公共汽车上
公共汽车上作文范文
公共汽车上的作文范文：创造一个文明、和谐的乘车环境
公共汽车是城市交通中最重要的一种公共交通工具，为广大市民提供便利的出行条件，是我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在公共汽车上，许多人常常因为争抢座位、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾等不文明行为，让公共汽车变得很不舒适，也严重损害了公共卫生和城市环境。
因此，我们需要共同努力，创造一个文明、和谐的乘车环境。
作为公共汽车的一名乘客，我们首先要做到的就是守规矩。
比如说要礼让老人、孕妇、残疾人等有特殊需要的人，不随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为。
我们应该自觉遵守交通规则，用文明的言谈、行为和态度，为我们自己和他人创造一个良好的乘车环境。
我们可以通过积极的行动，加强对乘车秩序的维护。
不随便乱插队，要有序乘车，优先让座位给特殊人群。
不要在车上大声喧哗，要尽量保持安静，让其他乘客可以安静地休息或工作。
如果发现附近有人做出了不文明的举动，我们可以通过温和的语言，劝导他们改正，让整个车厢变得更加和谐。
另外，我们也可以通过其他方式，来创造一个文明、和谐的乘车环境。
例如，可以在公共汽车上贴上一些提示标志，如提示不吸烟、不跳广告等，来提高乘客的文明意识和责任心。
社会力量也可以加入其中，加强公共汽车监管和执法，加大对公共汽车环境卫生和文明乘车的宣传力度，让公共汽车成为一个文明又实用的交通工具。
总而言之，在公共汽车上，要做到真正的“文明乘车”，需要我们每个人从自身做起，从小事入手。
只有大家共同努力，才能让我们的城市变得更加美好、更加文明。
因此，在公共汽车上，我们需要时刻牢记：文明出行，从我做起！。
《在公共汽车上》优秀教案
《在公共汽车上》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的特点、乘坐公共汽车的方法等。
2. 培养学生遵守公共汽车上的规则，如排队上车、主动让座等。
3. 提高学生对公共汽车上安全知识的认识，如不在车上奔跑、不将头手伸出窗外等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：公共汽车的特点、乘坐公共汽车的方法、公共汽车上的规则。
2. 教学难点：公共汽车上的安全知识。
三、教学准备：1. 图片：公共汽车图片、公共汽车上的规则图片。
2. 视频：公共汽车上的实况录像。
3. 卡片：公共汽车上的安全知识卡片。
四、教学过程：1. 导入：展示公共汽车图片，引导学生谈论公共汽车的特点。
2. 新课内容：讲解乘坐公共汽车的方法，如排队上车、投币或刷卡等。
3. 案例分析：观看公共汽车上的实况录像，引导学生分析录像中的行为是否正确。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生模拟在公共汽车上的行为。
5. 知识巩固：发放卡片，让学生回答卡片上的安全知识问题。
五、作业布置：1. 让学生画出公共汽车，并在车上标注出各种规则。
2. 让学生写一篇关于公共汽车上的故事，体现遵守公共汽车规则的重要性。
3. 调查家庭成员或朋友乘坐公共汽车的习惯，了解他们的乘坐方式是否正确。
六、教学评估：1. 观察学生在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车规则的掌握程度。
2. 检查学生作业完成情况，评估他们对公共汽车知识的理解。
3. 开展小组讨论，让学生分享彼此在调查中的发现，评估他们对公共汽车文化的认识。
七、教学拓展：1. 邀请公共交通公司的代表来校讲解公共汽车运营情况。
2. 组织学生参观公共交通调度中心，了解公共汽车调度过程。
3. 开展“我是公共汽车小司机”活动，让学生体验驾驶公共汽车的乐趣。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有充分引导学生参与，提高他们的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否贴近学生生活，便于他们理解和接受。
3. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习积极性。
《在公共汽车上》教案
《在公共汽车上》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握公共汽车的基本知识，如公共汽车的特点、种类、乘坐方式等。
2. 培养学生安全、文明乘坐公共汽车的意识。
3. 提高学生遵守公共秩序、关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 公共汽车的特点和种类。
2. 公共汽车的乘坐方式。
3. 乘坐公共汽车的安全注意事项。
4. 文明乘坐公共汽车的行为规范。
5. 关爱他人，传递正能量。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：公共汽车的特点、种类、乘坐方式，乘坐公共汽车的安全注意事项，文明乘坐公共汽车的行为规范。
2. 教学难点：如何引导学生养成文明乘坐公共汽车的良好习惯，以及关爱他人、传递正能量的意识。
四、教学方法：1. 采用讲解法、问答法、讨论法、案例分析法等，引导学生了解和掌握公共汽车的相关知识。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学会安全、文明乘坐公共汽车。
3. 利用多媒体教学资源，增强学生对公共汽车知识的认知。
五、教学过程：1. 导入新课：引导学生关注日常生活中乘坐公共汽车的经历，引发学生对公共汽车知识的兴趣。
2. 讲解公共汽车的特点和种类，让学生了解公共汽车的基本知识。
3. 教授公共汽车的乘坐方式，包括购票、刷卡、排队上车等，强调乘坐公共汽车的安全注意事项。
4. 讨论文明乘坐公共汽车的行为规范，引导学生养成良好习惯。
5. 通过案例分析，让学生了解关爱他人、传递正能量的重要性。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7. 课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并鼓励学生在日常生活中践行文明乘坐公共汽车的行为。
8. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 评价学生对公共汽车基本知识的理解和掌握。
2. 评价学生安全、文明乘坐公共汽车的实际操作能力。
3. 评价学生在日常生活中关爱他人、传递正能量的行为表现。
七、教学资源：1. 教材：《在公共汽车上》相关章节。
脑筋急转弯：公共汽车上,两个人正在热烈的交谈
脑筋急转弯：公共汽车上，两个人正在热烈的交谈
1、最不听话的是谁？
2、什么书谁也没见过？
3、什么样的强者千万别当？
4、一个自讨苦吃的地方在哪里？
5、数字0到1之间加一个什么号，才能使这个数比0大，而比1小呢？
6、什么东西说“父亲”是不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？
7、请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么？
8、把24个人按5人排列，排城6行，该怎样排？
9、公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为什么？
10、用什么擦地最干净？
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——文章来源网络，仅供参考。
在公共汽车上作文共九篇
在公共汽车上在公共汽车上（一）今天，妈妈带着我去智慧外语学校学习英语。
在车上，我看见有一位白发苍苍的老人上车不用买车票，觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么那一位老人家拿着一张卡就不用买车票呢？”妈妈说：“他们拿的是老人优待证，坐车、去公园等都不用买票。
这是社会对他们的回报。
”听完妈妈的话后，我暗下决心，以后一定要尊重老人家，见到老人家坐车一定会让座位给他们。
在公共汽车上（二）在公共汽车上，有各种各样的人，各种各样的的事，有各种声音，各种表情……在一起就是个小社会，反映着人类真实真实生活和道德观的种种问题。
“喂！司机，你们把车开到哪儿了？”“洞山”“什么？！洞山？”“是啊！是洞山！你的耳朵没问题吧！”司机没好气的说。
这位乘客显然是生气了，大嚷道：“你们司机咋这样儿，到八公山为什么不叫我？”“什么？没叫！我们都叫你八百遍了，你都还流哈拉子，八成是沉浸在什么偷吃别人东西的破梦中，不能自拔，你怪谁啊？”司机不耐烦了。
司机说：“像你这样的事碰多了，叫你叫不醒，如果拍你，把你拍疼了，你还不成去告我呢！”乘客无奈，败给了司机的江湖经验，只好愤怒的走下车去，重新乘一辆返回八公山的20路。
无坐在车上喃喃自语：“真是公说公有理，婆说婆有理，哎！只能说这位乘客倒霉了。
我悠闲的坐在车里。
一边听MP3，一边吃瓜子儿，突然，一股臭气扑鼻而来，我四周寻视了一下，原来是坐在我后面的那位阿姨的孩子把鞋给脱掉了，其实不瞒大家，如果我把鞋给脱了，脚比他的脚还要臭，但我还是回头和那位阿姨商量说：“阿姨！你能不能让您儿子把鞋穿好啊？”“什么？我儿子？我有这么老吗？我还没结婚呢，你小孩子家别乱叫，我警告你！你以为我不闲臭啊……”“停！停！停！你别说了行不？不是你儿子就不是，你别那么拐干吗？切”我没好气的反驳她，心想：这位阿姨看起来挺斯文的说起话来怎么这么蛮不讲理，真气人。
我又回过头来对那位小朋友说：“小弟弟，能不能把鞋穿好呀？你知不知道，这样可是不文明的表现哦，我们才不要做不文明的人，对吧！”“恩，我现在就把它穿好，我要做好孩子！”……才安静一会儿耳边又传来抱怨声：“真是个土老丕！”原来有一位老爷爷往窗外吐痰，正好一阵风刮来把痰刮到了一位正在散步的阿姨的脸上。
在公共汽车上作文200字（精选38篇）
在公共汽车上作文200字在公共汽车上作文200字（精选38篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的在公共汽车上作文200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在公共汽车上作文200字篇1星期天我想去买书，但要坐302路公共汽车。
我去302公共汽车站，那里人很多。
我是站在第三位。
第一位是一个老奶奶，第二位是一个大哥哥。
没过多久，302路公共汽车就来了，车上空空的，老奶奶坐在第一个座位上，大哥哥坐第二个座位上，我坐在第三个座位上。
我后面第四个座位是一位老爷爷。
我们上了车，人们坐得安安稳稳的，坐在第二位上的大哥哥在看书，过了几站，来了一位小哥哥，小哥哥走第一个座位，第一个座位上的老奶奶准备站起来了，小哥哥忙说：“您年纪比我大，您坐吧！谢谢！”他经过第二个座位时，那个大哥哥假装没看见他，所以没给他让座位。
我看见那位小哥哥忙站起来找招呼说：“小哥哥，快来，我这儿有个座位。
”我指着座位说：“你坐吧！”小哥哥说：“谢谢。
”突然，一脚刹车，我的手太短了，就倒在大哥哥的身旁。
大哥哥马上扶起我。
大哥哥说：“小妹妹，你坐吧！”我就坐下来了。
车箱里的人都夸我是小雷锋。
在公共汽车上作文200字篇2我每天上学、放学时都要坐公共汽车，每次上车后要和售票员阿姨“打招呼”——出示我的月票。
在我经常坐的公交车上，我注意到售票员阿姨工作认真、耐心、热情......而且，她也非常关心我们，比如：有老人或者残疾人上车了，她会热情地招呼着让座。
车要转弯时，她会一遍一遍的提醒大家抓好扶手，以防我们摔倒。
不过，她也有生气的时候，那是我们在车上吵吵闹闹、推来推去时售票员阿姨就会发脾气，有时还火冒三丈地说我们。
过后，我仔细的一想，她也是为我们的安全着想。
我感谢所有的售票员阿姨。
更感谢她们对我们的爱！在公共汽车上作文200字篇3星期六的早上，李青坐着公共汽车要到朋友家去玩，他向车窗外看去，不知不觉就到了下一站。
《在公共汽车上》教案
《在公共汽车上》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、类型、乘坐方式等。
2. 培养学生文明乘车的意识，如排队上车、主动让座、遵守车内秩序等。
3. 提高学生对公共汽车上可能遇到的问题的应对能力，如遇到小偷、晕车、丢失物品等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：公共汽车的基本知识、文明乘车的意义、应对公共汽车上可能遇到的问题。
2. 教学难点：培养学生文明乘车的自觉性和应对公共汽车上问题的灵活性。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解公共汽车的基本知识和文明乘车的意义。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟公共汽车场景中学会文明乘车和应对问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作能力和独立思考能力。
四、教学准备1. 准备公共汽车相关图片、视频、案例等教学资源。
2. 准备公共汽车场景模型或图片，用于情景模拟。
3. 准备小组讨论的问题和指导手册。
五、教学过程1. 导入：展示公共汽车图片，引导学生思考公共汽车的作用和重要性。
2. 新课导入：讲解公共汽车的基本知识，如类型、乘坐方式等。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解文明乘车的意义和必要性。
4. 情景模拟：组织学生进行公共汽车场景模拟，学会文明乘车和应对问题。
5. 小组讨论：引导学生针对公共汽车上可能遇到的问题进行讨论，并提出解决办法。
6. 总结与反思：总结公共汽车的基本知识和文明乘车的意义，反思自己在公共汽车上的行为表现。
六、教学评估1. 评估内容：学生对公共汽车基本知识的掌握、文明乘车的自觉性、应对公共汽车上问题的能力。
2. 评估方法：课堂问答、情景模拟、小组讨论、作业完成情况等。
3. 评估时间：在每个章节结束后进行评估。
4. 评估反馈：针对学生的表现给予及时的反馈，鼓励优点，指出不足，帮助学生提高。
七、课堂问答1. 问题设计：针对公共汽车的基本知识、文明乘车的意义、应对公共汽车上问题等方面设计问题。
小班社会《公共汽车上》教案
小班社会《公共汽车上》教案教学目标1.认识公共汽车是城市交通工具之一。
2.学习理解公共交通的安全常识。
3.增强学生对公共交通工具及其他交通工具的认识和掌握。
4.提升幼儿的语言表达能力和交际能力。
教学步骤第一步：导入1.老师手拿一张《公共汽车上》图片，向学生展示并问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”2.鼓励学生积极回答，答案是“公共汽车”。
第二步：讲解1.老师讲解什么是公共汽车，以及公共汽车在城市交通中的作用。
2.老师教育学生坐公共汽车应该注意的事项，比如：–买票后到站台等候；–坐稳，不要乱动；–不要把头伸出窗外，以及其他安全常识。
第三步：提问老师通过提问来检查学生的理解程度。
例如，老师可以问一些问题，如：1.什么是公共汽车？2.公共汽车在城市交通中有什么作用？3.坐公共汽车时应该注意什么？第四步：互动老师在黑板上制作公共汽车的轮廓图，并让学生上场参与制作。
老师发放必要材料，如彩笔、颜料、彩纸等，让孩子们发挥自己的创意，制作出一辆属于自己的公共汽车。
第五步：游戏环节在游戏环节中，老师可以引导学生通过角色扮演或其他游戏形式来模拟乘坐公共汽车的经验。
比如，老师可以分配学生的角色，教他们如何排队等候、如何买票、如何坐车、如何下车等等。
这有助于实际体验的同时，进一步加强了学生的交际能力。
总结通过本次社会实践活动的教学，孩子们学会了什么是公共汽车，公共汽车在城市交通中的作用，以及乘坐公共汽车应该注意的事项。
同时孩子们还学会了用图片、制作公共汽车轮廓图以及角色扮演等方式来表达自己的想法和理解，增强了他们语言表达和交际能力。
在生活中，孩子们会更加了解公共交通工具的重要性，增强安全意识。
公共汽车上的秘密
公共汽车上的秘密在城市的喧嚣街道上，每天都会发生着许多故事。
然而，恐怕不会有多少人会留意到公共汽车上隐藏的秘密。
公共汽车似乎只是一个运输工具，每天载着无数乘客穿越城市的大街小巷。
然而，如果你仔细观察公共汽车，也许会发现它背后隐藏着许多神秘的故事和秘密。
司机的心事公共汽车的司机一直是人们熟悉但又陌生的存在。
他们每天穿越城市的大街小巷，承载着重要的责任。
然而，在行驶的同时，司机心中也许会有许多故事和烦恼。
有时候，他们可能会面对困难的乘客，或者是交通拥堵带来的压力。
在这个巨大的铁塔中，司机也许会有自己的一片天地，一个隐藏着许多秘密的空间。
乘客的故事公共汽车上，每天会有各种各样的乘客上下车。
他们中有上班的白领、学生、老人和外地游客等等。
每个人都有自己的故事和经历。
或许在前一刻他们还在为了工作烦恼，而在下一刻却和邻座乘客谈笑风生。
公共汽车上，每个乘客都是一个独立的个体，背后都有着属于自己的秘密。
车厢的沉默公共汽车的车厢里总是弥漫着一种特殊的氛围。
在这个移动的空间里，乘客们时而聊天，时而安静地沉思。
车厢里的沉默也许隐藏着各种秘密。
有时候，一个陌生人的眼神或一个轻轻的叹息，都会让人窥见其中蕴藏的故事。
空间的交织公共汽车是一个独特的空间，各种各样的故事和秘密在这里交织在一起。
司机、乘客、车厢，每个细节都仿佛在述说着一段属于自己的故事。
在这个移动的城市中，公共汽车成为连接人们的桥梁，承载着各种各样的秘密和故事。
结语公共汽车上的秘密或许不那么显眼，但它们无处不在。
司机的心事、乘客的故事、车厢的沉默，交织成一幅独特的画面。
在这个移动的城市中，公共汽车成为了一个隐藏着许多神秘的场所，每天都在见证着各种各样的故事和秘密。
让我们在日常的生活中，留意公共汽车上的每一个细节，或许会有意想不到的发现。
公共汽车上 哪个位置能避免晕车？
搭乘公共汽车时，要想避免晕车，那么第一点就是要尽量减少摇摆。
要避免摇摆就需要选择靠近公共汽车重心的座位，也就是前后轮之间中间的位置。
因为这个点就像一个圆的圆心，在汽车拐弯时受到的影响最小。
而坐在前面或后面的人则会有被甩出去又被拉回来的感觉，这会导致人晕车。
第二点则是尽量保持开阔的视野。
在最前排的座位或者右边（或左边，根据司机的位置而定，在与司机相反的一边）靠过道的座位比较合适。
这是因为看清前方的道路能让你的大脑对汽车运动的预测与你的眼睛和内耳收到的信息同步。
最后一点是做好措施，尽量减少闻到气味。
嗅觉会加重你晕车的状况，尤其是发动机尾气和食物的气味刺激时。
所以选择第3排之后稍微靠前的座位比较合适。
公共汽车乘车规则
公共汽车乘车规则公共汽车是现代城市交通运输系统中一种重要的交通工具，为了保证乘车安全和乘车秩序，各个城市都制定了相应的公共汽车乘车规则。
以下是一些常见的公共汽车乘车规则：一、排队乘车1.乘客应当按照站点顺序有序排队等候上车，不得挤占或插队。
2.乘客应当保持文明礼貌，不得进行推搡、争抢等不文明行为。
二、上下车规则1.乘客在公共汽车即将到站时应主动靠前排队，以便迅速上车。
上车时应从前门、中门或后门依次上车，不得逆向上车。
2.乘客上车时应当有序排队，进入车内后应快速找座位或站立稳定。
3.乘客应在车内静候到站，不得在行驶过程中乱动或搔扰他人。
三、座位使用规则1.乘客应当优先使用无障碍座位，让座给有需求的人士，例如孕妇、老人、残疾人等。
2.乘客在使用座位时应礼让其他乘客，不得霸占座位或占用超过一定时间。
3.乘客应当遵守座位规定，不得跳座或趴在椅子上。
四、行李及个人物品规定1.乘客应当妥善携带行李，不得将大件或危险物品带入公共汽车，以免影响他人乘车安全。
2.乘客应妥善保管好个人物品，避免丢失或遗忘。
3.乘客不得在车内吃东西或吸烟，以确保车内环境整洁和其他乘客的健康。
五、安全乘车规定1.乘客应当保持身体平衡，站稳扶握好扶手，避免发生摔倒或滑倒的事故。
2.乘客应按照司机或乘务员的指示行事，配合车辆的运营和应急处理。
3.乘客应当尽量避免携带易燃、易爆、有毒等危险物品上车，确保自身和他人的安全。
六、支付车费及优惠待遇规定1.乘客应按规定支付车费，不得逃票或故意拖欠车费。
2.一些城市对特定群体（如学生、老年人等）给予优惠待遇，乘客应按照规定携带相关证件，并在需要时出示。
七、安全应急处理规定1.在突发情况下，乘客应当听从车辆工作人员的安排和指示，有序疏散车辆。
2.乘客应当保持冷静，不得慌乱，以免造成更严重的事故。
总之，公共汽车乘车规则旨在确保乘车的安全、有序和舒适，乘客应当遵守这些规则，文明乘车，为营造良好的乘车环境共同努力。
在公共汽车上最糟糕的体验作文
在公共汽车上最糟糕的体验作文哎呀呀，那次在公共汽车上的经历可真是太糟糕啦，哈哈！
有一天，我和妈妈一起坐公共汽车出去玩，嘿呀，人可多啦。
我们好不容易才挤上了车，哎呀。
车上特别拥挤，我都快被挤扁啦，嘿呀。
而且车里还有一股怪怪的味道，哎呀，可难闻了。
我正难受着呢，突然旁边有个叔叔大声地打电话，声音超级大，哎呀，吵得我耳朵都疼了，嘿嘿。
然后呢，又有个小朋友在车里跑来跑去，还差点撞到我，嘿呀，把我吓了一跳。
最糟糕的是，车子开着开着居然抛锚啦，哎呀呀，大家都只能在车里等着，也不知道要等多久，哈哈。
我当时心里就想，哎呀，这公共汽车上的体验也太差劲啦，嘿呀！以后出门可不能再遇到这样的情况啦，嘿嘿。
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》（2篇）
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》活动名称：公共汽车上的秘密活动目标：1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
活动准备：教学具准备：公共汽车上部分设施的照片经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉活动过程：一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣1、你们乘过公共汽车吗？2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？2、车上为什么要装电视？3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。
三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣1、如果你来设计一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？2、怎样才能让乘客更方便？反思：1、幼儿对公共汽车上的各种设施”似曾相识”，却”稍有经验”。
因此i，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》（2）教案标题：公共汽车上的秘密教案对象：中班科学实验教学目标：1. 通过观察和实验，让学生了解公共汽车的构造和运行原理。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 引发学生对科学的兴趣，培养他们探索和发现的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：展示公共汽车的各个部分和构造。
2. 实验材料：小型玩具汽车、运输卡车、模型公共汽车、自制轮胎模型、放大镜、玻璃管、吸管、水、小瓶子。
中班科学教案《公共汽车上的秘密》
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，关心公共汽车上的安全问题，养成文明乘车的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。
2. 教学难点：让幼儿学会观察公共汽车上的安全设施，并能说出其作用。
三、教学准备1. 物质准备：公共汽车模型、安全设施图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。
2. 基本构造：教师讲解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、窗户等。
3. 安全设施：教师展示公共汽车上的安全设施图片，让幼儿说出其名称和作用。
4. 观看视频：教师播放公共汽车安全知识视频，让幼儿了解公共汽车上的安全设施的重要性。
5. 实践操作：教师组织幼儿模拟乘坐公共汽车，引导幼儿注意安全设施的使用。
6. 总结：教师引导幼儿总结公共汽车上的秘密，提高幼儿的交通安全意识。
五、课后延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的公共汽车，了解其安全设施。
2. 环境创设：在活动室布置公共汽车主题墙，展示幼儿作品。
3. 区域活动：设置交通安全游戏区，让幼儿在游戏中提高交通安全意识。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示公共汽车模型和图片，让幼儿直观地了解公共汽车的基本构造和安全设施。
2. 讲解法：教师讲解公共汽车的安全知识，帮助幼儿掌握相关概念。
3. 实践操作法：组织幼儿模拟乘坐公共汽车，提高幼儿的实践操作能力。
4. 游戏法：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学内容1. 公共汽车的基本构造：车轮、车身、窗户等。
2. 公共汽车上的安全设施：安全带、扶手、紧急锤等。
3. 公共汽车的安全知识：上下车注意事项、乘车姿势等。
公车上书知识点总结初中
公车上书知识点总结初中公共汽车是我们日常生活中常用的交通工具之一，每天都有成千上万的人乘坐公交车上下班、上学或者外出旅行。
在公交车上，我们可以看到许多人读书、看报纸或者玩手机，这是一个很好的学习环境。
正因为如此，我们可以利用这段时间来学习各种知识。
下面我们就来总结一下公共汽车上书的知识点。
一、语文知识在公共汽车上，我们可以学习语文知识。
语文是我们的母语，是我们进行交流、阅读、写作的基础。
在公交车上，我们可以带上一本语文课外读物或者文学名著，比如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读这些作品，我们可以提高自己的语言表达能力和阅读能力，还可以增加一些文学常识和历史知识。
另外，我们还可以利用这段时间背诵一些古诗词或者古文，如《望岳》、《滕王阁序》等。
通过背诵这些经典的文言文，不仅可以提高自己的文学素养，还可以扩大自己的文化视野。
二、数学知识公共汽车上也是学习数学知识的好地方。
我们可以带上一些数学习题或者习题册，利用这段时间做一些数学题。
比如，我们可以做一些四则运算、代数方程、几何图形等题目，通过这样的练习，可以巩固自己的数学知识，提高自己的计算能力和逻辑思维能力。
此外，我们还可以学习一些数学知识点，比如数学规律、数学定理、数学公式等。
通过加强数学基础知识的学习，可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识。
三、英语知识在公共汽车上也可以学习英语知识。
我们可以带上英语课外读物或者英语学习材料，比如英语小说、英语杂志、英语教材等，通过阅读这些内容可以提高自己的英语阅读能力、写作能力和口语表达能力。
另外，我们还可以利用这段时间学习一些英语单词、短语和语法知识。
可以通过英语词典、英语学习软件等工具来进行学习，提高自己的英语水平。
四、其他知识除了以上提到的语文、数学、英语知识外，我们还可以利用公共汽车上的时间学习其他知识。
比如，我们可以带上一些课外读物，学习一些历史常识、地理常识、科学知识等。
另外，我们还可以利用这段时间学习一些实用技能，比如学习一些绘画技巧、手工制作技巧、编程知识等。
公共汽车上_小学五六年级记事
公共汽车上
公共汽车上
作者：李柏熹
一辆公共汽车驶过一个车站，瞬间，车上挤满了人，好像海潮汹涌地扑向了公交。
这时，我好不容易挤上车，找到一个位置坐下。
可是，天有不测风云，偏偏我遇见了一个小偷，正在偷一位女士的手机。
这小偷獐头鼠目，尖嘴猴腮，一张典型的小偷脸，脸上一脸淡然自若，底下却在搞小动作---将手伸进女士的口袋，想偷取手机。
而这位女士丝毫没有察觉，焦急地向前望去，额头上都是汗。
我叹了一口气：遇到什么不好？现在都不带钱包了，小偷应该少了呀！为什么让我看到这么不幸的场面呢？
我头痛之间，一个天使走了过来，对我说道：“去帮助一下那位女士，不能让小偷得逞了！我们不能惧怕黑势力，绝不向黑势力低头！”，又一个恶魔走了过来，推开了天使，在我耳边喃喃细语：“不要听他的，管他干什么？小偷又没偷你的手机。
”
只见小偷手伸向了女人的包包，我咬了咬牙，狠下心来，决心帮助陌生的女士。
可是我应该如何阻止小偷呢？我飞快地转动头脑，总不能大叫“有小偷啊！”这样不仅会打草惊蛇，还可能会让小偷记恨上我。
我苦思冥想，突然灵机一动，故意地向前走去，假装要下车，趁机撞了那女士一下。
可是那女士竟很自然地惊了一下，站了起来。
小
偷一惊，将手收回去，可是一下子又将手向前伸去，我服了那个女士了，这么名显的暗示都没注意到。
这时，司机猛地踩刹车，我顺势又往前撞去，大叫：“小心呀！”女士和小偷同时一惊，躲开了，小偷最终没有得逞。
我成功了，虽然我吃了个趔趄。
公交车到站了，我在小偷的偷窃中无奈地下了车，坐在车站，高兴地等着车。
天空蓝蓝的，云朵白白的，虽然无聊地等着车，但是我的心里却是美滋滋的。
公共汽车上的敬语
公共汽车上的敬语
1.乘心乘意乘平安，载民载情载和谐。
2.传递文明升华人格赢得尊重。
3.创公交三优，迎世界大运，
4.服务新城市，和谐在公交。
5.给别人让座，给自己快乐。
6.公交风景线，城市新名片。
7.公交新天地，魅力新九江。
8.古郡南海，广佛一家。
9.广佛一卡通，心灵本相通
10.规范让乘客满意，爱心让乘客感动。
11.好情缘广佛同城，新南海公交一体。
12.和谐之座，倡导谦让。
13.践行乘车秩序，体现自身素质。
14.九江路路通，镇巴更轻松。
15.九江镇巴，畅快到家
16.九江镇巴，情达万家。
17.礼让座位，文明坐车。