贵州省六盘水市盘县教师进修学校八年级生物上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版

2015-2016学年贵州省六盘水市盘县教师进修学校八年级（上）第一
次月考生物试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
A．脊柱 B．体毛 C．鳃D．肌肉
2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）
A．海豚 B．鲸C．海龟 D．中华鲟
3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）
A．不能向前游动 B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉
4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．
A．朐鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．躯干
5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）
A．取食 B．呼吸 C．排泄 D．生殖
6．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）
A．黎明时水温低 B．水中缺少氧气
C．有利于食物的摄取 D．减少水的压力
7．鲫鱼不停地将水吞人口内，又从鳃盖后缘流出．流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中其溶解的气体成分变化情况是（）
A．两者所含气体成分多少相同
B．流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少
C．流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加
D．流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加
8．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物 B．软件动物 C．甲壳运动 D．腔肠动物
9．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）
A．节肢动物 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类
10．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（）A．侧线 B．鳃C．胸鳍 D．尾鳍
11．生活中人们有这样的经验，鱼离不开水．将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（）
A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水D．血液循环停止
12．在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润的原因主要是蚯蚓（）
A．用湿润的体壁进行呼吸 B．用湿润的体表进行排泄
C．用湿润的体表降低体温 D．用湿润的体表调节体温
13．夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A．土壤中食物缺乏B．得不到足够的氧气
C．雨后喜欢晒太阳D．承受不了湿土压力
14．蝗虫的呼吸是靠（）
A．体表 B．触角 C．气管 D．外骨骼
15．陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构．如昆虫具有（）A．外骨骼B．肺C．心脏 D．触角
16．下列动物属软体动物的一组是（）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛
17．蚯蚓的生存环境是（）
A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤
B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤
D．干燥、疏松的土壤
18．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④ C．①②④D．①②③
19．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确
20．下列没有“外骨骼”的动物是（）
A．蜜蜂 B．虾C．河蚌 D．蜻蜓
二、画龙点睛（每空1分，共25分）
21．鱼之所以在水中生活，有两个特点至关重要，一是，二是．活鱼鱼鳃的颜色是鲜红色的，因为里面密布有，并且每一片鳃由许多
构成．
22．在做观察蚯蚓的运动的实验中，将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上，发现蚯蚓在上运动的速度快．实验中我们区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是，它靠近身体的端．蚯蚓的呼吸要靠来完成．空气中的氧气首先溶解
在，然后再渗透进入体壁的中，由循环系统运输到全身各处．
23．蝗虫的基本特征：
（1）身体分为、和．
（2）头部：感觉和摄食，有对触角，三个和一对，口器用于摄食．胸部运动，对足跳跃，对翅飞行．
（3）体表有（位于腹部），用于呼吸．体表有．不仅
能，还能防止，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，
故．
24．腔肠动物身体呈对称，体表有，有口无肛门．蝌蚪用
呼吸．
三、非选择题（共35分）
25．如图是鲫鱼的形态图，据图回答问题
（1）填写图中结构名称：
①②
③④
⑤⑥
（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：
①鲫鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时的．
②体表覆盖，有保护作用，且其能分泌，有利于减少游泳时与水的摩擦力．
③鳍是运动器官，胸鳍、腹鳍、背鳍起作用，保持前进的方向．
26．如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：
（1）结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于动物．
（3）蚯蚓运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成，同时还要有来配合支撑身体．
27．请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．（注意：[]内填数字，上填相应数字所代表的结构名称）
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为[ ] 、[ ] 和腹部三部分．
（2）图中[ ] 是它的飞行器官．它有对足，跳跃时主要靠图中[ ] ．
（3）蝗虫的呼吸器官是．
28．仔细观察图，请识图作答：
（1）虾的体表包着坚韧的①，不仅起保护作用，还能起防止体内
的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为动物．
（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②，称为动物．
（3）鱼的体表被覆光滑的，能分泌粘液，起到的作用．
（4）鱼在水中通过和的摆动以及的协调作用游泳．
（5）鱼的呼吸器官是，进行气体交换的部位是．
2015-2016学年贵州省六盘水市盘县教师进修学校八年级（上）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
A．脊柱 B．体毛 C．鳃D．肌肉
【考点】动物的分类．
【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题．
【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，
故选：A
【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）
A．海豚 B．鲸C．海龟 D．中华鲟
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从海豚、中华鲟的特点方面来切入．【解答】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．海豚、鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物；海龟用肺呼吸，体内受精，卵自然孵化，体温不恒定，属于爬行动物；中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有珍稀鱼类．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征．
3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）
A．不能向前游动 B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】此题主要考查的是鱼鳍的作用，思考解答．
【解答】解：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向．可见B符合题意．
故选：B
【点评】熟练掌握各种鱼鳍的作用，结合题意，即可解答．
4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．
A．朐鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．躯干
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动不断向前运动．
【解答】解；A、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．
B、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．
C、背鳍可以防止鱼体侧翻，为错误项．
D、鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动，为正确项．
故选D
【点评】关键知道鱼在水中主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，而各种鳍起着协调作用．
5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）
A．取食 B．呼吸 C．排泄 D．生殖
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；探究鱼鳍在游泳中的作用．
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸，据此答题．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
故选：B
【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．
6．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）
A．黎明时水温低 B．水中缺少氧气
C．有利于食物的摄取 D．减少水的压力
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气，太阳出来后水藻开始进行光合作用释放氧气，鱼停止浮头．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．
故选：B
【点评】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．是中档题，难度不大．
7．鲫鱼不停地将水吞人口内，又从鳃盖后缘流出．流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中其溶解的气体成分变化情况是（）
A．两者所含气体成分多少相同
B．流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少
C．流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加
D．流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．
故选：C
【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．
8．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物 B．软件动物 C．甲壳运动 D．腔肠动物
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．
【解答】解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物．可见D符合题意．
故选：D
【点评】重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解．
9．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）
A．节肢动物 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．
【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．
故选：B
【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．
10．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（）A．侧线 B．鳃C．胸鳍 D．尾鳍
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官﹣﹣侧线很发达．从鱼体的外面可以看到．在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化．而胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向．可见A符合题意．
故选：A
【点评】明确鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向．
11．生活中人们有这样的经验，鱼离不开水．将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（）
A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水D．血液循环停止
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；生物生存的环境条件．
【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，据此答题．
【解答】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．
故选：B．
【点评】知道鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是水中的溶解氧．
12．在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润的原因主要是蚯蚓（）
A．用湿润的体壁进行呼吸 B．用湿润的体表进行排泄
C．用湿润的体表降低体温 D．用湿润的体表调节体温
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．
故选A．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．
13．夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A．土壤中食物缺乏B．得不到足够的氧气
C．雨后喜欢晒太阳D．承受不了湿土压力
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
14．蝗虫的呼吸是靠（）
A．体表 B．触角 C．气管 D．外骨骼
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．
【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．
故选：C
【点评】蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官．
15．陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构．如昆虫具有（）A．外骨骼B．肺C．心脏 D．触角
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】外骨骼可以减少体内水分的散失，据此答题．
【解答】解：昆虫的体表有外骨骼，可以起到保护和支撑体内柔软器官的作用，也可以减少体内水分的散失，以适应陆地气候相对干燥的环境，而昆虫的呼吸器官是气管，没有肺，心脏为血液循环的器官，触角具有嗅觉和触觉的作用．
故选：A
【点评】结构与功能相适应的生物学观点．
16．下列动物属软体动物的一组是（）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．
【解答】解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．
故选：B
【点评】此题考查了常见的软体动物．
17．蚯蚓的生存环境是（）
A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤
B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤
D．干燥、疏松的土壤
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的生存环境．解答时可以从蚯蚓的呼吸和营养方式方面来切入．
【解答】解：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中．故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生存环境．
18．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④ C．①②④D．①②③
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题．
【解答】解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意，
故选：D
【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．
19．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．
【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．
大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．
故选C
【点评】本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．
20．下列没有“外骨骼”的动物是（）
A．蜜蜂 B．虾C．河蚌 D．蜻蜓
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征．
【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特征．解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入．
【解答】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；
软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化．河蚌属于软体动物．因此没有外骨骼．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征和软体动物的特征．。