中小学高级教师的岗位职责
高级教师岗位职责
高级教师岗位职责
高级教师岗位的职责主要包括以下几个方面：
1. 教学管理：负责组织、安排和指导教学工作，制定教学计划和教学方案，确保教学质量和教学效果。
参与教学评价，进行教学研究和教学改革。
2. 学科专业指导：指导学科老师进行教学和教研工作，提供教学指导和咨询，帮助解决教学中遇到的问题，提高教师教学能力。
3. 师资培训：负责组织开展教师培训和教师进修工作，提供专业知识和教学方法的培训，帮助教师提升教学水平。
4. 学生管理：负责学生日常管理，包括学生评价、学生指导和学生考务工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，提供学习指导和职业规划。
5. 学校管理：参与学校的管理工作，包括教务管理、学科建设、课程设计等，协助学校领导制定发展规划和目标，负责实施落实。
6. 家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，了解学生的家庭背景和特点，提供家庭教育指导，促进家校合作，共同关注学生成长。
7. 科研项目：参与科研项目的申报和执行，开展教育研究工作，推动教育教学的科学化和创新发展。
8. 社会服务：积极参与学校的社会服务工作，承担社会实践课程和社会实践活动，促进学校与社会的互动与交流。
总之，高级教师在教学、指导、管理等方面发挥着重要作用，既要具备专业的学科知识和教学能力，又要具备组织、管理和沟通协调的能力，为学生的学习和成长提供全方位的支持和指导。
小学高级教师岗位职责(4篇)
小学高级教师岗位职责小学高级教师的岗位职责可能包括以下方面：1. 教学管理：制定教学计划和教学大纲，组织实施教学活动，指导学生学习，提升学生学习能力和成绩。
2. 课程设计：根据学校教育目标和课程标准，设计和调整课程内容，确保教学内容合理、科学。
3. 班级管理：管理、协调和指导班级工作，培养学生良好的学习生活习惯，促进学生全面发展。
4. 学生评价：制定并实施评价制度，对学生的学习进展和成绩进行评价，及时反馈给学生和家长，提供个性化的学习指导。
5. 与家长沟通：与学生家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同协调解决学生学习和成长中的问题。
6. 师资培训：参与教师培训活动，持续提升自身教育教学水平和专业素养。
7. 学科研究：参与学科研究和教育教学改革探索，积极分享和交流教学经验和方法。
8. 班级活动组织：组织、指导班级举办各类文体活动，培养学生个人和集体的团队协作和领导能力。
9. 学生指导：独立或协助辅导员、学科组长等，参与学生综合素质教育，进行心理健康教育，引导学生正确面对学业、生活和人际关系。
10. 学校管理：参与学校教育教学管理工作，积极参与学校各项活动和会议，共同推动学校的发展。
需要注意的是，不同学校可能对小学高级教师的职责和要求有所不同，以上仅为一般性的描述。
小学高级教师岗位职责（2）小学高级教师的岗位职责通常包括以下几个方面：1. 教学工作：负责教授学科知识，制定教学计划，编写教案，组织开展教学活动，培养学生的综合素质和学习能力，指导学生进行学习和实践，及时评价和反馈学生的学业表现。
2. 班级管理：负责管理班级事务，包括班级纪律、考勤、学生动态信息收集、班级安全等工作。
组织活动，维护良好的班级秩序，关心学生的心理和身体健康。
3. 考试评价：组织和参与学生的考试工作，包括考试命题、试卷阅卷、考试成绩统计和分析等。
根据学生的考试成绩和表现，制定相应的教学改进措施，帮助学生提高学习成绩。
小学高级教师岗位职责范本
小学高级教师岗位职责范本一、教学工作职责1.制定课程计划：根据学校的教学大纲和教学要求，制定详细的课程计划，确保教学工作的有序进行。
2.备课工作：认真备课，准备教案和教材，确保教学内容和教学方法的科学性和合理性。
3.授课工作：根据学生的学习特点和个性化需求，采用多种灵活的教学方法，帮助学生理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4.课堂管理：建立良好的课堂氛围，严格要求学生的纪律，确保课堂秩序井然有序。
5.作业批改：认真批改学生的作业和测验，及时给予学生良好的反馈和建议，帮助学生提高学习成绩。
6.教学评价：根据教学进度和学生的学习情况，定期进行教学评价，及时调整教学计划，提高教学质量。
二、学科发展工作职责1.研究学科发展趋势：关注学科发展的前沿动态，不断学习和研究相关学科的新理论、新方法和新技术，保持学科知识的更新与提升。
2.教育教学资源开发：积极开发和利用教育教学资源，丰富教学内容，提高课堂教学的生动性和实效性。
3.教材编写和改进：参与教材编写和改进，为学生提供科学、合理、系统的教材，提高教材的实用性和适应性。
4.组织学科竞赛活动：组织学科竞赛和课外学术活动，培养和发掘学生的学科兴趣和学术能力。
5.学科教研活动：参与学科教研活动，与其他教师进行教学交流，提高教学水平和教学效果。
三、教育教学管理工作职责1.班级管理：负责所任班级的日常管理工作，包括学生的考勤、纪律、卫生等方面，建立良好的班级管理制度。
2.家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，指导家长合理教育孩子。
3.学情分析和学生辅导：了解学生的学习情况，对学生的学习成绩和学习能力进行分析和评价，制定个性化的学习方案，进行学生辅导。
4.学生评价和奖惩：根据学生的学习表现，进行学生评价和奖惩，激励学生的学习积极性和主动性。
5.教师队伍建设：积极参与教研活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，提高教学水平，共同推动学校的教育教学工作。
中小学教师的岗位职责（5篇）
中小学教师的岗位职责中学三级教师职责:1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
中学二级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
中学一级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。
中学高级教师职责:1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
小学三级教师职责:1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3、参加教学研究活动。
小学二级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责
小学高级教师的岗位职责主要包括以下几个方面：
1.教学工作：负责教授学科知识，设计、组织和实施教学活动，制定教学计划和课程表，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
2.教育管理：参与学校教育教学改革的研究与实践，参与和组织教育教学评估和质量监控，推动学校的发展和进步。
3.班级管理：担任班主任或年级主任，负责班级的日常管理和协调工作，组织班级活动，维护学校和班级的秩序。
4.家长沟通：与学生家长保持联系，定期进行家长会和家访，了解学生的家庭情况和学习情况，解答家长的疑问，与家长一起协助学生的成长和发展。
5.教育研究：积极参与教育研究和教学论文的撰写，不断提升自己的教学水平和教育理论素养。
6.承担其他教育工作：参与学校的各项教育活动和社团活动，担任相应的职务，例如学科组长、教研组长等，贡献自己的专业知识和经验。
总之，小学高级教师的岗位职责主要是教学工作、教育管理、班级管理、家长沟通、教育研究以及其他教育工作等方面的工作，旨在促进学生的全面发展和学校的良好运行。
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中小学各级教师岗位职责
中学各级教师岗位职责（一）中学高级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。
2、承担或指导教育教学研究任务。
担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。
5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。
6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。
中学一级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。
2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。
担任教育教学管理工作。
3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。
4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。
5、重视业务自修，全面提高任职素质。
6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。
中学二级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量好。
2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。
4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质。
中学三级教师：1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量较好。
2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。
小学高级教师岗位职责和任期目标
千里之行，始于足下。
小学高级教师岗位职责和任期目标小学高级教师是学校中教学工作的骨干力量，承担着培养学生综合素质和发展创新能力的重要责任。
在教学过程中，小学高级教师需要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德师风，以便能够全面有效地完成各项教学任务。
下面是小学高级教师岗位职责和任期目标的具体内容。
小学高级教师的岗位职责主要包括：1.教学工作：担任小学各学科的任教工作，制定科学合理的教学计划，组织备课和授课工作，确保教学内容的质量和进度。
2.学生管理：负责班级的日常管理和学生的行为教育，制定学生管理规范和班级规则，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
3.教育教研：积极参与教研活动，与同事共同探讨教学方法和教学策略，共同研究教育教学改革成果。
4.家校沟通：与家长保持良好的沟通，定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，与家长共同教育孩子。
5.成绩评定：负责对学生的学习情况进行评价，制定科学合理的评价标准，及时反馈学生的学习成果和进步。
小学高级教师的任期目标主要包括：1.提高教学质量：不断钻研教育教学理论，将新的教学理念和方法应用于教学实践中，提高教学效果和学生综合素质。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.培养创新能力：引导学生主动思考和探索，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3.加强教研合作：积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学问题，交流心得，提升专业水平。
4.加强与家长的沟通：做好学生与家校之间的沟通工作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同合作促进学生发展。
5.提高教育教学管理水平：不断提升自身管理能力，做好班级管理工作，保持良好的课堂纪律和班级秩序，营造良好的教育环境。
总之，小学高级教师是学校中的教学骨干，承担着培养学生综合素质和发展创新能力的重要责任。
他们的岗位职责主要包括教学工作、学生管理、教育教研、家校沟通和成绩评定等方面；任期目标主要包括提高教学质量、培养创新能力、加强教研合作、加强与家长的沟通和提高教育教学管理水平等。
高级教师岗位职责
高级教师岗位职责主要包括以下几方面：1. 教学工作：高级教师作为学校中的资深教员，需要负责教学工作的规划、组织和实施。
他们应根据学校的教学计划和要求，制定教学目标和教学内容，为学生提供高质量的教育教学服务。
同时，他们还要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，提高教学效果。
高级教师还要参与课程评估，监控学生的学业进展，并及时进行个别辅导和答疑解惑。
2. 研究工作：高级教师要积极开展教学研究工作，不断提升自己的教学能力和水平。
他们要深入研究教育教学理论和方法，关注教育改革和教学新技术的发展，不断与时俱进。
高级教师还要关注教育教学研究前沿，参与学术交流和研究项目，提出教学改进的建议和方案，为学校的教育教学质量提供有益的参考和支持。
3. 教研工作：高级教师还要积极组织和参与教研活动，与其他教师一起研究和分享教学经验、教材和教学资源。
他们可以组织教研组或学科组，制定教研计划和目标，指导其他教师开展教学研究工作。
高级教师还要定期组织教学观摩和评课活动，激发教师的教学热情和创造力，促进教师之间的学习和交流。
4. 学科管理：高级教师还要负责学科管理工作，包括学科教学计划的制定、学习资源的整合和管理、学科考试的组织和评分等。
他们要与学校的教务处和其他学科组紧密合作，共同推动学科教育的发展。
高级教师还要关注学科教育的质量和效果，提出改进意见和建议，并与学生和家长进行有效的沟通和交流，促进学生的全面发展。
5. 师德师风建设：高级教师作为学校中的榜样和领导者，要积极践行师德师风，树立良好的教师形象和教育风尚。
他们要严守教师职业道德和伦理标准，尊重学生和家长的权益，严禁体罚和虐待学生。
高级教师还要争做学生的引路人和朋友，给学生以正确的人生观和价值观，引导学生健康向上、全面发展。
以上是高级教师岗位的基本职责，高级教师还具有以下几个方面的职责和特点：1. 带头示范：高级教师作为学校中的骨干教师，要带头示范教育教学工作，树立榜样作用。
中小学各级教师岗位职责
中学各级教师岗位职责(一)中学高级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高.2、承担或指导教育教学研究任务.担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表.5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座,辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作.6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。
中学一级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。
2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。
担任教育教学管理工作。
3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好.4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。
5、重视业务自修,全面提高任职素质.6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议.中学二级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量好。
2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导.4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课,写出教学心得体会文章。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质.中学三级教师:1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量较好。
2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座.3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位的职责通常包括以下几个方面：
1. 教学工作：负责教授相应年级的课程，包括语文、数学、英语、科学等，制定教学
计划和教材，利用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和能力，完成教学任务，促进学生全面发展。
2. 教育指导：根据学生的特点和需求，开展个别辅导和群体教育指导，关注学生的学
习状态和问题，提供解决方案和建议，促进学生的成长和进步。
3. 班级管理：担任班主任角色，负责学生的日常管理和教育，组织开展各类班级活动，维护良好的班风班纪，促进班级和谐和团队精神的形成。
4. 课程开发和研究：参与学校教研活动，研究和开发教学资源和课程，不断提升自身
的教育教学水平和专业能力，积极参与教学改革和课程研究，为学校的教学工作提供
支持和建议。
5. 家校合作：与学生的家长保持良好的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习需求，与家长共同关注学生的成长和学习，建立家校合作的良好机制，让家长参与学生教育
管理和学校活动。
6. 教育评价：根据学校和教育部门的要求，完成相关教育评价工作，包括学生成绩评价、学生发展评价、教学效果评价等，为学校和学生提供评价依据和建议，促进教育
教学质量的提高。
以上只是一般情况下小学高级教师的职责，不同学校和职位需求可能有所差异。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责小学高级教师是一种高级职位，通常要求教育学或相关专业的学位，并且具备一定的教学经验和教研能力。
小学高级教师是学校教育教学工作的骨干力量，负责课程教学、学业指导、学生管理等一系列重要工作。
以下是小学高级教师的主要职责：一、课程教学1. 组织教学计划：负责编写、组织并实施教学计划，制定合理的教学目标和教学策略，保证课程的有效性和连贯性。
2. 进行授课：根据教学计划和学生的学习特点，进行系统的教学活动，解释、示范和引导学生掌握知识和技能。
3. 提供教学资源：准备教学材料和教具，为学生提供丰富多样的学习资源，激发他们的学习兴趣和积极参与。
4. 组织评估考核：制定评估和考核方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行干预和指导。
二、学科教研1. 组织教研活动：参与学科教研组织和教研活动，分享教学经验和教学资源，学习借鉴他人的教学方法和经验。
2. 完善教学大纲：根据学科的特点和课程的发展需求，参与编写教学大纲和教学标准，规范教学行为和教学质量。
3. 研究教学方法：了解学科教学的最新理论和实践，研究并应用合适的教学方法和教学策略，提高教学效果。
4. 开展教学研究：根据学科的前沿知识和发展趋势，开展小学学科教学研究，为学科教学改革提供理论和实践支持。
三、学生管理1. 班级管理：担任班主任，负责班级管理工作，包括学生的考勤、学习纪律、行为规范等，保持班级的良好秩序和氛围。
2. 学生指导：了解并关注学生的学习和生活情况，提供学习指导和生活辅导，帮助学生解决学习和人际关系问题，增强学生的综合素质。
3. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，进行家校合作，共同关注学生的成长。
4. 学生评价：参与学生评价工作，对学生进行综合素质评价，及时发现学生的长处和潜力，并给予鼓励和引导。
四、专业发展1. 继续教育：参加各种教师培训，提高自身教学水平和专业素养，跟进教育教学领域的最新发展。
中小学教师岗位职责（4篇）
中小学教师岗位职责中小学教师的岗位职责包括：1. 教学：承担教学任务，按照学校或教育部门的相关教育教学方案，制定课程计划，开展教学活动，完成学生教育教学任务。
2. 学生管理：负责对学生进行全面管理，包括学籍管理、学生成绩管理、班级管理、行为管理等，指导学生的学习和生活，维护校园秩序。
3. 组织活动：组织并参与学校组织的各类教育活动，如开展班级会议、主持或参与学校的文艺活动、运动会、科技竞赛等。
4. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时传达学生的学习和成长情况，协调解决学生和家长在教育教学方面的问题。
5. 自我提升：不断学习和提高教育教学水平，参加相关的培训和研讨活动，积极参与教育教学改革，提升自身的专业素养。
6. 班级管理：负责班级的日常管理工作，如制定班级规章制度、班级纪律、班级考勤等，并及时与班级的学生和家长进行沟通和协调。
7. 教育指导：开展学生的教育指导工作，关心学生的身心健康发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生正确发展。
8. 评估评价：完成学生的评估评价工作，包括学生的平时表现评估、考试成绩评价等，及时反馈学生成绩和进步情况给学生和家长。
9. 学科建设：积极参与学科建设工作，参与学科教学改革与研究，提出学科教学方法和教材的改进意见。
10. 安全管理：负责学生的安全管理工作，保障学生在校期间的人身安全和财产安全。
总而言之，中小学教师的职责是以教育教学为核心，负责学生的教育培养、学业指导、学生管理等工作，同时也要积极参与学校的教育教学改革和学科建设工作，以提高自己的教育教学水平。
中小学教师岗位职责（2）中小学教师的岗位职责包括：1. 教学: 设计和执行课程计划，教授学科知识和技能，引导学生学习。
使用各种教学方法和资源，确保学生能够理解和掌握学科内容。
2. 班级管理: 维护课堂纪律，建立秩序良好的学习环境。
管理学生行为，解决学生纪律问题。
与学生和家长保持有效的沟通。
3. 评估学生: 设计并实施评估方法，了解学生的学习进展和成绩。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责小学高级教师是一项非常重要的教育工作，他们负责培养和教育小学生，为他们的成长和发展提供良好的教育环境。
小学高级教师的岗位职责涵盖了多个方面，下面将详细介绍。
一、教学工作小学高级教师的首要职责是进行优质的教学工作。
他们需要根据教学大纲和教学计划，合理安排每天的教学内容和适应不同学生的需求。
他们要准备课堂教学材料，并使用有效的教学方法和教具，使学生积极参与课堂学习。
小学高级教师还需要对学生的学习情况进行评估和记录，及时提供学习指导和反馈，帮助学生提高学习成绩和学习能力。
二、班级管理小学高级教师还负责班级的管理工作。
他们需要制定班级规章制度，确保学生的纪律和学习秩序。
同时，小学高级教师还负责班级的组织，包括班级活动的策划、组织和评估。
他们需要与家长保持及时的沟通，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
三、教育指导小学高级教师还要承担教育指导工作。
他们要引导学生正确的价值观和行为准则，尊重并培养学生的个性和创造力。
他们要与学生建立密切的师生关系，充当学生的引路人和榜样。
小学高级教师还要与学校其他教师和家长合作，共同为学生提供良好的教育环境和资源。
四、教师培训和研究小学高级教师还要参与教师培训和研究工作。
他们要不断提升自己的教育教学能力，积极参加各种培训和研讨活动。
他们要学习最新的教育理论和教学方法，不断改进自己的教学方式和课堂教学效果。
同时，小学高级教师还要参与教材的编写和研究，为将来的教育工作做出贡献。
五、学科协调小学高级教师还要协调学科的教学工作。
他们要与其他学科教师合作，制定学科的教学计划和教学目标。
他们要保证学科的教学内容和教学方法与教育大纲和学生需求相一致。
小学高级教师还要与其他学科教师进行交流和分享教学经验，共同提高教学质量。
六、安全保障小学高级教师还要负责学生的安全工作。
他们要教育学生安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。
他们要了解学生的身体状况和特殊需求，确保学生的健康和安全。
全国中小学教师专业技术职务岗位职责
全国中小学教师专业技术职务岗位职责为深化中小学教师职称改革，树立“以人为本”新理念，遵循教育规律和职业特点，坚持“不唯学历、不唯资历，重师德、重能力、重业绩、重贡献”的原则，特制定本岗位职责说明。
一、初级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导，批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.参加教学研究工作；4.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；2.学习掌握从事一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任教学工作，取得较好的教学效果；3.学习掌握学生的教学原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果；4.积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
二、一级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.承担和组织教育教学研究工作；4.指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务；5.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果；2.努力提高正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。
主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用；3.提高组织指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导二、三级教师的教学工作，取得好成效；4.积极开展素质教育，培养学生全面发展；5.主动承担和组织教育教学研究工作，热情帮助和指导二、三级教师的业务提高，成效好。
小学高级教师岗位职责范本
小学高级教师岗位职责范本一、教学管理方面1. 负责制定学科教育教学计划，组织教研活动，做好年度教学计划的编制和总结。
2. 落实国家和学校的教育教学政策，积极开展教育教学改革，推动课堂教学的改进和创新。
3. 指导教师备课，提供教学资料和教学指导，确保教师掌握教育教学新理念、新技术和新方法。
4. 组织教学班级工作，制定班级教育教学管理规章制度，带领班主任做好班级管理工作。
5. 配合学校领导做好教学巡视、教学检查和教学评估工作，提出教学改进意见和建议。
6. 参与学科竞赛和学生社团活动的组织和指导，发现和培养优秀学生，提高学生的学科素养和综合能力。
二、师德师风方面1. 严格遵守教师职业道德规范，做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样和引领者。
2. 尊重学生的个性差异，注重培养学生的积极向上、开拓创新的精神，引导和督促学生形成良好的品德和行为习惯。
3. 爱岗敬业，努力追求教育教学的卓越，不断提高自身的教育素养和教育教学水平。
4. 积极参与教育教学研究和交流活动，关注教育教学前沿动态，积极学习和推广先进教育理念和方法。
三、班级管理方面1. 指导班主任做好班级管理工作，做好学生心理健康教育，培养学生的自我管理和自主学习能力。
2. 解决班级教学管理中出现的问题和矛盾，促进班级的和谐稳定发展。
3. 协助班主任开展家校沟通工作，与家长保持密切联系，建立良好的家庭教育合作关系。
4. 组织和协调班级各项活动，如班级会议、班级联谊、班级安全教育等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
四、学生评价方面1. 指导教师做好学生评价工作，建立科学、公正、完善的学生评价制度。
2. 进行学生的综合评价，注重对学生的德、智、体、美全面发展的评价，关注学生的个性特点和发展潜能。
3. 提供学生评价结果的反馈和指导，帮助学生认识自我，明确学习目标，制定学习计划，持续改进学习方法和学习效果。
五、教材教辅选编方面1. 撰写或选编适合小学教育教学要求的教材和教辅资料。
2024年小学高级教师岗位职责样本（四篇）
2024年小学高级教师岗位职责样本一、必须严格执行党的教育方针，对所有学生承担全面责任。
在传授知识的同时，注重德育的融入，以身作则，积极主动地配合班主任开展学生的思想教育工作。
二、应认真参与学校安排的政治学习、业务培训以及各类社会活动，积极投身于学校的民主管理之中。
同时，致力于协调学校与家庭、社会之间的关系。
三、致力于深入学习教育理论和专业知识，包括相关领域的知识，全面理解并掌握教学大纲和德育纲要。
据此，制定本学科的教学计划，深入研究教材，了解并研究学生特点，积极参与教育教学研究和集体备课，认真撰写教案。
四、确保每一节课的教学质量。
明确教学目标，妥善处理教材中的重点和难点，确保讲解和示范的准确性，注重教学方法的运用，充分激发学生的学习热情，确保完成既定的教学计划和任务。
五、及时并认真地批改作业，不仅要指出学生的错误，还要提供学习方法上的指导。
六、根据学科和年级的特性，指导学生自学方法，热情帮助学习有困难的学生，提升学生的学习能力。
组织并指导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，以提高学生的综合素质。
七、负责教学质量的评估工作，严格按照教学要求，认真完成命题、监考和阅卷评分工作，客观分析讲评，研究并改进教学与学习方法。
八、关注国内外本学科的教育改革信息和科研动态，积极参与教育科研活动，不断提升教学与研究的能力。
九、遵守教学工作的卫生要求，关心学生的健康状况，减轻学生过重的学业负担，增强学生的体质。
2024年小学高级教师岗位职责样本（二）1. 教师需全面掌握所教授学科的基础理论及文化专业知识，并能将这些知识灵活应用于教学实践之中。
2. 教师应系统理解并运用教育学原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，具备担任班主任或少先队辅导员的能力，能够组织并指导学生的课外活动，并能妥善完成学校分配的其他职责。
3. 教师需全面掌握所教授学科的教学大纲、教材内容，以及教学中的重点和难点，能够根据学生特点进行个性化教学，合理规划教学流程。
中小学高级教师的岗位职责
中小学高级教师的岗位职责work Information Technology Company.2020YEAR中小学高级教师的岗位职责职责一：高级教师岗位职责1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。
2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。
3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。
4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。
5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。
每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。
6、能胜任并积极主动承担班主任工作。
7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案或讲义和总结。
8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。
职责二：高级教师岗位职责1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
职责三：高级教师岗位职责1．具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为。
2．承担附属学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生成绩等，工作量饱满，教学效果优良，符合相应学段目标管理要求；幼儿园教师承担幼儿园安排的教学任务，备课、讲课，创设环境、活动区，自制教玩具等，对幼儿发展进行评估，教学效果优良。
高级教师岗位职责
高级教师岗位职责在教育领域中，高级教师扮演着至关重要的角色，他们不仅在教学上拥有卓越的能力，还在教育理念的传播、学生的引导以及教育团队的协作等方面发挥着关键作用。
以下是对高级教师岗位职责的详细阐述。
一、教学工作1、课程规划与设计高级教师需要根据教育大纲和学生的实际情况，精心规划和设计教学课程。
这包括制定明确的教学目标、合理安排教学内容、选择适宜的教学方法和教学资源。
确保课程既符合学科要求，又能满足学生的不同需求和学习水平。
2、高质量教学实施在课堂教学中，高级教师要展现出高超的教学技巧和丰富的教学经验。
他们能够生动有趣地讲解知识，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，要注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
3、教学评估与反馈定期对学生的学习情况进行评估，通过考试、作业、课堂表现等多种方式了解学生的学习成果和存在的问题。
及时给予学生准确、具体的反馈，帮助学生发现自身的不足，制定改进计划，促进学生不断进步。
4、个性化教学指导关注每个学生的个体差异，为学习困难的学生提供额外的辅导和支持，为学有余力的学生提供拓展性的学习机会和挑战。
帮助学生制定个性化的学习计划，满足他们不同的学习需求。
二、教育研究与创新1、教育课题研究积极参与教育教学课题的研究工作，探索教育教学中的新问题、新趋势和新方法。
通过研究，为改进教学实践提供理论依据和实践经验。
2、教学方法创新不断尝试和引入新的教学方法和手段，如利用现代教育技术、开展项目式学习、合作学习等，以提高教学效果和学生的学习体验。
3、课程资源开发结合教学实际，开发和编写优质的教学资源，如教材、教案、课件、试题等，为教学提供有力的支持。
三、学生指导与培养1、学业指导为学生提供学业规划方面的指导，帮助他们了解学科特点、课程设置和未来发展方向，引导学生制定合理的学习目标和计划。
2、品德教育注重培养学生的良好品德和社会责任感，通过言传身教，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
高级教师主要岗位职责及期目标(共3篇)
高级老师主要岗位职责及期目的〔共3篇〕第1篇：小学高级老师受聘期间主要岗位职责和任期目的受聘期间主要岗位职责和任期目的〔任务、工程、课题〕：一、教育工作1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进展政治思想品德教育。
教育效果显著。
2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。
3、积极探究教育教学规律，总结教学经历，指导一、二、三级老师搞好班主任工作。
4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。
5、掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，积极做好学生校外思想工作。
二、教学工作1、承当学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。
2、承当编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析^p 任务。
纯熟地运用教具，板书合理科学。
3、组织和指导教学研究，擅长积累和总结教学经历，积极进展教改活动，承当公开课、示范课，教学效果好。
4、承当培养老师的任务，帮助和指导一、二、三级老师不断进步业务程度和教学才能。
5、承当学校安排的各项任务，编写各种方案和总结。
第2篇：小学高级老师受聘期间主要岗位职责和任期目的受聘期间主要岗位职责和任期目的：一、教育工作1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进展政治思想品德教育。
教育效果显著。
2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。
3、积极探究教育教学规律，总结教学经历，指导一、二、三级老师搞好班主任工作。
4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。
5、掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，积极做好学生校外思想工作。
二、教学工作1、承当学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。
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中小学高级教师的岗位职责
职责一：高级教师岗位职责
1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。
2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。
3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。
4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。
5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。
每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。
6、能胜任并积极主动承担班主任工作。
7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案或讲义和总结。
8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。
职责二：高级教师岗位职责
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
职责三：高级教师岗位职责
1．具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为。
2．承担附属学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生成绩等，工作量饱满，教学效果优良，符合相应学段目标管理要求；幼儿园教师承担幼儿园安排的教学任务，备课、讲课，创设环境、活动区，自制教玩具等，对幼儿发展进行评估，教学效果优良。
3．在课内外对学生进行思想品德教育，担任学科组长、班主任、辅导员，组织、辅导学生课外实践活动；或独立承担一门选修课的教学任务。
4．指导中级、初级职务教师的教育教学工作，或承担年轻教师的培养工作，效果显著；积极参加附属学校组织的教育教学研究活动和业务学习；积极参加继续教育培训，平均每年继续教育学分不少于8分其中集中培训学分不少于4分。
5．参加区级及以上公开课、观摩课、研究课或比赛课，或在区级及以上级别汇报和介绍教学经验、进行专题讲座；或参加市级及以上中考、小考
6．从事基础教育教学方面的科学研究，公开发表本专业领域相关学术论文2篇或在市级及以上级别的大会交流本专业领域相关学术论文2篇以上，或主持或作为主要成员前三名、承担1项市级及以上级别科研课题的研究。
白山市第二十五中学。