云南初三初中化学水平会考带答案解析

云南初三初中化学水平会考
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列变化一定属于化学变化的是 A ．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气 B ．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
C ．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜
D ．通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
2.分类是学习化学的方法之一。

下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A ．石墨、硫酸铜、石油 B ．氮气、氯酸钾、钢 C ．可燃冰、干冰、冰水混合物 D ．氧气、水、空气
3.下列实验操作正确的是
A ．滴加液体
B ．取用固体
C ．测溶液pH
D ．过滤
4.2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。

下列措施能减少PM2.5污染的是 A ．鼓励开私家车出行 B ．鼓励使用太阳能热水器 C ．鼓励用煤火力发电 D ．鼓励用液化石油气作燃料
5.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是
A ．净水器能杀菌消毒
B ．净化后的水属于纯净物
C ．活性炭的主要作用是吸附
D ．净水器能将硬水变为软水
6.“钻石恒久远，一颗永相传”这句广告词能体现钻石的性质的是（ ）。

A ．硬度大 B ．不能导电 C ．化学性质稳定 D ．熔点高
7.某村民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。

下列肥料最适合他使用的是 A ．CO(NH 2)2 B ．NH 4H 2PO 4 C ．Ca(H 2PO 4)2 D ．KCl
8.三甲基一氯硅[（CH 3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸．下列有关说法错误的是（ ） A ．三甲基一氯硅属于有机物
B ．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成
C ．保存三甲基一氯硅时应密封防水
D ．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH 小于7
9.了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。

下列做法不正确的是 A ．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门 B ．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜
C ．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用
D ．室内起火应压低身体逃离火场
10.今年4月，在部分省市发现某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊，严重危害患者的身体健康。

工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na 2CrO 4）,其中Cr 元素的化合价为 A ．+1价 B ．+2价 C ．+4价 D ．+6价
11.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是 A ．氢氧化钙熟石灰 CaO B ．汞水银 Hg
C ．碳酸氢钠苏打 NaHCO 3
D ．碳酸钠烧碱 Na 2CO 3
12.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是
13.一些物质的近似pH 为：泡菜3.4、苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6，其中酸性最强的是 A ．泡菜 B ．苹果汁 C ．西瓜汁 D ．鸡蛋清
14.．如右图，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，要使装置中的小气球鼓起，应满足下列条件中的
①反应时有气体产生 ②反应或溶解时吸热 ③反应或溶解时放热 A ．只有①
B ．①③
C ．①②
D ．只有③
15.某物质X 在空气中燃烧的化学方程式为： 2X+13O 2=8CO 2+10H 2O ，则X 的化学式为 A ．C 4H 10 B ．H 2
C ．CH 4
D ．C 2H 5OH
16.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。

下列叙述正确的是
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B．将等质量甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量小
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法
17.将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。

下列归纳中，不全部正确的是
18.下列有关实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B．一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变成红色
C．镁和盐酸反应，放出热量
D．铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色
19.小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。

他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶
液。

上述四个方案所选试剂正确的是：（）
A．24B．123C．1234D．23
20.下列各组物质，不能按照右图关系相互转化的是（“→”表示反应一步完成）
A．X是CaCO3, Y是CaO, Z是Ca(OH)2
B．X是BaCl2, Y是Ba((NO3)2, Z是BaCO3
C．X是CuCl2, Y是Cu(OH)2, Z是CuSO4
D．X是Na2SO4 ,Y是NaCl, Z是NaNO3
二、填空题
1.用微粒的观点看世界，认识物质的奥秘，正确书写化学符号是学习化学的基础。

化学用语是学习化学的关键，请
用化学用语填空：
①1个镁原子；2个硝酸根离子；3个钙离子
②符号“3CO
”中数字的含义：“3”表示；
2
“2”表示。

2.（1）人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。

下面提供几种微量元素
的相关信息，请认真分析并回答下列问题：
①上述微量元素中属于非金属元素的有种；
②铁原子核外电子数为；
③硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成选填“阴”或“阳”)离子。

（2）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

某化学反应的微观模拟示意图如右图所示：请写出该反应的化学方程式：_______________________；该反应的反应类型是__________________。

3.生活中处处有化学，它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面，请用学过的化学知识解决下列问题。

（1）下列食物中富含蛋白质的是（填字母序号，下同）；富含维生素的是。

（2）电动自行车以其“轻便、环保”的特点，备受人们青睐。

①下列自行车各部位所使用的材料，属于有机合成材料的是。

A．不锈钢车圈B．塑料车筐C．合成橡胶轮胎D．玻璃返光镜
②在钢铁车身表面涂油漆，可防止生锈，其原理是；用铜制电线主要是利用铜具有良好的性。

（3）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。

该实验说明氧气约占空气总体积的，图中放大镜为白磷燃
烧提供的条件是。

（4）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。

形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。

请举一例，说明酸雨的危害。

4.(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。

请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组
药品混合前质量均为m
前、混合后质量均为m
后
)：
①甲组药品混合前、后质量关系为：m
前>m
后
，请解释原因，该实验若试剂不变，应如何
改进此装置；
②乙组药品混合前、后质量关系为：m
前=m
后
，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定
律，原因是。

（2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是，反应的化学方程式
为。

5.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参
加。

（1）请写出图中标号仪器的名称：b 。

（2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为__ ；若用C 装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。

（3）请写出实验室制CO 2的化学方程式 。

（4）若F 装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO 2气体后，溶液变红，原因是 。

（5）用右图所示装置收集氢气，氢气应从 （填“a”或“b”）端导入。

三、推断题
化学就在我们的身边，认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是学习化学的重要内容。

（1）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你用实验方法区别它们：
①取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到其中一种溶液中产生白色沉淀，则该反应的化学方程式为 _________ ．
②另取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量紫色石蕊溶液，结果发现无法区别出两种溶液，原因是 _____ ____ ．
③下列物质中，也可以区别这两种溶液的是 _________ （填序号）． A ．氯化钠溶液 B ．二氧化碳 C ．酚酞试液 D ．碳酸钠溶液．
（2）A--G 均为初中化学中常见的物质：其中A 、C 组成元素相同，常温下都是液体，E 是红色单质。

下图是它们之间的转化关系，请回答：
A ．写出反应①的化学方程式 ，其中
B 物质在该反应中起 作用。

B ．反应②中的现象为 。

四、探究题
我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献。

用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验。

资料摘要：
Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。

Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。

[方案一] 样品与氯化钙溶液反应,测定Na 2CO 3的质量分数
（1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
（2）分析滴加的CaCl 2溶液要过量的原因：___________________；
（3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。

利用沉淀物质量计算Na 2CO 3的质量分数为91%。

如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为 _____ 。

[方案二] 样品与稀盐酸反应,测定Na 2CO 3的质量分数
利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO 2气体的质量，计算Na 2CO 3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）。

(4) 打开止水夹K ，先对装置A 和B （已连接）通入已除去CO 2的空气一会儿，以排尽装置A 和B 中含有的CO 2，再接上装置C 和D 。

（5）关闭止水夹K ，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A 中样品产生气体的化学方程式为__________________ 。

（6）待装置A 中的反应结束后，再一次打开止水夹K ，继续往装置通入已除去CO 2的空气一会儿。

根据
_________ 定律，装置C 在反应前后的质量差就是产生CO 2的质量，由此计算出该样品中Na 2CO 3的质量分数。

若没有装置D ，将会使测定结果 ________（选填“偏大”或“偏小”）。

五、计算题
为测定锌铜合金中锌的含量，取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中，发生反应： Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ 。

多次实验后，取平均值所得数据如下表：
若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，计算：
（1）根据质量守恒定律求生成氢气的质量。

（2）该合金中锌的质量分数。

云南初三初中化学水平会考答案及解析
一、选择题
1.下列变化一定属于化学变化的是
A．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
C．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜
D．通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
【答案】C
【解析】澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜是因为石灰水和二氧化碳发生反应，产生新的物质碳酸钙的过程。

故选C．
【考点】物质的变化
2.分类是学习化学的方法之一。

下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A．石墨、硫酸铜、石油B．氮气、氯酸钾、钢
C．可燃冰、干冰、冰水混合物D．氧气、水、空气
【答案】D
【解析】A中硫酸铜含有三种元素，不是氧化物；B中氯酸钾含有三种元素，不是氧化物；C中可燃冰的主要成分是甲烷，属于混合物。

故选D．
【考点】物质的分类
3.下列实验操作正确的是
A．滴加液体B．取用固体C．测溶液pH D．过滤
【答案】C
【解析】滴管滴加液体时不能接触试管内壁；取用药品时，瓶盖要倒放；过滤时不能将液体直接倒入漏斗内。

故选C．
【考点】实验操作
4.2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。

下列措施能减少PM2.5污染的是
A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料
【答案】D
【解析】鼓励用液化石油气作燃料，液化石油气是一种比较环保的燃气，有利于环境保护。

故选D．
【考点】环境保护
5.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是
A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水
【答案】C
【解析】活性炭的主要作用是吸附，过程中没有发生化学变化，不能杀毒；更不能将水变为软水，所以净化后的水仍然是混合物。

故选C．
【考点】水的净化
6.“钻石恒久远，一颗永相传”这句广告词能体现钻石的性质的是（ ）。

A ．硬度大 B ．不能导电 C ．化学性质稳定 D ．熔点高
【答案】C
【解析】“钻石恒久远，一颗永相传”这句广告词能体现钻石的化学性质稳定性质。

故选C ． 【考点】碳单质的性质
7.某村民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。

下列肥料最适合他使用的是 A ．CO(NH 2)2 B ．NH 4H 2PO 4 C ．Ca(H 2PO 4)2 D ．KCl
【答案】B
【解析】因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。

最适合他使用的是NH 4H 2PO 4。

故选B ． 【考点】化学肥料
8.三甲基一氯硅[（CH 3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸．下列有关说法错误的是（ ） A ．三甲基一氯硅属于有机物
B ．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成
C ．保存三甲基一氯硅时应密封防水
D ．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH 小于7
【答案】B
【解析】三甲基一氯硅[（CH 3）3SiCl]，则三甲基一氯硅属于有机物；三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种元素组成；遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸．所以保存三甲基一氯硅时应密封防水；三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH 小于7。

故选B ． 【考点】化学式的意义物质的性质
9.了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。

下列做法不正确的是 A ．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门 B ．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜
C ．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用
D ．室内起火应压低身体逃离火场
【答案】B
【解析】不能用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜，因为亚硝酸钠具有毒性，对人体有害。

故选B ． 【考点】物质的性质与用途
10.今年4月，在部分省市发现某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊，严重危害患者的身体健康。

工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na 2CrO 4）,其中Cr 元素的化合价为 A ．+1价 B ．+2价 C ．+4价 D ．+6价
【答案】D
【解析】重铬酸钠（Na 2CrO 4）,设Cr 元素的化合价为X ，则+1×2+X+（-2）×4=0，则X=+6.故选D ． 【考点】化合价的计算
11.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是 A ．氢氧化钙熟石灰 CaO B ．汞水银 Hg C ．碳酸氢钠苏打 NaHCO 3 D ．碳酸钠烧碱 Na 2CO 3
【答案】B
【解析】A ．氢氧化钙熟石灰Ca （OH ）2；汞水银Hg ；碳酸氢钠小苏打NaHCO 3；碳酸钠纯碱Na 2CO 3。

故选B ． 【考点】物质的名称、俗名与化学式
12.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是
【答案】C
【解析】A 中加入盐酸后二者都会和盐酸发生反应；B 中氧化钙会和水发生反应；D 中会产生新的杂质硫酸锌。

故选C ．
【考点】除杂
13.一些物质的近似pH 为：泡菜3.4、苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6，其中酸性最强的是 A ．泡菜 B ．苹果汁 C ．西瓜汁 D ．鸡蛋清
【答案】B
【解析】溶液的PH 值小于7显示酸性，而且数值越小酸性越强。

故选B ． 【考点】酸碱度
14.．如右图，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，要使装置中的小气球鼓起，应满足下列条件中的
①反应时有气体产生 ②反应或溶解时吸热 ③反应或溶解时放热 A ．只有①
B ．①③
C ．①②
D ．只有③
【答案】B
【解析】反应时有气体产生；反应或溶解时放热都能够使得瓶内的气压变大，使得气球胀大。

故选B ． 【考点】物质的性质和变化
15.某物质X 在空气中燃烧的化学方程式为： 2X+13O 2=8CO 2+10H 2O ，则X 的化学式为 A ．C 4H 10 B ．H 2 C ．CH 4 D ．C 2H 5OH
【答案】A
【解析】根据质量守恒定律看知道参加反应的各种原子的个数和种类都不会改变的原则可以确定X 的化学式为C 4H 10。

故选A ．
【考点】质量守恒定律
16.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。

下列叙述正确的是
A ．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B ．将等质量甲、乙的饱和溶液从t 2℃降到t 1℃，析出甲的质量小
C ．将t 2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D ．除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法
【答案】D
【解析】从图示看：依据溶解度曲线可判断，温度大于t 1℃甲的溶解度比乙的大；将等质量甲、乙的饱和溶液从t 2℃降到t 1℃，析出乙的质量小；将t 2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法；除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法。

故选D ． 【考点】溶解度及其曲线
17.将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。

下列归纳中，不全部正确的是
【答案】C
【解析】C 中煤矿中瓦斯爆炸——由甲烷引起，不是氢气引起的。

故选Ｃ． 【考点】基本概念和原理
18.下列有关实验现象描述正确的是 A ．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B ．一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变成红色
C ．镁和盐酸反应，放出热量
D ．铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色
【答案】C
【解析】硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰；一氧化碳还原氧化铁，固体由红色变成黑色；镁和盐酸反应，放出热量；铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为浅绿色。

故选C ． 【考点】实验的现象
19.小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。

他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；② 铁、银、硫酸铜溶液 ；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液 。

上述四个方案所选试剂正确的是：（ ） A ．24 B ．123 C ．1234 D ．23
【答案】A
【解析】根据“两金夹一液”或者“两液夹一金”的原则可以测定三种金属的活动性的大小顺序。

故选Ａ． 【考点】金属的活动性
20.下列各组物质，不能按照右图关系相互转化的是（“→”表示反应一步完成）
A．X是CaCO3, Y是CaO, Z是Ca(OH)2
B．X是BaCl2, Y是Ba((NO3)2, Z是BaCO3
C．X是CuCl2, Y是Cu(OH)2, Z是CuSO4
D．X是Na2SO4 ,Y是NaCl, Z是NaNO3
【答案】D
【解析】硫钠和氯化钡反应可以得到氯化钠，而氯化钠和硝酸银反应得到硝酸钠和氯化银沉淀；而硝酸钠不能和硫酸盐或者硫酸发生反应，因为不符合复分解反应的条件，所以不能值得硫酸钠。

故选Ｄ．
【考点】物质的转化
二、填空题
1.用微粒的观点看世界，认识物质的奥秘，正确书写化学符号是学习化学的基础。

化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：
①1个镁原子；2个硝酸根离子；3个钙离子
②符号“3CO
2
”中数字的含义：“3”表示；
“2”表示。

【答案】①Mg 2NO
3
- 3Ca2+②三个二氧化碳分子；每个二氧化碳分子中含有2个氧原子
【解析】学会正确的书写化学用语，明确每个化学用语代表的含义。

【考点】化学用语
2.（1）人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。

下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：
①上述微量元素中属于非金属元素的有种；
②铁原子核外电子数为；
③硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成选填“阴”或“阳”)离子。

（2）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

某化学反应的微观模拟示意图如右图所示：请写出该反应的化学方程式：_______________________；该反应的反应类型是__________________。

【答案】（1）①三②26③阴（2）2CO+O
22CO
2
化合反应
【解析】从图示看：上述微量元素中属于非金属元素的有三种，因为他们的质子数不同；②铁原子核外电子数为26；③硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成阴离子。

某化学反应的微观模拟示意图如右图所示：该反应
的化学方程式：2CO+O
22CO
2
；该反应的反应类型是化合反应。

【考点】基本概念和原理
3.生活中处处有化学，它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面，请用学过的化学知识解决下列问题。

（1）下列食物中富含蛋白质的是（填字母序号，下同）；富含维生素的是。

（2）电动自行车以其“轻便、环保”的特点，备受人们青睐。

①下列自行车各部位所使用的材料，属于有机合成材料的是 。

A ．不锈钢车圈 B ．塑料车筐 C ．合成橡胶轮胎 D ．玻璃返光镜
②在钢铁车身表面涂油漆，可防止生锈，其原理是 ；用铜制电线主要是利用铜具有良好的 性。

（3）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。

该实验说明氧气约占空气总体积的 ，图中放大镜为白磷燃
烧提供的条件是 。

（4）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。

形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。

请举一例，说明酸雨的危害 。

【答案】（1）AB 、C （2）①B 、C ②隔绝同氧气和水的接触导电
（3）1／5温度达到可燃物的着火点（4）腐蚀雕像或腐蚀金属制品或破坏森林等
【解析】食物中富含蛋白质的是A ；富含维生素的是B 和C ，自行车各部位所使用的材料，属于有机合成材料是：不锈钢车圈，②在钢铁车身表面涂油漆，可防止生锈，其原理是隔绝同氧气和水的接触；用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性。

用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。

该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一，图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是温度达到可燃物的着火点。

说明酸雨的危害：腐蚀雕像或腐蚀金属制品或破坏森林等。

【考点】化学与生活
4.(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。

请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m 前、混合后质量均为m 后)：
①甲组药品混合前、后质量关系为：m 前>m 后，请解释原因 ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 ；
②乙组药品混合前、后质量关系为：m 前=m 后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 。

（2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是 ，反应的化学方程式为 。

【答案】（1）①反应后生成的CO 2气体逸出；将该装置变为密闭装置②两种溶液未发生化学反应（2）Fe 2+ Fe+CuSO 4=Cu+FeSO 4
【解析】甲组药品混合前、后质量关系为：m 前>m 后，原因反应后生成的CO 2气体逸出，该实验若试剂不变，应如何改进此装置：将该装置变为密闭装置；乙组药品混合前、后质量关系为：m 前=m 后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是两种溶液未发生化学反应。

将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是Fe 2+，反应的化学方程式为Fe+CuSO 4=Cu+FeSO 4。

【考点】实验方案的设计和评价 金属的活动性
5.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参
加。

（1）请写出图中标号仪器的名称：b 。

（2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为__ ；若用C 装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。

（3）请写出实验室制CO 2的化学方程式 。

（4）若F 装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO 2气体后，溶液变红，原因是 。

（5）用右图所示装置收集氢气，氢气应从 （填“a”或“b”）端导入。

【答案】（1）酒精灯（2）2KMnO 4
K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑将带火星的木条放在集气瓶瓶口，看是否复燃。

（3）
CaCO 3+2HCl==CaCl 2+CO 2↑+H 2O （4）CO 2与水反应生成碳酸使石蕊溶液变红（5）a 【解析】用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为2KMnO 4
K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑；若用C 装置收集氧气，检
验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，看是否复燃。

实验室制CO 2的化学方程式
CaCO 3+2HCl==CaCl 2+CO 2↑+H 2O ，若F 装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO 2气体后，溶液变红，原因是CO 2与水反应生成碳酸使石蕊溶液变红，用右图所示装置收集氢气，氢气应从a 端导入。

【考点】气体的制取
三、推断题
化学就在我们的身边，认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是学习化学的重要内容。

（1）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你用实验方法区别它们：
①取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到其中一种溶液中产生白色沉淀，则该反应的化学方程式为 _________ ．
②另取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量紫色石蕊溶液，结果发现无法区别出两种溶液，原因是 _____ ____ ．
③下列物质中，也可以区别这两种溶液的是 _________ （填序号）． A ．氯化钠溶液 B ．二氧化碳 C ．酚酞试液 D ．碳酸钠溶液．
（2）A--G 均为初中化学中常见的物质：其中A 、C 组成元素相同，常温下都是液体，E 是红色单质。

下图是它们之间的转化关系，请回答：
A ．写出反应①的化学方程式 ，其中
B 物质在该反应中起 作用。

B ．反应②中的现象为 。

【答案】（1）①Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3 +2NaOH ②两种溶液都呈碱性 ③B 、C （2）2H 2O 2 2H 2O +O 2↑ ；催化 ；红色固体逐渐变黑。

【解析】取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到其中一种溶液中产生白色沉淀，则该反应的化学方程式为Ca （OH ）2+Na 2CO 3===2NaOH+CaCO 3↓．②另取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量紫色石蕊溶液，结果发现无法区别出两种溶液，原因是两种溶液都呈碱性，都会变红．二氧化碳、碳酸钠溶液．也可以区别这两种溶液，二氧化碳、碳酸钠会和氢氧化钙发生反应产生沉淀，而氢氧化钠不会。

A 、C 组成元素相同，常温下都是液体，说明A 是过氧化氢，而C 是水，反应①的化学方程式2H 2O 22H 2O+O 2↑，其中B 物质在该反应中起催化作用。

E 是红色单质，说明Ｅ是铜，B ．反应②中的现象为红色固体逐渐变黑。

因为铜和氧气发生反应，变为氧化铜。

【考点】物质的鉴别 物质的性质和变化
四、探究题
我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献。

用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验。

资料摘要：
Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。

Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。

[方案一] 样品与氯化钙溶液反应,测定Na 2CO 3的质量分数
（1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：。