高频电子线路实验教学大纲B
《高频电子线路》教学大纲
高频电子线路教学大纲一、课程概述本课程是电子信息工程、通信工程、电子技术应用、检测与信息处理、生物医学工程等专业必修的一门专业技术基础课，有很强的理论性、工程性和实践性。
二、课程定位本课程是电子信息工程、通信工程、电子技术应用、检测与信息处理、生物医学工程等专业必修的一门专业技术基础课，有很强的理论性、工程性利实践性。
三、学习目的本课程的任务是研究各种无线电设备和系统中高频电路的原理、线路和分析方法。
使学生通过本课程的学习能够掌握其理论基础，而且有一定的分析和解决高频电路问题的实际能力。
初步建立信息传输系统整体的概念。
了解重要新技术的发展趋势。
为后续专业课的学习打好基础。
四、与其它课程的关联本课程必须在电路分析理论、信号与系统、低频电子线路、数字电路与系统等课程学过以后开设。
五、知识体系与结构（-）教学内容第1章绪论（2学时）了解模拟通信系统的组成原理、发送设备与接收设备的组成框图，通信系统中信号的表示方法（数学表达式、波形、频谱），了解通信系统中信道的分类和无线电波的传播方式。
主要内容包括：1. 1无线通信系统概述；1.2信号、频谱与调制；1.3本课程的特点。
重点：建立系统概念。
第2章高频电路基础（8学时）掌握高频电路的基本元器件、基本电路以及高频电路系统中的基本问题、基本方法和基本指标等。
本部分内容是学习通信电子线路的重要基础，要求掌握选频网络的作用与分类，串、并联谐振回路谐振频率、阻抗、品质因数、广义失谐、通频带的概念及串、并联谐振回路的特点与参量的计算；串、并联阻抗等效互换与回路抽头时的阻抗变换关系；对于耦合回路主要掌握反射阻抗的概念与耦合回路的等效阻抗；了解LC集中选择性滤波器，石英晶体滤波器、陶瓷滤波器和声表面波滤波器的工作原理、特性和各种滤波器的优缺点及应用。
以LC谐振回路为重点。
了解电子噪声的来源与特性及噪声系数的计算与测量。
主要内容包括：2.1高频电路中的元件、器件和组件2.2电子噪声重点与难点：重点：选频网络。
《高频电子线路》教学大纲
《高频电子线路》教学大纲课程编号：IB3123006课程名称：高频电子线路英文名称：Radio Frequency Circuit学时：60 学分：4课程类型：必修课程性质：专业基础课适用专业：通信工程、电子信息工程、空间信息与数字技术先修课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路基础开课学期：第五学期开课院系：通信工程学院、电子工程学院一、课程的教学目标与任务本课程是通信工程、电子信息工程、空间信息与数字技术等专业必修的一门学科基础课。
本课程的目标与任务是使学生通过本课程的学习，熟悉本课程所述各类部件的组成、特点、性能指标，以及在通信系统中的地位与作用；掌握高频电路中的基本概念、基本原理和基本方法（包括仿真方法）以及典型电路，看懂一般的实际电路；通过课程内容的学习，能较深刻地理解非线性电路的分析方法及特点；初步建立起信息传输系统的整体概念；了解重要新技术的发展趋势。
为后续的专业课的学习打好基础。
二、本课程与其它课程的联系和分工本课程为学科基础课，在基础课和专业课之间起承上启下作用。
本课程需要在电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路基础等课程学过以后开设。
其后续课程是专业课，如通信原理、无线通信、移动通信等。
三、课程内容及基本要求(一) 绪论（2学时）通信系统的组成、频段和波段的划分、高频信号的特性、本课程所述各部件在通信系统中的地位与作用、本课程的特点与研究方法。
1.基本要求（1）了解通信系统的历史与发展和本课程的特点；（2）掌握通信系统的组成、调制的作用及其方法、高频信号的特性；（3）熟练掌握无线电波频段或波段的划分及各段特点。
2.重点、难点重点：通信系统的组成、调制的作用及其方法、无线电波频段或波段的划分及各段特点。
难点：高频信号的传播特性。
（二）高频电路基础（6学时）高频电路中常用的元器件和基本电路及其特性；阻抗匹配与阻抗变换；噪声的来源与特性、噪声系数与噪声温度；接收机的灵敏度。
1.基本要求（1）了解常用的元器件的高频特性及其等效电路、各种滤波器和高频组件、噪声的来源；（2）掌握阻抗匹配与阻抗变换的方法，热噪声的特性、噪声系数与噪声温度的计算方法，接收机的灵敏度的概念；（3）熟练掌握谐振回路的特性和用法。
高频电子线路课程教学大纲
高频电子线路课程教学大纲第一部分：课程概述
- 课程介绍
- 目标与要求
- 适用学生对象
第二部分：教学内容及安排
1. 高频电子线路基础知识
- 传输线路理论
- 常见高频电子元器件
- 高频信号处理技术
2. 高频电路设计与分析
- 高频放大电路设计与性能分析
- 高频滤波电路设计与性能分析
- 高频混频电路设计与性能分析
- 高频功率放大电路设计与性能分析
3. 射频电路设计与应用
- 射频调制与解调技术
- 射频混频与解调技术
- 射频功率放大与调整技术
- 射频信号整形与解析技术
第三部分：教学方法
1. 授课方式
- 理论授课
- 实例演示
- 作业讨论
2. 实践操作
- 高频电子线路设计与模拟仿真软件的使用 - 高频电子线路实验的操作与验证
3. 课堂互动
- 学生问题解答
- 学生参与讨论与交流
第四部分：教学评估与考核
- 作业与实验报告
- 课堂互动表现
- 期末考试
第五部分：参考教材与资源
- 主教材：
- 高频电子线路设计与分析，作者：XXX
- 射频电子线路设计与应用，作者：XXX
第六部分：课程要求与建议
- 对学生的建议和要求
- 学生应具备的基础知识和技能
结语：
本教学大纲旨在为学生提供全面的高频电子线路知识和能力培养。
通过理论授课、实践操作和课堂互动等多种教学方式的结合，培养学生的高频电子线路设计与分析能力，并为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
学生应按照要求参与到课程中来，勤奋学习与实践，以达到预期的课程目标和要求。
高频实验大纲
高频电子线路实验教学大纲课程名称：高频电路实验实验课程性质：非独立开课理论课总学时：５４实验学时数：３６课程代码：071211D048一、实验教学目的和要求通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容，培养学生调测的实际动手能力，建立系统概念。
二．实验课程内容和学时分配实验一高频单调谐回路放大器( 3 学时)一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
3．掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。
二、实验内容1．调测小信号放大器的静态工作状态。
2．用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。
3．观察放大器输出波形与谐振回路的关系。
4．调测放大器的幅频特性。
5．观察放大器的动态范围。
三、实验步骤1．静态测量2．动态测试3．用扫频仪调回路谐振曲线。
4．测量放大器的频率特性四、实验要求1．写明实验目的。
2．画出实验电路的交流等效电路。
3．计算直流工作点，与实验实测结果比较。
4．写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
5．整理实验数据，分析说明回路并联电阻对Q值的影响。
6．假定CT和回路电容C总和为30PF，根据工作频率计算回路电感L值。
实验二高频双调谐放大器( 3 学时)一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
3．掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。
二、实验内容1．调测小信号放大器的静态工作状态。
2．用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。
3．观察放大器输出波形与谐振回路的关系。
4．调测放大器的幅频特性。
5．观察放大器的动态范围。
三、实验步骤1．静态测量2．动态测试3．用扫频仪调回路谐振曲线。
4．测量放大器的频率特性四、实验要求1．写明实验目的。
2．画出实验电路的交流等效电路。
3．计算直流工作点，与实验实测结果比较。
4．写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
实验教学大纲模板
“高频电子线路”实验教学大纲实验项目中文名称：高频电子线路课程编号：实验学时：16学时适用专业：电子信息科学与技术，物联网工程所属课程：高频电子线路开课学院：电气与信息工程学院开课学期：第5学期教材及实验指导书：自编一、实验目的或任务高频电路是电子信息类专业的专业基础课程，是电子线路的最精华部分，是通信系统特别是无线通信系统的核心电路。
通过本实验教学环节可以帮助学生掌握高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦振荡器、频谱线性与非线性搬移、频率合成等技术，加深学生对基本概念的理解，特别是对非线性电路的分析方法的理解进一步加深；通过实验，要求学生掌握常规仪器的使用，掌握电子系统分析、设计、实验的基本方法；通过实验，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验教学基本要求1. 加深高频电路基本原理的理解。
2. 学会使用时域、频域测量仪器的使用以及相应的测量方法。
3. 学会综合应用电子技术设计简单系统的能力以及测量方法的设计。
4. 学会实验数据的分析方法以及实验报告的写作。
三、实验教学的内容或要求1. 小信号调谐放大2. LC、晶体、压控振荡器实验3. 乘法器应用实验4. 二极管包络检波器5. 直接调频和解调实验6. 锁相环与频率合成实验7. C类高频功放设计8. 调幅发射、接收系统设计9. 调频发射、与接收系统设计四、实验类型或性质1. 小信号调谐放大：验证性2. LC、晶体、压控振荡器实验：验证性3. 乘法器应用实验：验证性4. 二极管包络检波器：验证性5. 直接调频和解调实验：验证性6. 锁相环与频率合成实验：综合性7. C类高频功放设计：设计性8. 调幅发射、接收系统设计：综合性9. 调频发射、与接收系统设计：综合性五、实验开出要求1. 小信号调谐放大：必做2. LC、晶体、压控振荡器实验：必做3. 乘法器应用实验：必做4. 二极管包络检波器：必做5. 直接调频和解调实验：必做6. 锁相环与频率合成实验：必做7. C类高频功放设计：必做8. 调幅发射、接收系统设计：必做9. 调频发射、与接收系统设计（8，9选1；必做）六、实验所需仪器设备1. 高频实验箱；2. 高频实验模块；3. 示波器；4. 扫频仪；5. 频率计；6. 毫伏表；7. 万用表。
《高频电子线路》实训大纲
《高频电子线路实训》实践教学大纲学时数：30先修课程：高频电子线路一、实训目的与任务随着集成电路技术的发展，将组成无线调幅、调频接收机的基本组成部分集成在一块芯片上，只需配简单的外围电路就可构成一台无线接收机电路。
集成调幅、调频接收机电路具有体积小、电路结构简单与稳定性、可靠性高的优点。
本实训以集成电路调幅调频两波段收音机为例，进行集成调幅、调频收音机的装焊与调试。
通过收音机的组装与调试，可以使同学们对各种电子线路有进一步的了解，对同学们的动手能力是一个提高。
二、实训内容与要求1、对各种电路元件（电阻、电容、电感）及各种电子器件（二极管、三极管）进行测量、筛选。
掌握集成收音机芯片的功能与引脚功能。
2、熟悉和掌握所装配的收音机的调幅与调频原理，了解各个元件的作用。
3、组装收音机方法、步骤。
4、调试及排除收音机中的故障方法。
5、准备实习答辩内容。
对学生能力培养的要求：1、具备对各种电路元件）及各种电子器件和集成收音机芯片进行测量、筛选的能力。
2、熟悉和掌握所装配的收音机的调幅与调频原理，了解各个元件的作用。
3、熟练掌握组装收音机方法、步骤。
4、掌握调试及排除收音机中的故障方法。
5、学会归纳总结写出实训报告。
三、项目名称及学时分配四、实训质量标准参考国家（行业）职业标准或技能鉴定相关标准。
五、实训方式、方法与手段1、制定详细的实习计划。
2、做好实习前的一切准备工作。
3、做好仪器仪表的维修工作，确保实习期间正常使用。
4、安排好实习场地。
5、指导教师参与实习全过程，并随时指导。
以班级为单位，安排在实训室，在指导教师指导下，进行装配、调试。
六、考核方式及成绩评定1、实习成绩评议以个人的实习表现和实习结果，综合考评进行评级，分优、良、中、及格和不及格五等。
2、考核标准（1）实习表现（包括实习态度，工作表现，有无迟到、早退和缺席情况几个方面综合考虑）占20%。
（2）收音机的装配质量、效果占30%（3）排除故障，分析问题的能力占20%（4）实训报告实习答辩情况占30%七、实训指导书和主要参考资料实训指导书：《高频电子线路实训》指导书主编：姜世芬校内使用 2008年6月主要参考资料：《高频电子技术》主编：谢俊国中国劳动社会保障出版社 2007年8月。
实践教学大纲《高频电子线路》
实践教学大纲《高频电子线路》第一篇：实践教学大纲《高频电子线路》《高频电子线路》实验教学大纲课程编号:090095 课程名称：高频电子线路英文名称：High-Frenquency Electronic Circuit 课程类型: 专业基础课总学时：60 讲课学时：42 实验学时：18 学分：6 适用对象: 电子信息工程技术专业先修课程：低频电子线路、信号与系统一、课程简介《高频电子线路》是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的专业技术基础课程。
该课程具有很强的理论性、工艺性、工程性和实践性，与模拟电路、数字电路相比更具特殊性。
本课程包括振荡器；调谐放大器；振幅、频率、相位的调制、解调器；混频器；频率合成器；锁相环和压控振荡器、语音无线通信系统实验。
本课程是面向电子信息科学与技术、电子信息工程、应用电子技术教育和通信工程专业开设的一门技术基础实验课。
二、实践与实验课程的性质、目的与任务(一)、加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中来，到实践中去，加深对理性知识的认识。
（二）、熟悉高频实验仪器的原理和使用。
（三）、熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。
（四）、熟练使用实验仪器，进行电路参数的测试。
（五）、正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。
（六）、能自已设计制作一般电路。
三、实践与实验课程教学的基本要求加强实践与实验教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。
提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。
为了达到以上目的：（一）、实验要求1、学生实验课前要认真阅读实验讲议和实验参考书，写出预习实验报告。
2、实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的有关问题。
3、按要求正确开启实验仪器和设备。
4、认真进行数据测量和记录。
5、实验结束，请指导老师检查实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。
《高频实验》课程教学大纲
《高频电子线路》实验教学大纲二、教学目标高频电子线路课程在信息工程等专业教学计划中是一门重要的专业技术基础课，是一门理论严谨、逻辑性强并与工程实践结合密切的课程。
要求学生掌握高频电子线路的基础理论和分析计算的基本方法及一定的实验技能。
实验课是本课程的重要教学环节，其目的是使学生掌握通信系统各模块电路的组成、元件的选取及性能参数的测试及分析方法，熟悉相关仪器设备的使用、维护，接受基本实验技能的训练，达到提高学生动手能力和分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容实验项目一：常用仪器的使用，单调谐回路谐振放大器实验（2学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.实验目标：熟悉高频实验箱各个模块及特点，示波器使用，掌握单调谐回路谐振4.实验方法具体实验步骤：1）连好单调谐回路谐振放大器电路2）静态测量各静态工作点3）测放大器的动态范围和频率特性，用扫频仪调回路谐振曲线5.实验仪器设备示波器，频率计，高频信号发生器6.实验内容（1）熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
（2）掌握谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。
（3）熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
（4）熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
7.成绩评定该项实验总分=实验操作（30%）+实验数据报告（30%）+问题解答（30%）+其它（10%）实验项目二：非线性丙类功率放大器实验实验（2学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.实验目标：（1）了解丙类功率放大器的基本工作原理，掌握丙类放大器的调谐特性以及负载改变时的动态特性。
（2）了解高频功率放大器丙类工作的物理过程以及当激励信号变化对功率放大器工作状态的影响。
（3）比较甲类功率放大器与丙类功率放大器的特点（4）掌握丙类放大器的计算与设计方法。
4.实验方法连接实验线路，测量实验参数。
5.实验仪器设备信号源模块、频率计模块、双踪示波器、万用表等6.实验内容（1）观察高频功率放大器丙类工作状态的现象，并分析其特点（2）测试丙类功放的调谐特性（3）测试丙类功放的负载特性（4）观察激励信号变化、负载变化对工作状态的影响7.成绩评定该项实验总分=实验操作（30%）+实验数据报告（30%）+问题解答（30%）+其它（10%）实验项目三：集成选频放大器实验（2学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：选开3.实验目标：（1）熟悉集成放大器的内部工作原理（2）熟悉陶瓷滤波器的选频特性4.实验方法连接实验线路，测量实验参数。
高频实验大纲
高频电子线路实验教学大纲课程名称：高频电路实验实验课程性质：非独立开课理论课总学时：５４实验学时数：３６课程代码：071211D048一、实验教学目的和要求通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容，培养学生调测的实际动手能力，建立系统概念。
二．实验课程内容和学时分配实验一高频单调谐回路放大器 ( 3 学时 )一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
3．掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。
二、实验内容1．调测小信号放大器的静态工作状态。
2．用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。
3．观察放大器输出波形与谐振回路的关系。
4．调测放大器的幅频特性。
5．观察放大器的动态范围。
三、实验步骤1．静态测量2．动态测试3．用扫频仪调回路谐振曲线。
4．测量放大器的频率特性四、实验要求1．写明实验目的。
2．画出实验电路的交流等效电路。
3．计算直流工作点，与实验实测结果比较。
4．写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
5．整理实验数据，分析说明回路并联电阻对Q值的影响。
6．假定CT和回路电容C总和为30PF，根据工作频率计算回路电感L值。
实验二高频双调谐放大器 ( 3 学时 )一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
3．掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。
二、实验内容1．调测小信号放大器的静态工作状态。
2．用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。
3．观察放大器输出波形与谐振回路的关系。
4．调测放大器的幅频特性。
5．观察放大器的动态范围。
三、实验步骤1．静态测量2．动态测试3．用扫频仪调回路谐振曲线。
4．测量放大器的频率特性四、实验要求1．写明实验目的。
2．画出实验电路的交流等效电路。
3．计算直流工作点，与实验实测结果比较。
4．写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
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高频电子线路实验教学大纲(B) The experimental syllabus of high frequency electron circuit
主管院(系)领导审批王英键
教研室主任签字樊绍胜
实验室主任签字文卉
编写人舒孝义
编写日期2006.9
高频电子线路实验教学大纲（B）
一实验教学的目的和要求
（1）通过实验进一步了解掌握高频电路、通信电路的基本概念，无线电通信接收与发射的基本原理。
（2）学习和掌握无线电通信电路的构成，调试及测试技术。
二课程学时学分
总学分：3 总学时：52 实验学时：8
三实验项目名称和学时分配
四单项实验内容及要求
（一）LC振荡电路
1、实验内容:
(1) 调整静态工作点,观察振荡情况
(2) 观察反馈系数K对振荡电压的影响
(3) 测量振荡电压与振荡频率,计算出波段覆盖系数
(4) 观察直流工作点对着振荡电压的影响
(5) 外界因素对哲荡频率稳定度的影响
(6) 比较LC与晶体振荡器的频率稳定度
2、实验要求
(1) 整理实验结果，绘制振荡电压VL随振荡频率和直流工程点电流面变化的曲线
(2) 通过电视机、收音机对本振频率的波段覆盖系数进行研究
(3) 计算出波段覆盖系数，画出频率与电压关系曲线
(4) 晶体起什么作用，说出其优点及使用范围
3、实验设备
(1) 实验箱一台
(2) 频率计一台
(3) 跟踪示波器一台
(4) 数字万用表一台
（二）频率调制器和解调器
1、实验内容:
(1) 变容二极管结电容随着结反向电压的变化而变化,,使受调制信号控制变容二极
管介入震荡器而改变震荡频率实现调频
(2) 动态调制特性是指调制频偏随调制电压变化情况
(3) 用扫频仪测鉴频特性(S曲线)
(4) 调频电路,鉴频电路进行连接测试.绘制调频,鉴频各点波形图,并进行分析与讨
论
2、实验要求:
(1) 整理记录按实验步骤作出的数据并用方格纸画出其波形
(2) 试观察绘制调频、鉴频各点的波形图
(3) 分析有关测得的数据和曲线并与理论相比较作必要的分析和讨论
(4) 通过遥控、广播电视分析变容二极管的作用与适应范围
3、实验设备:
(1) ECS-3型高频电路实验箱
(2) 双踪示波器
(3) 低频信号发生器
(4) 频率计数器
（三）小信号调谐放大
2、实验内容:
(1) 采用二极单调谐放大,调谐频率为6.5MHZ
(2) 调谐频率与品质因数Q的关系
(3) 通频带与选择性,计算出通频带及矩形系数
(4) 提高Q值的办法,绘出频率响应曲线
(5) 自激的产生原因及消除的方法
2、实验要求:
(1) 整理实验数据，画出各种波形
(2) 测试20个以上点，绘制出频率响应曲线，对自激及信号失其进行分析
(3) 计算出通频带，加深对Q值的理解
3、仪器设备:
(1) 高频实验箱一台
(2) 高频毫伏表一台
(3) 双踪示波器一台
(4) 数字万用表一台
(5) 信号发生器一台
（四）三极管混频器
1、实验内容:
(1) 利用PN结非线性特性变频B极加6MHZ信号,E极加6.5MHZ.通过调谐集电极输
出差频0.5MHZ
(2) 测量振荡频率,调谐中频回路使输出最大
(3) 观察静态工作点和本振电压对变频增益的影响
(4) 观察寄生通道干扰频率
2、实验要求:
(1) 整解实验数据，描绘A-U2和A-1∑Q关系曲线
(2) 分析各种参数对混频增益的影响
(3) 整理实验测得的寄生通道干扰频率，也与理论计算值相比较
3、仪器设备:
(1) 高频实验箱一台
(2) 高频毫伏表一台
(3) 双踪示波器一台
(4) 数字频率计一台
（5）信号发生器一台
五实验教材或实验指导书
《高频电子线路实验指导书》长沙理工大学电气信息学院
六考试方法
实验以平时成绩占60％，期末实验考核占40％，一次未参加实验计为不及格。