自-怎样上一节幼儿英语课

如何上好一堂课
培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿在玩玩、动动的愉悦活动中学习英语是我一直以来对英语教学的诠释。

下面就如何上好一节课,浅谈一下我的几点心得体会:
一，首先在教育目标的制定上，我会根据班级幼儿的实际情况作适时的调整。

比如在学习第五册第十课的动物时,我是这样制定目标的：①掌握句型:Ｗhat are they?They aｒe monｋeyｓ/ｔiｇers/liｏn ｓ．②激发幼儿乐于参与英语活动。

③掌握正确的发音,理解其含义。

上完第一个班的课后会发现由于本年级幼儿年龄偏大,掌握能力较好，在上同年级的第二个班时，我就把目标作了适当的调整,在句型的运用上增加了很多动物的单词，准备了很多幼儿喜闻乐见的动物头饰，如dog/caｔ/chiｃｋen/duck/pig/goaｔ/snake/bｉrd/hｏrｓe／monkey/tiｇer/lｉon/woｌｆ等,用这些可爱的动物们设置成了一个动物园的场景，让幼儿在动物园里自由选择自己喜欢的动物进行扮演,在动动玩玩中学习句子，复习旧学单词，丰富了幼儿学习的内容。

让幼儿在掌握文中的句子和单词后又增加难度，让幼儿能达到目标的同时，又有了更高的挑战，而且孩子们的学习兴趣浓厚,幼儿又能较好地达到教学目标。

二、在教具的准备上,除了配套的图片,根据课文的句子找新奇有趣的教玩具吸引幼儿学习,调动幼儿学习英语的积极性。

除了准备硬件的一些教玩具外，我对每节课的内容也在课前准备上下了功夫,对
单词的发音、语音语调上严格要求自己,必须做到１00%准确的发音然后才能教给孩子。

一堂准备充分的课,会令幼儿和我都获益不浅。

了解孩子的兴趣,找到孩子喜欢的方向也是在准备上不可忽略的一个重要环节，例如我在教授第六册第七课的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课,我认真研究了课文，找出了重点,难点。

为了令教学生动，不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。

还用卡纸制作了让幼儿感兴趣的实物钟，小朋友一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。

用实物让学生练习“Ｗｈａt time iｓi ｔ?Iｔ’s……”的句型,学生特别用功,让幼儿实际去操作拔弄闹钟，反复操练句型,让幼儿熟练掌握句型。

教学效果十分理想。

三、在英语教学过程中，以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿,抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。

1、在英语课堂上,游戏是不可或缺的环节,但游戏不是为了游戏而游戏,它是有目的性的，就是为了孩子能巩固所学内容,在玩中学，在不自觉的游戏中自然习得英语。

游戏的设置也要符合幼儿的年龄特点,让幼儿既能集体玩上游戏又能开口说英语,我自己设计的猫捉老鼠和钓鱼游戏深受幼儿喜爱。

在游戏中,我非常注重幼儿的自主能力的培养,如在幼儿游戏选拔时，会选能力相对强的幼儿当小老师，在台上组织游戏，我与台下幼儿进行互动,这样既能让台上幼儿得到锻炼，也能让台下的幼儿得到重视。

2、在英语教学中，面向全体是最根本的，但班上人数多,如何能让每个孩子都有机会开口念英语呢,在新单词和新句型上每个孩子逐一教念是我每节课不可缺少的环节。

一直会遵循先由单词至教授句子过渡的原则，即先学句子中的名字、动词,再进入句子的教学幼儿会容易掌握得多。

英语课堂上,要求老师要有更多的激情,这是无可厚非的，但我认为老师自身的感染力也要非常强，也就是说我的声音、表情、动作在每节课中发挥的作用也是非常重要的,有时轻轻的一句H ＥLLO或是课堂指令就能让情绪激动的孩子们安静下来，一个夸张的表情就能把孩子逗得哈哈大笑。

一个神秘的动作就能把孩子的好奇心调动起来。

我想这也是上好一节课必不可少的重要部分。

3、进入新课前的律动热身很重要,我会搜集大量好玩有趣幽默的律动歌曲作为进入新课前的热身活动，当孩子玩得最开心的时候及时进入新课的学习，这样一来孩子的学习热情高涨，对内容的学习也会有很高的热情，但当孩子在课堂中意犹未尽的时候结束本节课,这样孩子会更期待下一节英语课的到来。

在课堂上很少用到传统的表扬方式，如贴贴纸,我会运用动感的肢体动作，给孩子一个轻吻、一个拥抱，一个微笑、一个有趣的大姆指模型来激励幼儿参与英语活动,这样一来幼儿学得很开心，无意中就培养了幼儿的自信。

以上是我对于如何上好一节课的一点自己的心得,除了这些要准备的,我认为爱孩子,了解孩子,喜欢跟孩子打成一片,把自己当成是一个孩子，和孩子一起玩，用心，用爱，用热情，每一节课这样上都会
很成功！。