2024年教师进修培训工作计划范本（四篇）

2024年教师进修培训工作计划范本
按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。

特制定本校的教师研培计划
一、学校教师队伍现状分析
目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师____人，市级骨干教师人。

我校专任教师____%以上已经参加了新课程的实验，____%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识，
二、研修主题
1、“有效”教学的理论及相关策略。

2、“有效”教学课题研究
3、学生识字、习作方面的问题与研究
4、学生的养成教育
5、教师二笔字
四、研训形式
1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。

2、加强课题研究，提倡协作研讨。

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。

五、研修内容
1、师德修养
利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。

2、教育教学理念与实践
以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。

3、新课程
（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。

（2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。

（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。

通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。

（4）配合中心校做好“____”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发。

健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。

（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。

做好毕业班复习工作的管理。

（6）认真开展好校本培训工作
充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。

2024年教师进修培训工作计划范本（二）按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。

特制定本校的教师研培计划
一、学校教师队伍现状分析
目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师____人，市级骨干教师人。

我校专任教师____%以上已经参加了新课程的实验，____%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识，
二、研修主题
1、“有效”教学的理论及相关策略。

2、“有效”教学课题研究
3、学生识字、习作方面的问题与研究
4、学生的养成教育
5、教师二笔字
四、研训形式
1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。

2、加强课题研究，提倡协作研讨。

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。

五、研修内容
1、师德修养
利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。

2、教育教学理念与实践
以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研
修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。

3、新课程
(1)组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。

(2)充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。

(3)以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。

通过定主题-(备课说课)-呈现(讲课、汇报、示范、总结)-研讨(评课、汇报)-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。

(4)配合中心校做好“____”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发。

健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。

(5)指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。

做好毕业班复习工作的管理。

(6)认真开展好校本培训工作
充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。

充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于____次。

6、新技术方面
(1)利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用。

(2)加强教师“两笔字”练习。

七、保障措施
为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。

2024年教师进修培训工作计划范本（三）教师进修培训工作计划
一、前言
教育是国家的基石，教师是教育事业的中流砥柱。

为了提高教师的专业素质和教学水平，不断适应教育改革的发展需求，根据学校教学工作的需要，制定2023教师进修培训工作计划，以提升教师队伍的整体能力和素质。

二、总体目标
1. 提高教师综合素质：培养教师具备良好的教育理念、扎实的学科知识和丰富的教学经验。

2. 深入研究教学方法：培养教师灵活运用多种教学方法的能力，提高教学效果。

3. 加强专业发展：提高教师的学术水平和教育教学科研能力，推动学科建设和科研创新。

4. 提高教师的终身学习能力：营造良好的学习氛围，培养教师持续学习的习惯和能力。

三、具体计划
1. 教育思想
(1) 组织教师参加教育思想建设专题培训班，培养正确的教育理念和教育观念。

(2) 安排教师进行教育思想研讨会，分享教育理念和教学心得。

2. 学科知识
(1) 针对学科建设需求，选派教师参加相关学科知识培训班。

(2) 组织教师开展学科研究活动，提高学科建设和教学质量。

3. 教学方法
(1) 设置教学方法创新专题研讨班，教师参与研究和分享教学方法。

(2) 定期组织教师观摩课堂，学习和借鉴优秀教师的教学方法。

4. 素质提升
(1) 组织教师参加师德与教育法律知识培训班，提高教师的业务道德和法律意识。

(2) 开展心理健康教育培训，增强教师的心理素质和心理健康教育能力。

5. 学术交流
(1) 组织教师参加学术研讨会和教育教学经验交流会，增加学术研究的广度和深度。

(2) 鼓励教师撰写和发表教育教学论文，提高教师的学术水平和影响力。

6. 终身学习
(1) 建立教师学习档案，记录教师参与各类培训和学习情况。

(2) 设立教师继续教育经费，鼓励教师通过各种途径学习进修。

四、工作措施
1. 安排时间：合理安排教师进修培训时间，保障教师学习的充分性和有效性。

2. 组织形式：采用多种形式开展进修培训，包括专题讲座、研讨会、观摩课堂、在线学习等。

3. 资源支持：积极争取各类培训资源和经费支持，确保进修培训工作的顺利开展。

4. 效果评估：建立进修培训工作的评估机制，通过问卷调查、考核和学习成果展示等方式，对培训效果进行评估和改进。

五、预期效果
通过教师进修培训，预计可以达到以下效果：
1. 教师的综合素质得到提高，教学水平得到提升。

2. 教师学科知识和教学方法得到更新和拓展。

3. 教师的专业发展和科研能力得到增强，学校学科建设得到推动。

4. 教师的终身学习意识和能力得到培养，学习氛围得到营造和发展。

六、总结
教师进修培训是提高教师综合素质和教学水平的重要举措，是学校教育教学工作的有效保障。

通过制定合理的教师进修培训工作计划，并采取相应的工作措施和评估机制，可以有效提升教师队伍的整
体能力和素质，推动学校教育教学工作的不断发展。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教育事业必将取得更加辉煌的成就。

2024年教师进修培训工作计划范本（四）教师进修培训工作计划
一、背景分析
作为一名教师，进修培训是提高教育教学水平和专业素养的重要途径。

随着社会的发展和教育的改革，不断更新和拓展自身的知识结构和能力水平，已成为每位教师必须付诸实践的任务。

2023年是本单位新一届教师进修培训的关键年份，为了提高培训的针对性和实效性，制定一个周密的进修培训工作计划就显得非常必要。

二、目标明确
1. 提高教师的专业素养：通过进修培训，提高教师的学科知识水平、教育教学法水平、教育管理水平，不断提升自身的专业素养，为教学工作提供更好的保障。

2. 推动校际合作：通过参与进修培训，提高教师与其他学校教师的交流与合作，促进校际资源共享与优势互补，提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

三、目标分解
为了实现上述目标，我们将制定以下进修培训工作计划：
1. 确定培训内容
根据教师的岗位需求和个人发展需求，确定培训内容，包括学科知识培训、教育教学法培训、教育管理培训等，确保培训内容与教师实际工作紧密结合。

2. 确定培训方式
根据培训内容和特点，确定培训方式，包括集中授课、分组研讨、专家讲座、教学观摩等，确保培训方式多样化，满足教师不同的学习需求。

3. 确定培训时间和地点
根据教师的工作安排，确定培训时间和地点，合理安排培训时间，确保教师有充足的时间参加培训，同时选择适合的培训地点，提供良好的学习环境。

4. 确定培训方式
制定具体的培训方案，包括培训课程安排、教材选用、培训教师选聘等，确保培训内容和方式的科学性和有效性。

5. 培训效果评估
培训结束后，根据培训目标和培训内容，开展培训效果评估工作，及时总结培训工作的经验和不足，为今后的教师进修培训提供借鉴和改进。

四、实施方案
1. 开展需求调研
在制定具体的培训方案之前，开展教师需求调研，了解教师对进修培训的需求和期望，为制定进修培训方案提供依据。

2. 制定进修培训计划
根据需求调研结果，制定进修培训计划，具体包括培训内容、方式、时间和地点等，确保培训计划的科学性和合理性。

3. 招聘培训师资力量
根据进修培训计划的要求，招聘符合条件的培训师资力量，确保培训师资的专业性和教学经验，为教师提供优质的培训服务。

4. 组织培训课程
根据培训计划和培训师资力量，组织开展培训课程，制定详细的培训教案和教学计划，确保培训内容和过程的科学性和系统性。

5. 开展教学观摩和交流活动
在培训过程中，安排教学观摩和交流活动，通过观摩他校优质课程和与其他学校教师的交流，提高教师的教学水平和教学理念。

6. 培训效果评估
在培训结束后，开展培训效果评估，采集教师的反馈意见和建议，总结培训工作的经验和不足，为今后的教师进修培训提供参考。

五、预期效果
通过教师进修培训工作计划的实施，我们预期能够实现以下效果：
1. 提高教师的专业素养和教学水平，提升学校的教育教学质量。

2. 拓宽教师的视野和知识广度，提高教师的综合素质和发展潜力。

3. 加强校际交流与合作，提升学校的影响力和竞争力。

六、总结
教师进修培训是教育发展的必然要求，也是提高教师专业素养和教育教学水平的重要途径。

通过制定周密的进修培训工作计划，我们能够提高培训的针对性和实效性，提高教师的专业素养和教学水平，进一步推动学校教育事业的发展。

希望通过本次进修培训，每位教师
都能有所收获，不断提高自身素质，为学生的发展提供更加优质的教育服务。