八年级生物下册第八单元降地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防教学设计

第一节传染病及其预防
组织教学
生物小演讲
引言：那年的一场“非典”闹得人心惶惶。

请你回想一下，“非典”与平时我们常见的疾病有什么不同？当时，人们对付“非典"主要采取了哪些有力施？
第一节传染病极其预防
一、常见的几种疾病中哪些是传染病？
二、传染病分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生
虫性传染病
常见的几种病原体结核杆菌、蛔虫卵、人类免疫缺陷病毒
演讲
思考
联系
自己
从小
打疫
苗的
实际
情况,
分析
哪些
病是
传染
病。

提出
不明
白的
问题。

观察
评价
引言
举出
常见
的疾
病名
称，试
着让
学生
进行
分类。

鼓励
学生
大胆
提出
问题。

引入
让学
生通
过病
例分
析,
认识
什么
是传
染病
学生提出的问题：
传染病是怎么得来的？
传染病是怎么传染到别人身上的？
怎样预防传染病？……
三、传染病流行的基本环节：传染源：能够散播病原体的人或动物叫传染源。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。

易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

四、传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

五、练习：请你说出“非典"的传播途径以及预防措施.提出
问题
从流
感、甲
肝等
具体
事例，
分析
传染
病的
流行
需要
经过
三个
基本
环节。

谈谈
自己
在家
里、学
校里
鼓励
学生
质疑。

以课
件形
式验
证这
三个
基本
环节。

播放
爱滋
病的
宣传
短片.
补充
正确
的洗
手方
法,强
调预
让学
生认
识传
染病
的流
行环
节，
同时
关注
爱滋
病对
人类
健康
的危
害,
关爱
爱滋
病病
人。

让学
生理
解如
何针。