三年级上预习要求

三年级上预习要求
预习要求
一标：1、在课文中用——标出生词。

把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“～～～”画出来，多读几遍。

在不理解的地方用笔标出来，画上问号。

２、给课后的会认字标拼音
３、标自然段。

二读：1、大声拼读课后生字、生词。

并读勾画的词语3遍。

要求：遇到难读的生字、生词要反复读，能准确读出所有生字、生词。

检查：将生字上的音节遮(zhe)盖起来，你能准确地读出来吗？
2、读课文至少三遍。

要求读通顺，不错字、添字、掉字；
三查：1、通过查字典或联系生活实际等多种形式；理解课文中重点或不懂的词语。

并把意思写在书中相应的地方。

2、针对课文内容，通过互联网，书籍等查找相关知识，并能通过阅读，在头脑中留下一两点信息。

如有必要可以抄下摘要或打印。

四思：1、读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括。

（譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。

）（用铅笔）并大声说给家长听；
2、思考书上小泡泡里的问题；
3、思考课后题：通过自学，能做出课后的问题了吗？把答案写在问题的后面。

（用铅笔）（一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，）再认真说一说。

4、预习质疑，写出不明白的问题。

写在课文后面。

五抄：１、在预习本上抄写要求会写的生字。

（包括：音序、部首、除部首再查几画、组词两个）用列表形式标在课后生字处，也应在预习本上完成。

格式如：
戏戏 X xì 又 4 （游戏）（戏剧）
2、找会认字的形近字或同音字组词。

3、找出多音字，给多音字注音并组词（做在语文书上）。