铺垫。

（ 6 分）14．分析对文中特定句子含意的理解，要联合前后文的示意，同时抓住作者的企图。

(1) 句中要抓住重点词“竟”“螃蟹”；(2) 句要联系整个语境。

答案(1) 玫瑰总被人寄托美好的感情，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反
思。

（ 2 分）
(2)我们都生活在瞬间万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄托或给予
万物以感情都是不合理的 ( 一厢宁愿的 ) 。

（ 2 分）
15．分析该题需要我们从不一样角度和层面挖掘作品的意义，以及包含的民族心理和人文精神。

本
文中出现的意象光景极富象征意蕴，既是察看，又是察看瞬时的想象和超越，表达了作者对大自然、
对生活、对宇宙的理解。

答案①动乱的树林、乌云密布的天空、关闭的庭院都是现实世界在作者内心的投影，表示作者内
心的压迫和愁闷。

②树木不甘服输的精神赐予了作者打破动乱而压迫的现实世界的勇气。

③在对自
然万物的从头认识、定位中，作者领会到动乱生活中保持沉静和清醒的重要性。

④空地光芒的稳固
与变化，让作者认识到生活中稳固都是瞬时而临时的，动乱与变化才是永久的；人生向来处于从一
个临时的稳固走向下一个临时的稳固中。

（ 6 分）
六、论述类文本阅读(18分)
16．分析本段共分为三层，第一层是前两句，提出“念书是一种心灵的活动”的看法。

第二层主
要从反面列举时人偏离念书本意的现象。

最后三句则揭露了念书的意义。

答案第一提出念书是心灵巧动的看法，接着列举时人偏离念书本意的现象，最后揭露念书的意义。

（6 分）
17．分析此句主要讲读到与自己思想邻近的作家的作品时的感觉及成效。

理解此句应注意“情。

人”“万分畅快”“剧烈影响”“重生命”“新世界”等重点词语。

而后再把该句的粗心论述出来答案
读与自己思想邻近的作家的作品，能让自己产生欢乐感；与作者及其作品产生激烈的共识；能启示心智，
获得新知，开辟新领域。

（ 6 分）
18．分析从第①段可知，作者对时人的功利性念书是反对的，因此他认为念书应防止功利化。

从
第②段中“四十学《易》是一种滋味，五十而学《易》，又是一种滋味”可知，好书要重读。

从第
③段可知，要读与自己气质邻近的作家的书。

由第④段中“这样念书，到处有我的远见卓识，得一
分看法是一分学识”可知，念书要敢于发布自己的看法。

答案①念书应防止功利化；②好书要重读；③要读与自己气质邻近的作家的书；④念书要敢于发
表自己的看法 ( 或“念书要有远见卓识”) 。

（ 6 分）
19．【立意指津】“我不过一颗灰尘”，说明自己的微小，要求自己以谦卑的心态去对待万事万
物；“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。

这两句话既有差别，又有
内在的联系。

综合双方面的意思，我们每一个人需要自信，但更需要谦卑和敬畏，一个能冷静地谦卑
与敬畏的人，常常更拥有自信。

写作时，文章一定表现进步的价值取向，说明生命的价值和意义，
解说生命历程的故事，揭露对生命实质的理解。

（70 分）
此资料立意角度有：①自信与谦卑。

②微小和伟大。

③认识自己。

④心态和人生。

【参照译文】
欧阳先生，名发，字伯和，庐陵人，是太子少师文忠公欧阳修的长子。

为人纯朴和善、诚实不
欺，心口如一，把名利看得很淡，没有喜好，但意志坚定，崇尚礼学，勤苦治学。

胡瑗掌管太学，
人称大儒，用法度来检点拘束士人，他的学生极少能随从他。

这时文忠公已经权贵，先生时年十五
岁，师从胡瑗，谨小慎微，特别慎重，又能所有接受老师所教授的古乐钟律的学说。

长大此后，学识更为深沉，不研究科举考试的文辞，惟独喜爱研究古代的论议文章，从书本出
现以到达此刻，君臣世系，制度文物，以致于天文地理，无所不学。

他做学识不追求为对付当前往
剽窃，必定分析根本明确事情的一直，依照种类排列书本，考究就必定有所得，所得就必定实用。

唉，他的理想很大呀！但是他与他人不狼狈为奸，谈论事情正确就是正确，错误就是错误，碰到权
贵绝不稍稍屈居其下。

邀请他必定要声明来意，重用他他也不肯意轻易倾其所能，因此人们也极少
认识先生。

先存亡的时候，此刻的眉隐士苏子瞻声泪俱下，认为先生深得文忠公的学说，是汉代伯
喈、晋代茂先一类的人。

先生担当殿中丞时，曹太后逝世了，下诏确立让皇曾孙服孝。

礼官陈公襄狐疑未决，正追上先生到
了，就请先生来咨询他礼法的问题，先生冷静应答，陈公襄立刻上奏使用。

这时候，刚下诏让司天监谈
论古代占卜之书正误异同的问题，折中制整天文历书，好久都没有达成，而陈公襄正担当总监事，立刻
介绍先生刊正订正。

先生为他推究正误，弃取主次，书修成以后，下诏珍藏在太史局。

先生担当官职不论大小，都不轻率简单，创办的东西，此后的人不可以改正。

他著作的图书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，没有写成的还有几十篇。

夫人姓吴，是逝世的丞相正宪公吴充的女儿，封为寿安县君。

有一个儿子，名欧阳宪，任滑州
韦城县主簿。

有七个女儿。

元祐四年十一月甲子日，在郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公的墓地埋葬了
先生，欧阳宪来请我写墓志铭。