6.2压强(2) ---2024-2025学年沪教版(上海) 九年级第一学期

例题3：
一块砖，平放,侧放和竖放在水平面上时， 对水平面的压力之比是____1_:1_:_1_____，压强之 比是____3_:_5:_7__。
7m 5m
3m
例题4：
1．芭蕾舞演员体重为475N，每只脚掌面积为 150cm2，表演时足尖与地面的接触面积为9.5 cm2；大象的体重为60000N，每只脚掌面积为 600 cm2，求：芭蕾舞演员双脚足尖着地表演时 和大象四只着地站立时，各自对地的压强？
（A）
A. m1＜m2＜m3 C . m1＝m2＝m3
B . m1＞m2＞m3 D .无法确定 。
4、 甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体
分别放在水平地面上，它们对水平地面的压
强关系是p甲＞p乙＞p丙 。若分别在三个正方 体上表面中央施加竖直向上的力，施加的力
小于正方体的重力，使三个正方体对水平地
例题6：
1.如图所示，a、b、c三个不同的圆柱体放在水平 沙地上，它们陷入沙中的深度相同，它们的重力 Ga、Gb、Gc和对沙地的压强Pa、Pb、Pc的大小关
系为（ B ）
A. Ga>Gb>Gc，Pa>Pb>Pc B. Ga>Gb>Gc，Pa=Pb=Pc C. Ga<Gb<Gc，Pa<Pb<Pc D. Ga=Gb=Gc，Pa=Pb=Pc
相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系为（ C ）
A、可能是F甲>F乙>F丙 B、可能是F甲=F乙=F丙。 C、一定是F甲<F乙<F丙。 D、一定是F甲=F乙=F丙。
例题7：
如图，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B
放置在水平地面上，物体A的质量是2千克，物体B的密
度为2×103千克/米3。求：
2. 三个实心正方体对水平地面的压强相同
，它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1＞ρ2
＞ρ3，则这三个正方体对水平地面的压力
F1、F2、F3的大小关系是
(B)
A. F1＝F2＝F3 B. F1＜F2＜F3
C. F1＞F2＞F3 D. 不能确定
3. 甲、乙、丙三个质量相等的实心正方体分
别放于水平地面上，它们的密度关系为ρ甲＞ρ 乙＞ρ丙。若要使它们对水平地面的压强相等， 分别在甲、乙、丙上放置质量为m1、m2、m3 的物体，则m1、m2、m3的大小关系是
面的压强相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关
系是
（ C）
A、F甲＜F乙＜F丙 C、F甲＞F乙＞F丙
B、F甲＝F乙＝F丙 D、以上都可能
5、 三个实心均匀正方体对水平地面压强相同
，它们的密度分别为甲、乙、丙，且甲>乙 >丙。若在三个正方体上方分别施加一个竖直
且同方向的力F甲、F乙、F丙，施加的力小于正 方体的重力，使三个正方体对水平地面压强仍
2.5×105 Pa
2.5×105 Pa
例题5：
1．在海滩发案现场留下了罪犯清晰站立的 脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的 鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3厘米，质量为 675克；又经测试达到脚印同样深度压强为 1.5×104帕，求罪犯体重为多少？
（蜡的密度ρ=0.9×103千克 / 米3）
750N
0.2米2
例题2：
某人质量为50千克，他的一只鞋的鞋底面积 为250厘米2，若他双脚站立在地面上，此时 他对地面的压力和压强为多大?
490牛，9800帕
他是否能站立在承受最大压强为700帕的泥地
上?
不能
为了安全，他脚下需垫一块木板，木板的面 积至少要多大? （木板的重力忽略不计）
0.7米2
利用方格纸估测人单脚站立时对地面的压强 简述实验步骤
①物体A的密度ρA ②物体B所受重力的大小GB ③若沿水平方向截去物体，请判断以下这两种方案是否可行，若认 为行，计算所截去的相等体积或质量。
判断
内容
（选填“行”或“不
行”）
方案 截去相等体积后，剩余部分对
一地面的压强可能相等（1）图10方案 截去相等质量后，剩余部分对
二
地面的压强可能相等
（2）
（3）计算截去相等体积或质量。
第六章 压力与压强
§ 6.2 压 强(2)
问题： 一张报纸对桌面的压强为多少？ 对折后的压强变为多少。 一粒西瓜籽对桌面的压强为多大呢？
教科书P10
阅读课文“不同情况下的压强大小的近似值” 的图表，解释其中不同压强值所表示的意义。
5、压强的计算： 例题1：
若一个人的重力为600牛，计算该 人平躺时的受力面积？
24 31
10-3
m3
例题8：
如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心 正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密 度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是
（D ）
A．将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙上面。 B．将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙上面。 C．沿水平方向分别截去质量相等的部分。 D．沿水平方向分别截去体积相等的部分。