03语言的功能与陷阱

语言本身也可以是美的形象
二人土上坐 一月日边明
朝看鸳鸯飞 暮看鸳鸯宿 鸳鸯有时飞 鸳鸯有时宿
语言是一种权力
“一个青年在街上走”，这说明了语言本 身隐藏着权力，影响我们的认识和思考。 事实上，有“语言”的地方，就存在着权 力的妥协、对立和斗争，就存在着“扼杀 ”和对“扼杀”的反抗。
2-1《语言的功能与陷阱》
王蒙
一、焦点问题
除了交流，语言还有什么功能？ 除了病句和错别字，语言的陷阱 还有哪些？ 除了语言，作者还谈了什么？ 如何作一次成功的讲演？
二、王蒙其人
1. 少年颖慧
王蒙，1934年生于北京 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，参加地下党。 1949年，15岁，调入新民主主义青年 团(后改名为共产主义青年团)北京市 委工作。
怎样认识语言的功能？
1．语言-意义 2．语言-思想 3．语言-体验 4．语言-审美 5．语言-现实 6．语言-权力
语言限定体验？
填空：鬼灯一闪，显出□□面。（獠牙？ 狰狞？狞厉？）
鬼灯一闪，显出桃花面。 事实上，语言不仅仅在这样的瞬间体验中 起着决定性的作用，它还历史性的养成人 们感受的习性，明月、流水；也横向地限 定了人们的体验能力和方式，月色、五味 。
二、王蒙其人
3. 新疆生活
1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔 语翻译。1979年调回北京，任北京 市文联专业作家。
二、王蒙其人
4. 创作成就
自50年代以来，发表作品共一千余万 字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、 意、西班牙等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作 学会和平与文化奖。
三、为什么关注语言？
1. 语言：三方面的功能
（1）Байду номын сангаас实有用的功能：
表意和交流的功能 记录与记忆的功能
没有语言就没有记录，就没有记忆。一 个活人失去了记忆，也就没有身份，也就 没有自我，也就没有性格。
三、为什么关注语言？
1. 语言：三方面的功能
（2）生发和促进的功能。推进思 想、推进感情、推进文化、创 造文化。
如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来 即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么 想，推进、改变思路。 你的思想是不可能成熟起来的。
三、为什么关注语言？
1. 语言：三方面的功能
（3）浪漫的功能。语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 ：
强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用
语言 三方面的功能p25
现实有用的功能。 生发和促进的功能。推进思想、推 进感情、推进文化、创造文化。 浪漫的功能，语言和文字离开了现 实或者超出了现实的功能 。
语言 四个陷阱
言不尽意，言过其实。 脱离生活，变成反面的东西。 狗屎化效应。 被语言文字主宰，扼杀创造性 ，扼杀活泼的生机。
我觉得人类文化的一个基本的功能就是 修辞
三、为什么关注语言？
1. 语言：三方面的功能
浪漫的功能
心理的功能 艺术的功能 它本身就是一种释放，就是一种渲泄， 信仰的功能 就是一种追求心理平衡的手段。因为人 形式或游戏的功能 有语言，他有一种诉说、一种倾诉的要 求，他愿意把自己的感受让别人也知道 一点。
广告中的语言
想象语言就是想象社会生活
王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤 其是文学语言的基本功能。 1 ．语言创造了人：（反对语言工具论）提 倡语言本体论；如“皎洁”。p22 2 ．没有语言就没有记忆：（反对语言交际 论）提倡语言文化论；如“我们俩困觉”。 p22 3 ．语言的审美化：（反对语言反映论）提 倡语言形象论；如“吃葡萄”。p25
语言的功能和陷阱
作者 王蒙
周志强 电邮：bzzzq@ 南开大学文学院
少年颖慧
王 蒙 其 人
王蒙，1934年生于北京


5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，王蒙参加地下党。 1949年，15岁，调入新民主主义青年团(后改名为共产主义 青年团)北京市委工作。 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响。
成为右派

1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979 年调回北京，任北京市文联专业作家。
成绩斐然


自50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙 等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与 文化奖。
“哈哈大笑”
王蒙的小说《踌躇的季节》中，“右派”有机会回到家，见 到了思念的妻子，他们两人在聊天—— 你是月亮，我呢？”钱文问。“你，你是天空上跑着的一匹 小马，一匹小马变成了许多小毛毛虫，你在月亮上乱爬，月 亮打了一个喷嚏，你就从天上掉下来了……”“胡说！”他们 哈哈大笑。原来，他们也是可以哈哈大笑的。 这里有言情小说体语言和童话体语言。但值得注意的是“他 们哈哈大笑”一句：一方面这是一种一般的叙事性语言，展 现了主人公的高兴心情这个意义；同时，它又是一种“红色 叙事”语言：胜利的或者已经运筹帷幄了的领袖和将军们总 是在作品中“哈哈大笑”，充满了无产阶级的革命豪情。于 是，最后一句话“原来，他们也是可以哈哈大笑的”，就意 味深长了，仿佛在说：“我们这些不齿于人民的知识分子右 派，也能哈哈大笑？！也能具有某种豪情？！”在这里，“ 哈哈大笑”，既是一种表达事件的语言，又是本身蕴藏内涵 的社会形态性语言。
“概念恐惧”
这近乎于存在主义哲学家基尔克郭尔所 提出的“概念恐惧”。“恐惧”和“畏 惧”不同，前者是对没有具体对象的恐 惧。 在十年文革中，很多语言就是这样造成 一种“恐惧”；这些语言并没有创造“ 实体”。比如“地富反坏右”、“牛鬼 蛇神”等等。p28
团结一切抗日力量，反对反共顽固派
对于那些丧尽天良的坏蛋，对于那些敢于向八路 军新四军阵地后面打枪的人，对于那些敢于闹平 江惨案、确山惨案的人⋯⋯是决不能让步的。因为 这类坏蛋，已经丧尽天良，当一个民族敌人深入 国土的时候，他们还要闹磨擦，闹惨案，闹分裂 。为什么要取消他们（指国民党反动派要取消陕 甘宁边区——引者）呢？⋯⋯这里一没有贪官污吏 ，二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓， 五没有小老婆，六没有叫化子，⋯⋯九没有人吃磨 擦饭，十没有人发国难财，为什么要取消它呢？ 只有不要脸的人们才说得出不要脸的话，顽固派 有什么资格站在我们面前哼一声呢？
三、为什么关注语言？
3. “言不尽意”，王蒙还要说什么？
这篇以“语言”为线索的文章，王蒙 以幽默的语言，收纳了很多对于社会的 思考，比如：
什么是“狗屎化效应”？
三、为什么关注语言？
3. “言不尽意”，王蒙还要说什么？ “本来很好的一句话，太普及 了，就把它降低了，过于通俗化 了。我把它称之为狗屎化效应。”
二、王蒙其人
1. 少年颖慧
1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》 获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会 议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻 人》，引起极大反响。
二、王蒙其人
2. 成为右派 1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。
一篇演讲
这是王蒙2004年在南开大学 受聘兼职教授时做的一篇演 讲。 作为一篇大学的演讲，王蒙 举重若轻，轻松机智地运用 大量的例子触及了文学语言 和社会语言学科学术前沿问 题。 作为一个作家，王蒙在这篇 演讲里面显示了特殊的理论 敏感。
“语言”，不仅仅是其妙无穷
王蒙这一代作家在语言问题上经历了一 个转折：早期人们认为“语言”只不过 是一种工具；八十年代以后，人们逐渐 认识到“语言”联系到人的生存。 海德格尔说，语言是人类的家园。在这 里，“家”即是容纳人的地方，也是束 缚人的地方。语言是家，也是牢笼。
二、王蒙其人
5. 学者王蒙
学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾 问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。 曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、 美国三一学院校长级学者。
三、为什么关注语言？
“语言是存在的 揭示、澄明、到 达。” “语言是存在的 家，人就居住在这 家中。” ——海德格尔
讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集 会和会议上发表的讲话文稿。可以用来 交流思想、感情，表达主张、见解，具 有宣传、鼓动和教育作用。
五、再谈谈讲演
针对性 情感性
通俗性
六、思考与讨论
1. 举例说明演讲者是怎样不断调动、活 跃场内气氛的。 2. 你同意演讲者关于“语言陷阱”的观 点吗？为什么？
Martin Heidegger
三、为什么关注语言？
王蒙的演讲不是从 哲理层面的全方位 探讨，而是从社会 文化功能的角度来 谈，紧紧结合社会、 人生的实际，独具 只眼。
三、为什么关注语言？
不是从哲理层面的全方位探讨，而 是从社会文化功能的角度来谈。 紧紧结合社会、人生的实际，独具 只眼。 无论是对于增强社会的批判力，还 是自觉提高语言文字的表达能力， 本文对青年朋友都是大有裨益的。
三、为什么关注语言？
1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能。 （2）生发和促进的功能。推进思想、 推进感情、推进文化、创造文化。 （3）浪漫的功能。语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 。
三、为什么关注语言？
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。 (4) 被语言文字主宰，扼杀创造性，扼 杀活泼的生机。