顶岗班主任工作总结(31篇)

顶岗班主任工作总结（31篇）顶岗班主任工作总结篇19
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学
生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合
格的社会主义建设者和接班人。

一、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集
体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一
个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、
中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生
思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋
斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标
的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全
体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形
成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，鼓励学生多进行课外阅读，促进学生拓展知识视野。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。

所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。

7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

10、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中
受到教育和成长。

11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

1
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力
实现集体目标。

班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各
项工作，如“学习委员负责指导班级学习工作，纪律委员负责管理
和维持班级纪律”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住单元考试，及时进行总结、指导和鼓励。

5、组织感恩节等活动，向学生进行感恩教育。

6、抓好复习，迎接考试。

顶岗班主任工作总结篇20
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。

我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的
思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。

发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成
一股绳。

所以不论是什么活动，我都组织学生认真对待，同时争取
取得优秀的成绩。

我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参加班
级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影
响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。

有些同
学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。

为了改变这种现状，我从学生
着手，同时及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激
发科任教师的教学动力。

这样互相促进，在本学期期末阶段班级学
习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩
明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、
督促、检查工作。

在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之
示范效果。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有
很多。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级
更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

顶岗班主任工作总结篇21
本学期，由我担任高二1012班班主任。

我班是理科班，全班
64人，男生35人，女生29人。

过去的一学期里，我班在学校和年
级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，我班班级各
项工作顺利开展，学生在行为习惯、学习等方面都取得不错的成绩。

现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好
的学风和班风，形成班级凝聚力；引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健全的人格。

二、具体措施与做法：
㈠、加强班委会团支部建设，发挥学生干部的作用
新学期开学后，根据在高一时的表现及同学们的自荐与推荐，选出了班委会、团支部干部及科代表。

明确了他们各自的职责。

思想方面由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、寝室长协助；学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。

三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

㈡、制定班级管理百分赛评比细则
结合年级施行的班级管理条例，为了确保本班的班级管理落到实处、提高学生的自主能力，制定本班班级管理百分赛评比细则。

把班上的64名学生根据性别、成绩等方面分成八个小组，从严重违纪、学习、勤缺、两操、卫生、教学楼秩序、宿舍、文娱活动等方面着手制定班级小组、个人评比细则，奖分与罚分相结合，一周一小结，一周一公布，一月一总结。

坚持一期，效果较好。

学生各方面的习惯都较好，形成了较好的班风、学风，在年级的评比中多次评为“先进班集体”。

㈢、积极开展班会课活动
进一步促进学生良好习惯的养成、远大理想的树立。

先后召开了“新学期、新打算”“迈好青春步伐、实现人生理想”等主题班会，将学生的短期目标、长远目标说出来、写下来张贴于后黑板，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。

为促进良好学风的形成起到了重要作用。

㈣、积极开展多项集体活动，培养学生的集体意识、团结合作意识
在学校、年级的安排下，先后组织学生参加“田径运动
会”“排球赛”“科技艺术节”“元旦晚会”等活动，活跃了班级气氛，锻炼了学生能力，培养了学生的集体意识、团结合作意识，增强了班级凝聚力。

㈤、积极开展学困生帮扶工作
在年级的安排下，针对本班的实际情况，确定学困生（即学考全科合格可能有困难的学生），做他们的思想工作，督促他们在上好新课的同时，搞好学考内容的复习，落实基础，以备学考。

㈥、加强学生思想工作
经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。

㈦、加强与科任老师、家长沟通
与各任课教师加强交流，协调教学工作。

首先，协助授课老师
搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡
的形式，促进师生之间的情感沟通。

其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。

为了更好地了解、教育学生，
我还经常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发
现问题、解决问题。

当然，成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待
改进。

但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。

我
将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任
的目标不断奋斗。

顶岗班主任工作总结篇22
转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从
幼稚到成熟。

虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想
到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋
发向上的班集体。

一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。

我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。

性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭
捏捏；温和而不暴躁。

心理素质包括遭受挫折时的`心理承受能力，
对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、
焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、
心理健康的人。

良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时
完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯
等等。

在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影
响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。

如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。

强迫更改不良
习惯，甚至采取必要惩罚措施。

如吃零食、不交作业等不良习惯即
采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的
热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、
热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差。

学生学习成绩差，而更重
要的是学习习惯差。

为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。

具体办法包括充分利
用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利
用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力
的同学。

多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律
的等。

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取
得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、
自豪的笑容。

作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性
的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

可以说，
一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。

只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。

于是我们冷静思考了抓
纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重
他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，
学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同
学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。

像他们这么大
的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，
不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。

作为学校
的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会
乱作一团。

作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布
置地各种工作，并且能够完满地完成任务。

与此同时，我还鼓励学
生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在
学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树
立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体
第五名的好成绩。

这一成绩远远地出乎
顶岗班主任工作总结篇23
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要你
真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就一定能教育
好孩子们。

因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极
深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学
生方方面面的表现。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让
他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿
意听我的话，接受我的批评、教育了。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集
体的基础。

而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教
育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是
常抓不懈。

开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上
提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，
在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工
负责，让学生自己管理自己。

对有些学生多讲、多提醒、多督促，
对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行
为及时指出，要求改正。

一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行
为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大
局的意识和行为的自觉性。

所以，开学来，通过学校的三操、诗歌
朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生
的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增
进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损
俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

在各种活动中，我班
学生表现的都很令我满意。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。

因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。

后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

顶岗班主任工作总结篇24
这一年对于我来说是一个不平凡的一年，我从农村一个中学转到到了咱们__学校，这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃，心喜若狂。

在没来报到之前我就下定决心我一定在__学校干出一片自己的天地。

初到给我的感觉就是一切都那么新鲜，然而又都那么默然，幸好这里还有教过我的老师，平时之余我们还能说说话，这让我在默然之中多少找到了一丝安慰。

这学年承蒙学校领导对我的器重，让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作，当我接到这个通知的时候，甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了，然而
事情并非我想象的那么顺利，初到班级很多学生都不认可我，一个
又瘦个子又不高的老师能有多大能耐。

就拿选班长这件事来说吧，我是采用民主投票的方式让同学们
选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票，唱票结束结果出来了，然而结果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的__同学。

事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑，就看你老
师怎么处理，我就找到原班级的班主任__老师向她了解学生情况，
班级那些学生背后爱结盟，那些学生背后一个样当面又一个样。

情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上，平时我没课时我就主动找机会和他们说话，谈心多关心他们，和他
们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起
了威信，在班级管理上我也看到了成效，无论班级里有什么事都是
他们几个走在最前面，也都能主动地为班级出谋划策，同时我也感
到我们班级有很大一部分同学向我靠近。

下面我就来说一说我们班级建设方面，一个班级能否成为一个
优秀的班集体，关键在于班主任，他就是班级的灵魂。

一个集体所
需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度，更需要有一种精神，一种
积极向上，团结一心的精神。

这样的组织，集体才算有了灵魂。

身为班主任一定要有相应的素质，如果一只羊带领一群狼，那
么这群狼和羊群就没有什么区别了。

我们班级的班歌是《水手》虽
然这首歌不怎么流行了，但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中
遇到多少痛，都能擦干眼泪去面对，树立信心走向成功。

在班级文化建设方面我分为两大块，一是教室，二是走廊。

为
了能让同学们能更好的学习和生活，教师中环境建设渗透着一个班
级文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。

于是我就联合班级同学
把班级建设的雅致，有文化底蕴，我在班级中开展征文比赛，为争
创文明班级宣誓和演讲。

号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报，让同学们进一
步体会到父母亲的不易和母爱的伟大，让同学们知道父母几十年如
一日照料自己的艰辛和不易，同时我还把我们班级和同学们所取得
的奖项以荣誉殿堂的形式归类总结，并张贴在班级的各个角落里，
时刻提醒和激励同学们，在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封
汇报信，并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起学生思想上的震动和共鸣。

考试之前我都给每位同学制定挑战书，让他们确定自己的竞争
对手，并力争超越对手，考试过后我及时让学生写总结和反思并都
张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足。

组织好班会。

班会是对
学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。

班会包括
班务会、民主生活和主题班会。

我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、
课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格
遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体
的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心
的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

本学年，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和
长足的进步。

全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃
参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类
考试中均能完成学校分给我班的任务。

俗语说金无足赤，人无完人，在我们的班集体中也存在着一些问题。

争取在以后的工作中能有所
改观。

第二大块就是在走廊的白板上设有常规评价，精彩瞬间和组长
寄语等栏目在上面把当天学生在课堂的表现及时准确地展示出去，
并设有每日一星，到月底进行各组评比，排出名次并给予精神奖励，每当学生自己的名字在白板出现时心里都有一种成就感。

在教师节到来之际的我们七八班在走廊的墙壁上献上了《教师
礼赞》，不仅展示了学生的文笔和才华，给学生提供创作的机会，
更是一次对师爱的感恩教育，许多同学在文章中抒发了对老师的热
爱和感激之情，有的同学虽然话语朴素，确实对老师真实情感的流露，这些为师生的沟通搭建了平台，也使老师找到了幸福感。

第一
次阶段综合评价结束，班级开展了《我反思我进步》的主题班会活动，班会结束，学生从四个角度认真的对此次考试进行了总结和反。