《鹿和狼的故事》第二课时教案

3．过渡：看来，小伴侣们都盼望把狼消灭掉，让秀丽可爱的'小
林中去游玩一翻，好吗？
鹿生活下去，凯巴伯森林四周的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起
小伴侣，《大风车》将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去
背起了枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了。

一饱眼福，看看秀丽的大森林？
狼在死之前会想些什么，说些什么呢？。~(进行说话练习和想像
9．今日，我们两次来到了凯巴伯森林，在被毁的森林里我们明白
( )的小鸟在( )
了自然界中，每一种生物生存都有它的用途，不应当随便消灭它，如
鹿为什么会无精打采的？小伴侣，你来猜猜看有哪些缘由？(饥饿、 今让我们一起天着风车走出森林，回家吧，回家后，请小伴侣们把这
生病)
个故事讲给爸爸、妈妈听，让他们也明白这个道理，好吗？
事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？能用“但是或可
3．通过诵读，从人们随便杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。
是”把这两段话连起来说一说吗？
毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。
看到这样的情景，小伴侣们，你们会想些什么呢？假如你是目睹
教学过程
那一劫难的小鹿，你会想些什么？
1．小伴侣们，今日让我们一起唱着《大风车》这首歌到凯巴伯森
的故事表演出来吗？老师这儿有头饰，谁有信念上来试一试，请下面
森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办？森林会变成什么
的小伴侣协作一下。
样？不如我们再回去看一下
8．演得很好，老师把这些头饰奖给你们，下面再请你们说一说，
4．投影 3 (森林鹿小鸟)你们看到了什么
听了故事看了小品，你们明白了什么？
投影填空 ( )的鹿在林间( )
2．小伴侣，睁开眼吧，出如今我们面前的就是凯巴伯森林，认真
训练)
的观看，你们看到了什么？(投影 1 森林鹿小鸟)(要求用一段完好的话
好，小伴侣们说得都不错，如今鹿已经过上了自由的生活，老师
说出来)
魏
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想问问小伴侣，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而
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《鹿和狼的故事》第二课时教案
小伴侣们，我们做游戏时是那样的快乐，无忧无虑，可这些鹿为 什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？(生
答)
1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文
在小伴侣的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发生什么
2．学会课生字，理解由生字组成的词语
鹿饿了，干吗不去找吃的？这么多的鹿怎么会一下子生病了呢？
5．聪慧的小伴侣，你知道为什么会有这样的改变吗？(森林狼鹿)
通过这件事，我们能不能把狼消灭掉？为什么？(师小结)
6．小伴侣，让我们走出森林，回到课堂，把我们看到的情景编成
故事讲给森林外面的人听，让他们也明白这个道理
7．刚刚两位小伴侣都讲得不错，以下面我们请几个小伴侣把刚刚
魏
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