怎样写好消息

怎样写好消息
学习消息写作，要掌握两方面的内容。

一是构成消息的各个部件；二是各部件的组合方式。

消息的构成部件一般包括导语、主体及结尾，外加新闻背景。

前三种具有结构形式上的意义，而新闻背景一般只表现出结构内容上的意义。

但新闻背景在消息中有不少特殊功能，所以提出单独讨论。

此外，消息标题制作也非常重要，由于一般属于编辑业务，所以将这一内容放在第四章中再说。

比起其他新闻文体来，消息在结构的组合方式上相对地要格式化些。

这对于初学者来说是入门的捷径，当然，消息写作也应是不断创新的。

[写好导语相当于写好消息]
消息导语，即消息的开头部分。

一般指开头部分的头一句或几句话，或第一个自然段。

消息导语是消息这一文体特有的概念，是消息与其他文体区别的重要特征。

重视并研究消息导语的写作，历来是新闻工作者的一个重要任务。

导语的撰写能力通常是作为选择记者的主要标准之一。

美国现代新闻学家麦尔文·曼切尔说：写作过
程中的第一步，也是最重要的第一步，那就是写好导语。

写好导语相当于写好了消息。

如何写好消息导语，许多新闻工作者从不同的角度提出了许多不同的要求。

笔者认为，在谈论这一点时，首先应弄清楚，一条好的消息导语应具有哪些品格，然后才是考虑写作中如何实现这些品格。

一条优秀的消息导语须具备的品格是：
第一，开启全篇，吸引读者；第二，包含并突出了新闻最有新闻价值的内容；第三，表现新闻事实的时新性；第四，简短。

－如何开启全篇吸引读者－任何一篇文章的开头，都应具有开启全篇吸引读者的品格，消息导语尤其如此。

从词义的角度来看，英语中的导语一词的意思是引导、引入；汉语中的导字，也有诱导、指导、引导之意。

导语的一个重要的作用就是能吸引读者往下读，最好是非读不可。

美国新闻学者杰克·海敦说：导语需要你付出最
大的力量。

它是促使读者读下去的诱饵。

如何在导上做文章，至少有三个方面应予以注意。

第一，要吸引读者，首先要在导语的内容上努力考虑如何去接近读者。

一些高明的记者常常善于把他所报道的新闻事实与普通读者联系起来，设法点明前者对后者的影响。

请比较下面两条导语的写法：
你的财产税终于减不成了。

市议会昨晚决定，保持税收率不变……——转引自（美）威廉·梅茨《怎样写新闻》为确保飞行安全，中国民航总局日前做出决定，从今年
4月1日起至6月30日止，北京首都国际机场东跑道将关闭整修。

为此，中国民
航总局要求有关航空公司尽量将被调整的航班安排到天津滨海国际机场或石家庄正定机场。

（新华社1996年3月11日电）
在第一条导语中，作者着意用了第二人称你，并且提到与你生活息息相关的内容。

这两点都无疑是接近读者的桥梁。

它将一件看上去似乎很遥远的新闻事实与读者的利益直接挂钩，读者读这条消息时，与其说是关心政府出台的新政策，还不如说是
在关心自己的事情。

而第二条导语只是直接陈述一项决定，未考虑这项决定与读者有何种联系。

如果是从读者的角度来表明这将对读者产生什么影响，如读者在这段时间内若乘机到北京，有可能发现飞机只是降落在天津或石家庄等等，这对吸引读者无疑是有益的。

第二，手法上不拘一格，努力把导语写得生动活泼。

这一点，在第三代导语身上表现得尤为显著。

在导语发展史上，第一代导语追求对事实的完整概括，通常是要素齐全而主次不分，重点不突出。

第二代导语改变了这一情况，重点突出新闻中主要内容，以朴实见长。

第三代导语则既要突出新闻的主要内容，同时又要在表现手法上突破单一的写作形式，以多姿多态的面孔吸引读者。

例如：
全国财贸大会上传说着这样一件事。

上海服装进出口公司床上用品组的职工，救活了两只鸳鸯，换回一大笔外汇。

（1978年6月25日《人民日报》）
这条消息是报道上海服装进出口公司的职工如何设计出一种更新更美的印有鸳鸯戏水图案的床单，打开对外销路的。

鸳鸯戏水的图案在文革中曾被斥为鼓吹谈情说爱而被判了死刑。

导语巧借这一事实，用比喻手法生动地突出了新闻中最有价值的内容。

要使导语写得生动活泼，记者得有敢于创新的勇气。

多年来，有关追悼会的报道，几乎成了一个固定的模式，但女记者郭玲春的报道《金山同志追悼会在京举行》却突破了以往写作的老框框：新华社北京1982年7月16日电鲜花、翠柏丛中，
安放着中国共产党党员金山同志的遗像。

千余名群众今天默默走进首都剧场，悼念这位人民的艺术家。

这里，作者仅用52字就把一个最重要的新闻事实交代出来了，而且一反陈规，用描写式导语报道名人逝世，令人耳目一新。

第三，语言表达应努力做到明晰易懂。

如果读者要费很大的劲才能把导语读完，或者读后不知所云，那么十有八九要把读者的阅读兴趣冲走。

一些初学写报道的人，总是千方百计想把消息导语写漂亮些，结果是或堆砌辞藻，或雕琢生造，把本来可以表达得明晓的内容弄得晦涩费解，这就起不到诱导的作用。

－让导语包含并突出新闻中最有新闻价值的内容－首先要考虑导语中是否包含了最有新闻价值的内容。

美国亨特学院新闻学教授詹姆斯·阿伦森曾应中国外交部新闻司邀请来华讲学，他举例说明导语应有实
质性内容：我们访问了中国科学院遗传研究所植物细胞遗传学研究室主任、副研究员陈英。

阿伦森认为，这样的导语只会令读者望而生厌，不愿再看下去。

其结果是，往往由于导语的缘故，就使读者错过了一些重要人物的有趣的新闻。

所以，他主张改为：植物遗传学家陈英在1973年和别人合作，在世界上首次培育成功两个水稻
新品种。

其次，有些导语其中虽包含了最有价值的新闻事实，但并没有将它放在突出的位置。

试比较曾报道过去我国计划生育工作的两条消息的导语：我国政府新近颁布了一项计划生育的新政策，即一对夫妇只准生两个孩子，最好只生一个。

一位外国记者写法不一样，他写道：
生两个好，生一个更好——这就是中国政府和中国共产党制定的生娃娃的新政策。

第一条导语虽然也将计划生育的新政策内容包含其中了，但两相比较，后者则更加突出了，自然更受读者欢迎。

要做到既包含又突出，在写作时就要考虑三个方面的要求：第一，学会用比较的办法确定新闻六要素中哪些是最重要的。

请看关于扩建运动场报道的四条导语：
昨天，西南大学校长宣布，由于上一季度数以千计的球迷没有座位，学校的足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。

西南大学校长昨天宣布，由于上一季
度数以千计的球迷没有座位，学校足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。

西南大学将通过增加学费筹集资金，把足球场扩大50%，这是因为数以千计
的球迷上季度没有座位。

该校乡长昨天宣布说。

西南大学足球场将扩大50%，因
为上季度数以千计的球迷没有座位。

大学校长宣布说，工程费用将靠增加学费解决。

这四条导语所包含的新闻要素一致，但排列时却有差异。

这差异实际上反映了作者对各新闻要素的价值衡量。

第一、二条导语强调的是新闻要素中的为何，第一条导语还特别把何时放在最突出的位置。

但这些并不是新闻的重要部分。

第三条导语强调的是怎样筹集资金的，突出的是怎样这一要素，也不算最好的导语。

第四条导语突出何事，开门见山地直接提出足球场扩建这一新闻事实。

这才是最重要的内容。

第二，从读者的角度去考虑，什么要素是读者最为关心的。

毫无疑问，读者最为关心的内容，理所当然是记者在报道中应特别加以突出的。

但在一些报道中，二者并未取得一致。

1994年11月24日《长沙晚报》头版发了一条消息，主题是《电影
盛会已落幕无名英雄始登台》，报道第三届中国金鸡百花电影节进行总结表彰。

从标题和报道的目的看，主要报道电影节组委会总结半个月前在长沙召开的电影节上社会各界作出的贡献，表彰了一批无名英雄。

这些无名英雄是谁，这当是读者最为关心的问题，但这条消息的导语是这样写的：本报讯第三届中国金鸡百花电影节组委会昨日在湖南宾馆举行总结表彰大会，省市领导和电影节组委会负责人xxx、xx……等出席。

无名英雄何在。

直到文章的结尾才始登台。

这种不分主次的错误做
法成了某些会议新闻报道的模式，反映了在一些人心中的官本位观念，关心的是谁出席了会议，而不是去满足读者的兴趣。

范长江说，新闻就是广大群众欲知而未知的重要事实。

越是群众关注的，越应加以突出。

第三，在表达上应做到开门见山，力避空泛。

导语写作贵在开篇有物，切忌空洞、充满概念和口号。

前面提到的一些优秀导语，都是这方面的范例。

然而在某些新闻导语中，空泛的语言、抽象的概念、流行的口号，往往挤掉了重要新鲜的事实。

如：
xx市xx学校深入开展五讲、四美、三热爱活动，广大师生精神面貌焕然一新。

这样的导语，内容抽象，不着边际，把其中的xx学校改成任何一所学校恐怕都是
合适的。

它既不能揭示出报道对象的个性特点，也不能给读者留下什么具体鲜明的印象。

类似的情况还有为了（由于）……、在……之下一类的表达模式，这也是导
语写作所忌讳的。

－导语中如何表明新闻事实的时新性－新闻报道的事实必须讲求时新性，这是有新闻价值所规定的。

表明新闻事实的时间新，是消息导语写作的一个重要内容。