【教学设计】播撒爱的种子--周明

播撒爱的种子
凉州区发展街小学周明
我曾经认为,现在的孩子有很多缺点难以改变，如唯我独尊、做事以自我为中心、不懂得关爱他人等，但通过一件事改变了我的这种想法。

班上有一个叫玲的女孩，面容清秀，双眸炯炯有神，辫子乌黑发亮，在班上学习算中上水平，见着老师总是低头羞涩地一笑，她小时患过小儿麻痹症，所以走路时一瘸一拐的，行动很不方便，平时她总是独来独往，下课也静静地坐在自己座位上看书，从不主动和别的同学玩，有时还会莫名跟别的同学发脾气。

的确，对于一个孩子来说，肢体残疾会给幼小的心灵带来多大的折磨，又会招来多少人的白眼和嘲笑啊！我看在眼里，急在心里，对这样一个女孩来说，她需要更多的理解和关爱。

为了让她便于进出，我特意让她坐在靠边排，并指定同桌随时随地陪伴她。

但还有一个问题：她在班上总是默默无闻，不能很好地融入到集体当中。

也许这是她的一种“自我保护”意识，遭受了太多伤害，不知何时，她早已悄悄关上了那扇心门，但在内心深处，哪个孩子不愿敞开心扉和别人交朋友？哪个孩子不愿和别的小孩一起愉快地嬉戏？我很想改变这种现状，让班上其他同学不要对她另眼相看，又觉得现在孩子自私自利，不懂得理解关心他人，究竟该怎样做？能起多大作用？虽然存在许多顾虑，但我还是想试试。

那是一个阳光灿烂的下午，在一节班会课上，我对孩子们说：“我们每个人都不是十全十美的，我们没有任何理由去嘲笑身边的每一个
人。

我们班上有一位同学，虽然她行走不便，但她上学从未迟到过，跟其他同学相比，她要付出更多。

我们应给予他们更多的关爱，今天我们就开展一个送祝福活动，把你想要对玲说的话写下来送给她。

”玲和班上其他孩子们都对今天的班会主题感到有点意外，但很快，他们就积极行动起来，凝神苦想，宛如一个个思想家，别看他们平时很调皮，可认真起来的那劲儿谁都比不上。

不一会儿，孩子们就七嘴八舌地说开了。

“希望你能健健康康的。

”
“玲，我希望将来当一名医生，发明一种药，治好你的腿，像我们一样自由奔跑。

”
“请你不要灰心丧气，我们都是你的好朋友，我们会一直陪着你。

”
“我以前可能做过对不起你的事，请你能够原谅，其实在许多方面我都不如你，我要向你学习。

”
“玲，希望有一天，你能像刘翔一样飞起来。

”
……
班会进行得比我想象得顺利，就连班上最淘气的同学也检讨了自己的错误，这是我始料未及的，教室里充满了温情，感染了我，也感染了玲，玲用颤抖的声音说：“谢谢同学们，谢谢教师……”教室里响起了热烈的掌声，我看到此刻玲的眼里早已涌出了泪水……
后来，我发现玲变了！班上其他同学也变了！她开始和周围的同学聊天，班上同学也主动帮助她，班集体变得更有凝聚力了！
多年后，想起这个故事，我仍然十分感慨。

我承认当初对孩子们抱有偏见，许多时候，事情并非我们想象的那样糟糕，我们需要的是多一份信任和引导，给予他们更多鼓励，播撒更多爱的种子，相信它一定会在孩子们的心田生根、发芽、开花。

(此教育故事在青岛举办的“高层教育论坛”班主任专业化“与孩子共同成长”评选教育故事活动中荣获一等奖。

)。