幼儿园大班级养成教育工作计划

一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社会交往习惯为核心，注重幼儿全面发展，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础。

二、培养目标
1. 生活习惯：培养幼儿独立进食、整理衣物、按时作息、爱护公物等良好生活习惯。

2. 卫生习惯：培养幼儿饭前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲、保持个人卫生等良好卫生习惯。

3. 学习习惯：培养幼儿认真听讲、积极思考、按时完成作业、爱护学习用品等良好学习习惯。

4. 社会交往习惯：培养幼儿尊敬师长、团结友爱、礼貌待人、遵守纪律等良好社会交往习惯。

三、工作内容
1. 生活习惯培养
（1）开展“自我服务”活动，如：自己穿脱衣物、整理床铺等，提高幼儿生活自理能力。

（2）组织幼儿参与班级卫生清洁，培养幼儿爱护公共环境的意识。

（3）开展“作息时间表”制作活动，让幼儿了解并遵守作息时间。

2. 卫生习惯培养
（1）组织幼儿学习洗手、刷牙的正确方法，养成良好的卫生习惯。

（2）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养节约用水、用电的意识。

（3）加强班级卫生检查，确保幼儿生活环境的整洁。

3. 学习习惯培养
（1）开展“每日一题”活动，培养幼儿认真听讲、积极思考的学习习惯。

（2）组织幼儿进行“作业检查”，培养幼儿按时完成作业的习惯。

（3）开展“学习用品整理”活动，让幼儿学会爱护学习用品。

4. 社会交往习惯培养
（1）开展“礼貌用语”活动，让幼儿学会尊敬师长、团结友爱。

（2）组织幼儿参与班级活动，培养幼儿遵守纪律、积极参与集体活动的习惯。

（3）开展“感恩教育”活动，让幼儿学会关心他人、懂得感恩。

四、实施步骤
1. 准备阶段：制定养成教育工作计划，明确工作目标、内容、步骤等。

2. 实施阶段：按照计划开展各项活动，注重过程管理，确保活动效果。

3. 总结阶段：对养成教育工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

五、保障措施
1. 加强师资培训，提高教师对养成教育工作的认识。

2. 家园合作，共同关注幼儿养成教育工作。

3. 建立健全养成教育工作评价机制，确保工作效果。

通过以上工作，我们相信大班级的幼儿将在生活、学习、社会交往等方面养成良好的习惯，为他们的健康成长奠定坚实基础。