点亮小灯泡教案-四年级科学下册-教科版

小学科学《点亮小灯泡》教学设计
一、课程说明
课例类型：新授课授课年级：四年级
课时安排：一节课课程内容：《点亮小灯泡》
二、课程目标
1.科学知识：
通过正确的连接导线与电池知道点亮小灯泡需要完整的电路，而且电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

2.过程与方法：
掌握简单电路的连接并能用简单的画图描绘电流的路线。

3.情感态度价值观：
体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。

增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。

4. 科学、技术、社会与环境目标：
体会点亮小灯泡过程中运用科学知识的重要性。

三、教学重难点
正确连接电路并理解电路中电流的流动路线。

四、教学具准备
为学生准备：1 只小灯泡、1 节1.5 伏的干电池、1 根导线、学生活动手册教师准备：希沃课件、智慧课堂学生机和教师机、大灯泡
五、教学设想
首先视频导入，用视频创设情境，灯从不亮到亮，激发学生探究的兴趣。

利用智慧课堂的单页课件发送、纸笔工具等互动形式掌握小灯泡和电池以及导线的构造。

通过小组互动的形式探讨怎样能使小灯泡亮起来，并利用智慧课堂拍照上传功能，共同讨论。

智慧课堂抢答现场做题练习来巩固，最后在课堂做总结。

六、教学过程
《点亮小灯泡》实验记录单
年月日四（）班第组想办法使
1.能使小灯泡亮起来的连接图
①②③
④⑤…
2.不能使小灯泡亮起来的连接图
①②③
④⑤…
备注：1、电池用“”表示，小灯泡用“”表示，导线用“ ——”
表示。

2、猜一猜：电流在电路中怎样流动。

3、画一画：用“ ” 试画出电流在电路中流动的路线。