五年级数学填空题练习试题集

五年级数学填空题练习试题答案及解析
1.在横线上填上合适的数字。

______ 立方厘米=6.5立方分米
______ 立方分米=0.037立方米
【答案】6500；37
【解析】由高级单位向低级单位转换，乘以进率，由低级单位转换成高级单位，除以进率。

2.商店原有苹果900千克，卖出x筐，每筐45千克，商店还剩下（）千克苹果，当x=6时，商店里剩下（）千克苹果。

【答案】
900-45x；630
【解析】
因为一共有900千克苹果，卖出x筐，每筐45千克，所以卖出45x千克苹果，还剩900-45x千克苹果，当x=6时，900-45×6=630千克。

3.图形中阴影部分的面积是______。

【答案】7.72平方厘米
【解析】观察图形可得，空白的半圆的半径与下部的长方形的宽相等，是2厘米；则长方形的长也就是梯形的高为2×2=4厘米；所以阴影部分的面积是图中这个上底为2厘米、下底为3+2=5厘米，高为4厘米的梯形的面积与半径为2厘米的半圆的面积之差。

具体算式为：
（2+3+2）×2×2÷2-3.14×22÷2
=7×2-3.14×4÷2
=14-6.28
=7.72（平方厘米）
4.观察下面的点阵图形，并按其规律画出后面的图形。

【答案】
【解析】由分析知，该点阵的图形均是n×n的方形点阵。

5.请你说说阴影部分的面积等于。

【答案】大三角形面积-小三角形面积
【解析】由分析知：阴影部分的面积等于大三角形面积减去小三角形面积。

6. 23.52×14－23.52×4=23.52×（14－4）是运用（）。

【答案】乘法分配律。

【解析】题中的运算把相同的因数放到了括号的外边，把另外的两个因数作减法，运用的是乘法分配律。

【考点】乘法运算定律。

总结：本题主要考查乘法分配律的运用，乘法分配律表示为：ab+ac=a(b+c)。

7.带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的，分母。

【答案】分子，不变
【解析】分析：根据带分数化假分数的方法，带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变。

解答：带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变。

【考点】整数、假分数和带分数的互化。

8.果园里有梨树x棵，苹果树的棵树比梨树的2倍多10棵，果园里有苹果树棵．【答案】2x+10．
【解析】根据“果园里有梨树x棵，苹果树的棵树比梨树的2倍多10棵”，要求苹果树的棵数，也
就是求比x棵的2倍多10棵的数是多少，列式为2x+10棵．
解答：解：苹果树有：2x+10（棵）；
故答案为：2x+10．
点评：此题考查用字母表示数，明确求苹果树的棵数，也就是求比x棵的2倍多10棵的数是多少，进而得解．
9.三个连续自然数的和是33，这三个数是、和．
【答案】10、11、12．
【解析】三个连续自然数的和是33，可知把33平均分成3份，每份的数是多少即为中间的数，
中间的数已知，由此得出另两个数．
解答：解：33÷3=11，
11+1=12，
11﹣1=10．
故答案为：10、11、12．
点评：此题考查已知连续三个自然数的和求三个数分别是多少，关键是求中间的数是多少．
10.有一个正方形池塘，在它的四边都种上树（顶点都种），每条边上种a棵，一共可以种
棵．
【答案】4a﹣4．
【解析】四周植树时，如果每个角处都植树，那么正好围成了一个空心方阵，此时四周点数之和
=每边棵数×4﹣4，由此即可解答．
解答：解：a×4﹣4
=（4a﹣4）（棵）
答：四边一共种了4a﹣4棵．
故答案为：4a﹣4．
点评：此题考查空心方阵中：四周点数=每边点数×4﹣4的灵活应用．
11.在一条20米的小路两侧，每隔2米放一盆花，小路的两端都放，一共需要盆花．【答案】22．
【解析】根据“间隔数=总距离÷间距”可以求出花盆的间隔数，列式为：20÷2=10（个），由于两
头都放，盆数=间隔数+1，所以，一侧共放花盆10+1=11（盆），然后再乘2就是两侧的总盆数；据此解答．
解答：解：根据分析可得，
（20÷2+1）×2
=11×2
=22（盆）；
答：一共需放22盆花．
故答案为：22．
点评：本题考查了植树问题，知识点是：植树的棵数=间隔数+1（两端都栽），间隔数=总距离÷
间距．
12.小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高厘米．
【答案】138+a．
【解析】小明比哥哥矮a厘米，也就是哥哥比小明高a厘米，用小明的身高138厘米加上a厘米，就是哥哥的身高．
解答：解：138+a（厘米）．
故答案为：138+a．
点评：解答此题的关键是把所给的字母当成已知数，再根据题中的数量关系，即可得到用字母表
示的式子．
13.在○里填上”＞：”，”＜”或者”=”．
【答案】＞；＞；=；＜；＞；＞．
【解析】（1）（5）不为0的一个数乘大于1的数结果大于它本身；
（2）（6）同一个数，乘较大数的结果较大；
（3）一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变，所以相等；
（4）不为0的一个数乘小于1的数，结果小于它本身．
解答：
故答案为：＞；＞；=；＜；＞；＞．
点评：不用计算，观察分析，恰当运用两数相乘所得结果的规律进行比较．
14.一个长方体纸箱有个面．一次最多可以看到个面，最少可以看到
个面．
【答案】6；3；1．
【解析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，从一个角度去观察长方体，最多可
以看到3个面，最少可以看到 1个面，据此解答即可．
解答：解：由题意知，一个长方体纸箱有 6个面．一次最多可以看到 3个面，最少可以看到 1个面．
故答案为：6；3；1．
点评：此题考查的目的是：感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，并能利用所学的
知识解释生活中的一些现象．
15.观察图形，从正面看到的图形为，从上面看到的图形为，从左面
看到的图形为
A． B． C．
【答案】C；A；B．
【解析】观察图形可知，从正面看到的图形是左边是2层，下层2个正方形，上层一个正方形靠
左边；右边是一行1个正方形；从上面看到的图形左边是一行2个正方形，右边一行1个正方形；从左面看到的图形是一列2个正方形；据此即可选择．
解答：解：根据题干分析可得，从正面看到的图形是；
从上面看到的图形是；
从左面看到的图形是．
故选：C；A；B．
点评：此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．
16.因为15÷4=3…3，所以1.5÷0.4= …．
【答案】3，0.3．
【解析】解：因为15÷4=3…3，被除数，除数缩小10倍，商不变，余数也缩小10倍
所以1.5÷0.4=3…0.3；
故答案为：3，0.3．
17.在横线上填上适当的数．
【答案】0.23，7.5，0.83，0.79，30000，1000000．
【解析】解：
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，
把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
18.两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是．
【答案】0.375．
【解析】根据，已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少，可用除法进行计算，所以可用0.45除以1.2进行计算即可得到另一个因数是多少．
解：0.45÷1.2=0.375，
答：另一个因数是0.375．
故答案为：0.375．
【点评】此题主要考查的是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少，可用除
法进行计算．
19.与60的最大公因数是60，最小公倍数是120．
【答案】120．
【解析】根据“两个自然数的最大公因数与它们的最小公倍数的乘积，等于这两个自然数的乘积”
可得：用“120×60=7200”求出这两个自然数的乘积，然后根据已知两个数的积和其中一个因数，
求另一个因数数是多少，用除法解答即可．
解：120×60÷60
=7200÷60
=120
答：这个数是120．
故答案为：120．
【点评】解答此题的关键：应明确两个自然数的最大公因数与它们的最小公倍数的乘积，等于这
两个自然数的乘积；进而根据整数除法的意义进行解答即可．
20.32□，要使这个数能被2整除，□里可填．
32□，要使这个数能被5整除，□里可填．
32□，要使这个数能同时被2和5整除，□里可填．
【答案】0、2、4、6、8，0、5，0．
【解析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；要想同时是2、5的倍数，这个数的个位一定是0．
解：32□，要使这个数能被2整除，□里可填0，2，4，6，8．
32□，要使这个数能被5整除，□里可填0，5．
32□，要使这个数能同时被2和5整除，□里可填0．
故答案为：0、2、4、6、8，0、5，0．
【点评】本题是都要2、5的倍数特征．一个数既是2的倍数又是5的倍数，它一定同时具备2、5的倍数特征，个位上是0．
21.一个最简真分数的分子与分母的和是18，这个最简真分数可能是 , 和．
【答案】，，．
【解析】根据最简分数的意义，分数的分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数．据此解答即可．
解：因为18=1+17=5+13=7+11，
所以这样的分数有：、、、、．
是最简真分数的有：，和．
故答案为：，，．
【点评】此题考查的目的是理解掌握最简分数的意义．
22. 8和24的最大公因数是，6和10的最小公倍数是．
【答案】8，30．
【解析】解：（1）因为24÷8=3，即8和24成倍数关系，8和24人最大公因数是8；
（2）6=2×3，10=2×5，6和10的最小公倍数是2×3×5=30；
故答案为：8，30．
23.根据图，回答问题．
①号三角形是绕A点按顺时针方向旋转了度．
②号梯形是绕B点按时针方向旋转了度．
③号三角形是绕C点按时针方向旋转了度．
④号平行四边形是绕D点按时针方向旋转了度．
【答案】顺，90，逆，90，逆，90，顺，90．
【解析】解：①号三角形绕A点按顺时针方向旋转了90度．
②号梯形绕B点按逆时针方向旋转了90度．
③号三角形绕C点按逆时针方向旋转了90度．
④号平行四边形绕D点按顺时针方向旋转了90度．
故答案为：顺，90，逆，90，逆，90，顺，90．
24.把3个饼平均分给5人，每人分得个，每人分得这些饼的．
【答案】，．
【解析】（1）求每人分得几个饼，用总共的饼的个数4除以人数5即可；
（2）3个饼平均分给5个人，求每人分得这些饼的几分之几，是把3个饼看作单位“1”，平均分为5份，用1÷5解答．
解：（1）3÷5=（个）；
（2）1÷5=．
答：每人分得个，每人分得这些饼的．
故答案为：，．
【点评】本题主要考查分数的意义，注意每人分得这些饼的几分之几和每人分得几个饼的区别．
25.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是升．
【答案】75．
【解析】要求水的容量，也就是求出底面积是5×5=25平方分米，高为5﹣2=3分米的长方体的体积．
解：5×5×（5﹣2），
=5×5×3，
=75（立方分米），
=75（升），
答：水的容量为75升．
故答案为：75．
【点评】此题考查了利用长方体的体积公式求容积的方法．
26.写出适当的分数再读一读．
.
每个星星是这排星星的，读作．
【答案】，四分之一．
【解析】在这里把这一排四个星星看作单位“1”，每个星星是这排星星的；分数的读法：读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子即可读出此分数．
解：如图，
每个星星是这排星星的，读作：四分之一．
故答案为：，四分之一．
【点评】本题是考查分数的意义及读、写法，属于基础知识．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
27.长方体的12条棱长可分为组，每组．
【答案】3，都相等．
【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，长方体的棱长总和就是12条棱的长度和；正方体的特征是：12条棱的长度都相等；正方体的棱长总和就是它的12条棱的长度和；据此判断．
解：长方体的12条棱长可分为 3组，每4条为一组，每组都相等．
故答案为：3，都相等．
【点评】掌握长方体的棱长之和=（长+宽+高）×4是解题的关键．
28.将一根192厘米长的铁丝做成一个正方体，这个正方体的棱长是厘米，它的一个面的面积
是平方厘米．
【答案】16，256
【解析】根据正方体的特征，正方体的12条棱的长度都相等，6个面的面积都相等．用一根192
厘米长的铁丝做成一个正方体，也就是这个正方体的棱长总和是192厘米，用棱长总和除以12
即可求出棱长，再根据正方形的面积公式：s=a2，把数据代入公式解答．
解：192÷12=16（厘米），
16×16=256（平方厘米），
答：这个正方体的棱长是16厘米，它的一个面的面积是256平方厘米．
故答案为：16，256．
【点评】此题主要考查正方体的棱长总和公式、正方形的面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．29.水文站用“+5cm”表示水位上升5cm，水位下降8cm应记作．张军把向北走30米记作﹣30
米，+50米表示向走50米．
【答案】﹣8cm；南．
【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：水位上升记作正，则水位下降就记为负；向北记作负，则向南记作正；据此解答．
解：水文站用“+5cm”表示水位上升5cm，水位下降8cm应记作﹣8cm．
张军把向北走30米记作﹣30米，+50米表示向南走50米．
故答案为：﹣8cm；南．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
30.一个正方体棱长3dm，这个正方体棱长之和是 dm，它的表面积是 dm2，它的体积
是 dm3．
【答案】36；54；27．
【解析】根据正方体的特征：12条棱的长度都相等，6个面的面积都相等
（1）正方体有12条棱，棱长之和=一条棱的长度×12；
（2）正方体有6个面，表面积=棱长×棱长×6；
（3）正方体体积=棱长×棱长×棱长．
解：（1）正方体棱长之和是：12×3=36（分米）；
（2）它的表面积是：3×3×6=54（平方分米）；
（3）它的体积是：3×3×3=27（立方分米）．
答：正方体棱长之和是36分米，表面积是54平方分米，体积是27立方分米．
故答案为：36；54；27．
【点评】此题主要考查正方体的表面积和体积的计算方法，关键是明白：正方体共有12条棱长，且每条棱长都相等．
31. 3.84扩大到它的10倍是，把4.3扩大到它的倍是430；把20.04的小数点向移
动位，就缩小了100倍．
【答案】38.4，100，左，两．
【解析】3.84扩大到它的10倍，即小数点向右移动1位，是38.4；
把4.3变成430，是小数点向右移动了两位，则扩大了100倍；
把20.04缩小100倍，即把20.04的小数点向左移动两位；据此解答．
解：3.84扩大到它的10倍是38.4，把4.3扩大到它的100倍是430；把20.04的小数点向左移
动两位，就缩小了100倍．
故答案为：38.4，100，左，两．
【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．
32.甲、乙两数的和是8.27，如果两个数都乘10，那么它们的和是．
【答案】82.7．
【解析】根据题意知甲+乙=8.27，两个数都乘10，根据乘法分配律可知：甲×10+乙×10=（甲+乙）×10，所以它们的和扩大10倍．据此解答．
解：8.27×10=82.7
答：它们的和是82.7．
故答案为：82.7．
【点评】本题主要考查了学生根据乘法分配律和知识来解决问题的能力．
33.表示，还可以表示．
【答案】把单位“1”平均分成8份，表示这样5份的数；把5平均分成8份，表示这样1份的数．【解析】此题根据分数的意义来解答即可．
解：表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样5份的数，
还可以表示：把5平均分成8份，表示这样1份的数；
故答案为：把单位“1”平均分成8份，表示这样5份的数；把5平均分成8份，表示这样1份的数．【点评】此题重点考查分数表示的意义，一个分数的意义可以用两种方法来理解．
34.的分数单位是，再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．
【答案】，6．
【解析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，也就是分数单位是；表示2个这样的分数
单位，8个这样的分数单位就是“1”，再加上8﹣2=6（个）这样的分数单位就得到“1”．
解：的分数单位是，再加上6个这样的分数单位就得到单位“1”．
故答案为：，6．
【点评】此题是考查分数的意义、分数单位的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分
母是分成的份数，分子是要表示的份数；表示其中一份的数叫分数单位．
35.在4、9、10和16这四个数中，( )和( )是互质数，( )和( )是互质数，( )和( )是互质数。

【答案】：4；9；9；10；9；16
【解析】：公因数只有1的两个数，是互质数。

所以4和9、9和10、9和16分别互为质数。

36.一个平行四边形的底是7.8dm，高是4dm，它的面积是 dm2，与它等底等高的三角形的面
积是 dm2．
【答案】31.2，15.6．
【解析】平行四边形的面积=底×高，将数据代入公式即可求解；
若三角形和平行四边形等底等高，则三角形的面积是平行四边形的面积的一半，据此即可求解．解：7.8×4=31.2（dm2）；
31.2÷2=15.6（dm2）．
答：它的面积是31.2dm2，与平行四边形等底等高的三角形的面积是15.6dm2．
故答案为：31.2，15.6．
【点评】此题主要考查平行四边形的面积计算，第二问的主要依据是：三角形的面积是与其等底
等高的平行四边形面积的一半．
37.两个数的最大公因数是8，最小公倍数是24，这两个数是和．
【答案】8，24．
【解析】首先要知道最大公约数和最小公倍数是如何求得的，最大公约数是两个数的公有质因数
的积，最小公倍数是两个数的公有质因数和独有因数的积，所以用最小公倍数除以最大公约数就
得到了两个数的独有因数的积，并且两个数的独有因数应该是互质的．
解：因为24÷8=3，3分解成两个互质的数有两种情况即1和3，
所以这两个数有几种情况：
8×1=8、24×1=24（符合题意），
8×3=24、24×3=72（不符合题意）．
答：这两个数是8和24．
故答案为：8，24．
【点评】本题考查了最大公因数和最小公倍数，解题关键是：最小公倍数除以最大公因数就得到
了两个数的独有因数的积，并且两个数的独有因数应该是互质的．
38.与的和再减去它们的差，结果是（）。

【答案】
【解析】先计算两个数的和，再计算两个数的差。

39. 6的倍数有（），9的倍数有（），6和9公有的倍数有（），其中最小的一个是（）。

【答案】6、12、18、24、36........
9、18、27、36.........
18、36........
18........
【解析】先找每个数的倍数，再找出公倍数和最小公倍数。

40.先计算下面各题，再写出你的发现．(写出3点)．
15×= 15×1= 15×=
×= ×1= ×=
发现：一个数（0除外）乘_____1的数，积比这个数_____；
一个数（0除外）乘_____1的数，积_____这个数；
一个数（0除外）乘_____1的数，积比这个数_____。

【答案】10,15,21；，，；小于，小；等于，等于；大于，大。

【解析】先根据分数乘法的计算方法来解答，然后再比较结果和因数之间的关系，即一个数0除
外乘小于1的数，积比这个数小；一个数0除外乘等于1的数，积等于这个数；一个数0除外乘
大于1的数，积比这个数大。

41.求下列图形的面积。

（小方格边长是1cm）
约（）厘米约（）厘米约（）厘米
【答案】14，18，12。

【解析】每个格子的边长是1厘米，每个小格子的面积就是1平方厘米，先查出整数格子的数目，再查出不足一个格子的数目，然后再进行计算。

42.测量土地面积时，常用（）和（）作单位。

【答案】公顷；平方千米
【解析】测量土地面积时，常用公顷和平方千米作单位
43.一个平行四边形的底是8分米，高是5.5分米，它的面积是（）平方分米。

【答案】44
【解析】平行四边形的面积=底×高
44. 2的倍数的特征是（），5的倍数特征是（），3的倍数特征是（）。

【答案】个位上是0、2、4、6、8的数，个位上是0或5的数，各个数位上的数的和是3的倍数，同时是偶数。

【解析】略
45.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（），乘小于1的数，积比原来的数（）。

【答案】大，小。

【解析】解：一个不是0的数乘以大于1的数，积就变大，乘以小于1的数就就变小。

46. 3.14×0.16的积是位小数，积保留二位小数约是．
【答案】4，0.50．
【解析】3.14×0.16额积有几位小数，就要看相乘的两因数中一共有几位小数即可，然后再算出
得数后．再由四舍五入法保留两位小数，看千分位是不是满五即可完成．
解：3.14是2位小数，0.16页数2位小数，共四位小数，所以积是四位小数，
3.14×0.16=0.5024，
0.5024≈0.50；
故答案为：4，0.50．
【点评】此题是考查积的小数位数确定，以及会用四舍五入法保留一定的位数．
47.将2，3，4，5，10这5个数，每次取出两个分别作为一个分数的分子和分母，一共可以组
成个不相等的真分数．
【答案】8
【解析】真分数是分子小于分母的分数，以2为分子，以3、4、5、10为分母有4个真分数、、、；以3为分子，以4、5、10为分母的真分数有3个、、；以4为分子，以5、10为
分母有2个真分数、；以5为分子，以10为分母的真分数有1个；把它们的个数加起来，
再减去其中相等的两个，=；即可得解．
解：以3，4，5，10为分母的真分数共有1+2+3+4=10（个），
但其中，=．
故应去掉两个与另一分数相等的，一共可组成10﹣2=8个不相等的真分数．
故答案为：8．
48.如果a×b="c" （a、b、c是不为0的整数），那么，c是和的倍数，a和b是c 的．
【答案】a，b，因数
【解析】因为a×b="c" （a、b、c是不为0的整数），所以c÷a=b，c÷b=a，根据因数和倍数的
意义可知：c是a、b的倍数，a和b是c的因数；据此解答即可．
解：由分析知：因为a×b="c" （a、b、c是不为0的整数），所以c÷a=b，c÷b=a，
所以c是a、b的倍数，a和b是c的因数；
故答案为：a，b，因数．
49.一群猴子分桃，桃子共有56个，每只猴子可以分到同样多的桃子．但在它们正要分桃时，又
来了4只猴子，于是重新分配这些桃子，结果每只猴子分到的桃子数量相同，那么最后每只猴子
分到个桃子．
【答案】7
【解析】56的因数有1，2，4，7，8，14，28，56，其中只有4和8相差4，所以最后有猴子8只，每只猴子分到56÷8=7个桃子．
解：56的因数有1，2，4，7，8，14，28，56，
8﹣4=4，
故共有8只猴子重新分配这些桃子，
56÷8=7（个）．
故答案为：7．
50.一个数的最大因数是18，这个数是，这个数的最小倍数是．
【答案】18，18．
【解析】因为一个数的最小倍数是它本身，最大因数是它本身，所以一个数的最大公因数是18，
这个数是18；它的最小倍数也是18．
解：一个数的最大因数是18，这个数是18，这个数的最小倍数是18．
【点评】本题主要考查了一个数的最小倍数是它本身，最大因数是它本身．
51.我国领土面积大约是960万，一间教室的面积大约是54 ．
【答案】平方千米，平方米．
【解析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量我国领土面积用“平方千米”做
单位；可知计量一间教室的面积用“平方米”做单位．
解：我国领土面积大约是960万平方千米，一间教室的面积大约是54 平方米；
故答案为：平方千米，平方米．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
52. 9的全部因数有．
15的全部因数有．
【答案】1、3、9；1、3、5、15．
【解析】根据找一个因数的方法的方法，进行列举解答即可．
解：9的全部因数有1、3、9；
15的全部因数有1、3、5、15．
故答案为：1、3、9；1、3、5、15．
【点评】此题考查的是找一个数的因数的方法，应成对成对的找，然后按照从小到大的顺序排列，做到不重复、不遗漏．
53.在一座40米长的桥两旁挂灯笼，如每隔5米挂一个，这座大桥两旁共挂灯笼个。

【答案】18个
【解析】先用总长度除以每个间隔的长度，然后再加上1即可求出一旁需要挂灯笼的个数，再乘
上2即可。

解:（40÷5+1）×2＝18（个）
故答案为：18。

54.一个平行四边形的底长是9厘米，高是4.5厘米．如果底和高都扩大3倍，它的面积扩
大倍；如果高不变，底长增加4厘米，它的面积增加平方厘米．
【答案】9，18
【解析】由于平行四边形面积扩大的倍数等于底和高扩大倍数的乘积，可求平行四边形的底和高
都扩大3倍，它的面积扩大的倍数；根据平行四边形的面积公式分别求出两个平行四边形的面积，相减即可求解．
解：3×3=9倍；
（9+4）×4.5﹣9×4.5
=（9+4﹣9）×4.5
=4×4.5
=18（平方厘米）
如果底和高都扩大3倍，它的面积扩大9倍；如果高不变，底长增加4厘米，它的面积增加18
平方厘米．
故答案为：9，18．
55.2时45分= 时
4.05L= mL
【答案】2.75，4050
【解析】把2小时45分换算为小时，先把45分换算为小时数，用45除以进率60，然后加上2；把4.05升换算为毫升数，用4.05乘进率1000。

解：2时15分=2.75时
4.05L=4050mL
故答案为：2.75，4050。

56.一个三位小数精确到十分位是10.9，这个数最大是（），最小是（）。

【答案】10.949；10.851
【解析】一个三位小数精确到十分位是10.9，这个数最大是（ 10.949 ），最小是（ 10.851 ）。

57.一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）
【答案】、。

【解析】根据最简分数的概念，分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数，叫做最简分数，因为分数的分子和分母的积是24，那么分子和分母互质的数为3和8，
58.最大的两位数的倒数是（），最小的三位数的倒数是（）。

【答案】；
【解析】最大的两位数是99，它的倒数是，最小的三位数是100，它的倒数是；据此解答
即可。

59.一个数乘分数，表示（）。

【答案】一个数的几分之几是多少
【解析】一个数乘分数表示的是一个数的几分之几是多少；据此填空即可。

60.分数加减混合运算的顺序和整数加减法混合运算的运算顺序（）。

【答案】相同
【解析】整数加减混合运算顺序是按照从左到右顺序进行计算，有括号的先算括号里面的，分数
加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同的；据此填空即可。

61.物体所占空间的叫做物体的体积．容器所能容纳物体的叫做容器的容积．
【答案】大小，体积
【解析】依据物体的体积和容积的定义即可作答。

62.要用（）个体积是1立方厘米的小正方体才能拼成一个体积是1立方分米的大正方体。

【答案】1000。

【解析】1立方分米的大正方体的棱长是1分米，1分米=10厘米，那么每个棱长上都能切出10
个小正方体，由此即可求得小正方体的个数。

63.用等式表示下列数量关系
我有x岁，爸爸41岁。

我们俩相差29岁。

【答案】41-x=29。

【解析】根据题意，爸爸的年龄比我大，所以爸爸的年龄减去我的年龄等于相差的年龄。

64.圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都
（）。

【答案】圆心，0，相等
【解析】略
65.按要求做题。

1. 写出分母是5的真分数。

2. 写出分子是7的假分数。

【答案】1、……
2、……
【解析】略
66.食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了( )千克。

【答案】故答案为：（200－b）÷a
【解析】根据题意可知，用总的煤的重量减去剩下的煤的重量，就是已经烧的千克数，用烧的千
克数除以烧的天数即可求出平均每天烧了多少千克，即：（200－b）÷a，根据此填空即可。