2024年初中学校工作计划模版（七篇）

2024年初中学校工作计划模版
一、立足现实，努力改善办学条件。

1.充分利用学校已有的设备、设施，逐步完善薄弱环节，加强功能教室的使用、管理。

2.增加教室电子白板的数量，将教室讲台更换为操作台，为教师多媒体教学提供便利条件。

3.重新规划学校监控设施，全部更新高清探头，打造校园全覆盖监控系统。

4.打造学校垂直绿化新格局，把学校绿化面积向学校墙壁、空间延伸。

5.改善教师办公条件，新增加四个高标准的教师办公室，面积
____平方米。

6.改善教室条件，将教室窗台以下铺装瓷砖，安装空调，重新布置电路。

7.改建厕所。

二、加强教师队伍建设，打造高素质敬业奉献的教师队。

1、深化教师聘任制度，将不能胜任教学工作的教师调整出教学岗位;不敬业、师德低下的不予聘任或调整出本校。

2、进一步完善奖惩制度，提高教师工作的积极性。

3、加强毕业班工作，特别是初一初二与初三知识点的衔接工作，培训人员、培训内容要落实到实处，中考成绩稳步提高。

三、安全工作常抓不懈。

学校将增加保安和安全保卫教师的数量，打造安全的教学环境。

四、加强体育课教学。

制定严格制度，保障体育课的质量，使学生的体质得到有效改善。

五、进一步强化学校的闲暇教育。

通过开展闲暇教育，让学生学会自主支配时间，积极参加各种社团，研究性课题小组，阅读课外读物等，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。

2024年初中学校工作计划模版（二）
____年初中学校工作计划
一、总体目标
根据教育部的要求和学校的发展需要，提升学校整体教育教学水平，培养学生全面发展，全力打造成为有影响力的优质初中学校。

二、发展目标
1. 提高教师专业素养，加强师资队伍建设。

2. 加强教育教学管理，优化教育教学资源配置。

3. 增加教育教学改革和创新实践。

4. 加强与社会的联系，提高学生社会适应能力。

5. 丰富学校文化建设，提升学生综合素质。

三、教育教学目标和计划
1. 提高课堂教学质量
(1) 教研活动：组织各科教研组开展研究，推广教学经验和教学方法。

(2) 提升教师教学水平：组织教师参加培训、学习，提高教学能力。

(3) 制定课程目标和评价标准：明确每个学科的教学目标和学生评价标准。

(4) 加强教学督导：定期进行教学督导，提供有效指导。

2. 发展特色教育项目
(1) 开展STEAM教育：加强科学、技术、工程、艺术和数学的跨学科教育。

(2) 开设创客课程：培养学生的创新能力和动手能力。

(3) 发展体育特长班：根据学生兴趣和特长，提供多样化的体育活动。

3. 多样化的学科竞赛和活动
(1) 组织学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，提高学科实力。

(2) 举办学科专题活动：组织学科讲座、展览等活动，增加学科知识的广度和深度。

(3) 开展社团活动：组织各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队意识。

四、管理目标和计划
1. 教师队伍建设
(1) 组织岗前培训：对新任教师进行系统的教育教学培训。

(2) 提供继续教育机会：鼓励教师参加各类教育教学培训和进修。

(3) 定期进行教学督导和评估：对教师的教学进行定期考核和评估。

2. 教育教学资源配置
(1) 加强设备更新：根据需要，及时更新教学设备和教学资源。

(2) 积极争取教育投入：争取政府和社会的教育经费支持，提高教育教学资源配置水平。

3. 学校管理和服务改进
(1) 加强校园文化建设：组织各类文化活动，培养学生的艺术修养。

(2) 增强学校安全和卫生工作：建立健全学校安全制度和卫生管理体系。

(3) 改善学校教学环境和硬件设施：修缮校舍，提升教学环境。

五、社会联系目标和计划
1. 拓宽社会资源渠道
(1) 加强与社会各界的联系与合作，争取社会资源支持学校发展。

(2) 寻求捐助和赞助：积极争取社会捐助和企业赞助，提高学校经费来源。

2. 学生社会适应能力培养
(1) 加强职业规划和就业指导：组织职业规划讲座和就业指导活动，帮助学生提前了解职业选择和就业前景。

(2) 引导学生参与社会实践：组织学生参观企业、参加社会公益活动等，增加学生社会经验。

六、风险应对措施
1. 加强教育教学监测和评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决。

2. 建立有效的沟通机制，加强与家长、学生和社会的沟通合作，共同应对风险。

以上是____年初中学校工作计划的大致内容，希望对您有所帮助。

2024年初中学校工作计划模版（三）
引言：
____年是初中学校改革发展的关键一年，学校将全面实施新教育改革方案，致力于培养学生成为具有创新思维和实践能力的综合素质发展的人才。

为此，学校制定了一系列的工作计划，以逐步实现这一目标。

一、加强教育教学管理
1. 健全教学管理体系，加强教改研究，推动教学方法改革和评价制度的完善。

- 建立科学合理的教学管理制度，确保教学任务的顺利进行。

- 加强教师培训，提高教师教学水平和专业素质。

- 积极推动现代教育技术的应用，提高教学效果。

2. 实施素质教育，促进学生全面发展。

- 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的思维习惯。

- 推行多元化的课程设置，培养学生的兴趣和特长。

- 加强班级管理，建立和谐的班级氛围。

3. 创新教育方式，提高教育教学质量。

- 推行探究式学习，培养学生的实践能力和创新思维。

- 组织多种形式的教育活动，拓宽学生的视野。

- 注重师生互动，提高学生学习的主动性和参与度。

二、加强学校文化建设
1. 建设和谐的师生关系，营造良好的教育氛围。

- 加强师生沟通，提高师生之间的互信和理解。

- 组织丰富多彩的文化活动，激发学生学习的兴趣。

- 加强学生的思想教育，加强学生品德的培养。

2. 建立科学高效的管理机制。

- 健全学校管理结构，明确各项管理职责和权力。

- 加强学校管理人员的培训和能力建设，提高管理水平。

- 推行规范化管理，建立科学高效的管理制度。

3. 弘扬校园文化，培育学校特色。

- 建设学校特色文化，凝聚学校共同价值观。

- 提供多元化的课外活动，满足学生的兴趣和需求。

- 加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会的良好互动。

三、加强师资队伍建设
1. 建立健全的师资培养体系。

- 定期组织教师培训，提高教师的教学能力和专业素质。

- 注重培养教师的创新意识和实践能力。

- 提供良好的职业发展机会，激发教师的积极性和创造力。

2. 加强教师评价和激励机制建设。

- 建立科学合理的教师评价体系，通过多元化的评价方式，激励教师的努力和创新。

- 加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平。

- 加大对优秀教师的表彰和奖励力度，提高教师的工作积极性。

3. 加强教师队伍建设，提高教师素质。

- 拓宽教师的知识面，提高教师的学科能力。

- 加强教师职业道德和师德教育，提高教师的思想素质。

- 积极引进高素质的教师，提高整体教师队伍的水平。

四、加强家校合作，提高教育质量
1. 加强家长教育，提高家长的教育意识。

- 组织家长学习班，提供家庭教育指导。

- 加强与家长的沟通，解决家庭教育中的问题。

- 鼓励家长参与学校的教育活动，增进家校合作。

2. 加强家校沟通，促进良好的家校关系。

- 定期召开家长会，介绍学校的工作和教育进展。

- 建立家校互动平台，方便家长与学校的沟通和交流。

- 注重家校合作，通过家校共同努力，促进学生全面发展。

3. 加强家庭教育指导，提高学生学习效果。

- 组织家长学习班，提供教育指导和学生成长的建议。

- 加强与家长的互动交流，解决学生成长中的问题。

- 提供家庭学习资源，帮助学生提高学习质量。

结语：
____年初中学校工作计划将全面贯彻新教育改革方案，着重加强教育教学管理、学校文化建设、师资队伍建设和家校合作。

通过这些
工作计划的实施，我们有信心提高教育教学质量，培养学生成为具有创新思维和实践能力的综合素质发展的人才。

2024年初中学校工作计划模版（四）
为了做好新学年的各项工作，根据____教育局相关文件和会议精神，结合我校实际，拟定如下工作计划。

一、指导思想
牢固树立和全面落实____，以____和____为指导，深入____《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和各级教育工作会议精神。

积极响应教育局的各项方针政策，与时俱进，开拓创新，不断加强学校的内部管理和内涵建设;认真落实双高双普工作;进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量;深入开展特色德育教育，提高育人水平;不断加强队伍建设，努力推进学校健康发展。

二、思路与要求
1、队伍建设
领导班子建设方面。

要____班子成员不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，努力拓展自己的教育视野和学术视野，提高道德修养与理论水平，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教育现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得教师的尊重。

建设一支团结向上，廉洁自律，业务精湛的领导班子队伍。

2、德育工作
学校要坚持德育为先，加强学生德育训练，逐步形成具有我校特色的创新德育模式。

一是优化德育定位二是改革德育体制。

积极探索
德育导师制，树立人人都是德育工作者的理念，切实改变教与管两张皮的现象，实现教与管的无缝衔接。

每学期召开家长会，加强家校联系，实现全程育人、全员育人和全方位育人，积极推行四个结合，即德育与课堂结合，德育与管理结合，德育与活动结合，德育与文化结合，要真正形成学校德育工作整体合力。

三是不断创新德育模式四是注重德育工作方法。

切实改变简单说教、价值强迫的德育方式，倡导随风潜入夜，润物细无声的德育方法，加强德育实践，实现德育入脑入心、知行合一。

五是提高德育能力。

建立健全德育队伍培训制度，积极选派教师参加各级德育培训，深入开展德育工作经验交流，不断加强德育课题研究，全面落实班主任工作待遇，增强德育工作主动性、积极性，大力提高德育工作能力。

3、教学工作
教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，为确保学校教学工作能够规范有序的开展，全校教学质量能够稳步提升，应着重做好以下几项主要工作：
一是要根据新课程改革的要求，不断修订教学常规和管理检查办法，提出明确、具体的要求二是要严格执行课程计划，开齐开足开好课程，认真按照教学内容和教学要求____教学活动。

三是要更新理念，推进高效教学。

要根据学校实际，推进课改工作。

____全体教师认真学习新课程改革有关文件和材料，学习新的课程标准，学习教育改革理论，更新育人观念，牢固树立问题即课题，教学即研究，成果即成长的意识，优化教学内容、教学方式和教学管理，改进教学方法，因材施教，引导和启发学生生动、活泼、主动地学习，努力提高课堂教学质量。

四是严密____教学质量检测工作五是要规范学籍管
理，努力做好保学控流工作。

按照上级要求做好升级、转学和休学等工作。

不分设快、慢班或重点班、实验班，以防止学生大面积流失。

建立流失学生档案和每周汇报制度，发现有辍学迹象要及时采取措施。

六是全面实施课题带动教研战略。

要充分发挥教研组的作用，成立以教研组长为核心的教学科研队伍，有创新地开展教研活动。

学校要求各教研组必须有研究课题，以课题研究带动教研活动，教科研活动由教研组长____，校中层领导包组指导、督促，努力追求真实、有效、高效的教研活动。

(学校目前已有____个县级课题立项和郭凤斌老师的一个市级微型课题立项)，今年力争每个教研组都能申报县级课题。

教师之间要继续实施同伴互助以老带新的结对帮扶工程，互听互评，共同进步，要求每位教师一学期听课至少____节。

行政人员按上级部门规定，____参加所在片区的教研活动，鼓励教师撰写经验总结和论文，学年末进行论文汇编并择优推荐上级部门评选。

4、安全工作
5、后勤工作
以后勤工作为教学服务、为师生服务为宗旨，开源节流，力求为全校师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，保证学校教育教学计划顺利完成。

认真落实两免一补、蛋奶工程及营养改善计划等教育惠民政策，逐步改善寄宿生的住宿条件和学校办学条件，不断加强学校财产的管理，完善后勤管理制度，努力办好师生灶，提升后勤服务质量。

6、毕业班工作
毕业班工作是学校工作的重中之中，是展示一所学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线，对毕业班的工作
只能做好，绝没有退路，因此我们一定要统一思想，精诚合作，铁心拼搏。

2024年初中学校工作计划模版（五）
一、指导思想
本学期，学校将深入____市局暑假教育教学工作会议的有关精神，以“自能远行”的特色办学理念为指引，以再次荣膺市局教学质量一等奖为动力，坚持创新驱动，注重文化立校，加快队伍建设，提升办学品位，打造学校特色，努力实现学校发展的转型升级。

二、具体目标
1.实施素质教育，提升教育质量，确保综合考核达优。

2.注重精神引领，促进专业成长，打造徳业双馨团队。

3.建设特色社团，丰富学校活动，提升校园幸福指数。

4.夯实教学管理，再创辉煌佳绩，初三年级期末总均分力争全市第一，初一初二年级期末总均分要确保全市位次。

三、工作举措
（一）转变理念，改进作风，促进学校管理更加务实高效。

1.加强作风建设。

全体行政人应牢固树立“唯有发展自我，才能发展教师；唯有发展教师，才能发展学生；唯有发展学生，才能发展学校”的理念，始终站在师生发展、学校发展、教育事业发展的高度，审视学校现状，梳理发展优势，反思管理行为，解决存在问题。

要对照办学目标找不足，对照先进学校找危机，对照市内外优秀学校找差距，对照省内外名校找标兵。

进一步加强行政科室之间、科室与级部之间的统筹、协调、配合，摒弃思想松懈、机械应付、形式主义
的作风，牢固树立服务意识，积极主动开展工作，深入基层，扎根一线，形成“横向到边、纵向到底、纵横发展”的管理格局。

从传统观念、经验主义中解放出来，尊重规律，集聚智慧，大胆创新，推行年级管理、部门管理责任制、学科质量蹲点负责制、师生活动项目负责制、中心工作督导视导制；完善“即时反馈、每日通报、每周评点、每月小结”等管理信息的传输机制，切实解决学校在发展过程中的新矛盾、新问题，为学校内涵发展注入新的活力和动力。

2.加强民主建设。

加强学校制度体系建设，充分发挥学校管理制度对学校发展的保障、引领和促进作用，进一步规范办学和管理行为。

完善校务公开制度，自觉接受社会和师生的监督，畅通管理信息反馈渠道，做好开门办学，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进和提升管理品位。

（二）精神引领，价值驱动，促进教师队伍更加德业双馨。

建设一支高素质的教师队伍，是学校持续发展的根本。

本学期，我们将坚持行政推动和内生驱动相结合，强师能，铸师魂，大力提高师资队伍素养。

3.强化师德修养。

亲和力就是教育力，爱心就是教育力。

爱生就是尊重学生的主体存在，努力克服急躁情绪，将学生当作独立的人公平对待，当作发展中的人智慧引领；制定完善的班主任工作手册，通过开展“最美教师”评选、“爱生故事”征集、向市首届道德模范学习等一系列主题活动，将“爱心教育”落到实处。

结合市局师德文化建设活动，以如皋市第____届“师德标兵”的评选为契机，加强教师思想政治、法律法规教育，继续深化教师职业理想、职业信念和职业道德教育，培养教师职业精神，弘扬高尚师德，引领精神成长。

同
时，加大社会监督的力度，以良好的舆论氛围推动良好师德师风的形成。

4.引领自主研修。

继续开展“让人生因自我研修而精彩”的主题活动，认真做好“八个一”工程：每位教师每学期至少读一本教育理论专著，并做好读书学习笔记；至少开设一节校级或校级以上公开课；参与每周的听评课活动，取人之长补己之短；切实增强自省意识，每周写一篇教学反思、案例分析或教育叙事；每人建一个教育博客，定期上传教育感悟；每学期至少写一篇经验总结或科研论文，学校组织评比奖励并结集发表；每学期制作几份优秀原创试卷；参与一项课题研究。

5.促进专业发展。

深入开展“名师发展工程”，发挥好导师作用，适时邀请名师到我校讲学、上课，进一步提升教师的理论水平和教学技能；扎实实施“青蓝工程”，落实师徒工作职责，充分发挥骨干教师的传帮带作用，加强业务指导，经常组织骨干教师上示范课、年轻教师上汇报课，形成互听互评、切磋共进的良性循环；以组内研讨、校内展示、校际交流为主要形式，以教师成长共同体建设为抓手，以大型教研活动为契机，锤炼教师队伍；加强教研文化建设，以“开放兼容、资源共享、协作争优”为追求，营造“教研气氛浓烈、人际关系和睦、精神状态振奋、专业成长迅速、教学效果显著”的教研文化氛围，同时，切实开展和支教学校（考核共同体）之间的教研联谊，真实开展教研活动；加强梯队建设，积极打造“新人”，促进教师群体快速成长，让更多的教师成为学习型、创新型教师，成为“学生尊重，家长信赖，学校倚重，同行钦佩”的实验人。

（三）立体架构，活动锻造，促进德育工作更加系统实效。

6.开发校本德育课程。

充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能内涵，丰富活动载体，开发校本德育课程。

拓展生活课程锻炼学生自理能力，丰富学科课程培养学生自主意识，开辟活动课程提高学生自立精神，优化环境课程熏陶学生自强品格。

避免教育的空谈、灌输和说教，充分利用“开学第一课”，精心组织“道德大讲堂”、“国旗下讲话”、“志愿服务”等主题活动，尝试采用“微视频”等学生喜闻乐见的形式，促进学生“生活自理、学习自主、行为自律、人格自强、发展自觉”，助推学生生动发展，灵动成长。

7.扎实推进生活德育。

以“活动教育”为核心理念，切实开展“生活德育”主题活动，认真组织“把操做好、把地扫好、把作业写好、把课上好、把队排好、把路走好、把衣穿好、把话说好、把饭吃好、把物放好”的“十好”评比活动，放大细节作用，强化素养涵育，引导学生“建设自己的生活”，促进学生良好行为习惯的养成。

以社团活动为平台，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐，增强德育的自主性和渗透性。

继续扎实推进“体艺2+1”工程，以六大节日（艺术节、读书节、科技节、体育节、英语节、社团节）为平台，组织丰富多彩活动，加强对学生的精神滋养。

8.构建立体德育体系。

充分利用班会课这一教育主平台，优化班会组织形式，丰富活动内容，放大德育功能；正常开展“爱心小屋”的心理咨询工作，邀请专家开展讲座，为学生提供心理指引；重视学生家庭教育，大力开展家校联系活动，帮助家长提高教育水平，完善学校家长委员会，定期邀请家长代表参与学校管理，引导家长为学校的学生管理工作积极献计献策；重视关工委的引领作用，邀请关工委走进学校开展主题教育；加强与辖区派出所、城管中队、交巡警中
队、社区居委会的合作与联系；联系素质教育基地开展共建活动；加强学校德育网络的建设，开展网络道德教育和网络道德体验。

（四）深化改革，规范创新，促进教学质量更加绿色高质。

9.强化常规管理意识。

严格执行新修订的《课程标准》和《素质教育十条基本要求》；严格执行江苏省“五严”规定：严格控制学生在校时间，严格执行有关“减负”规定，统一作业量，规定完成时间，切实减轻学生的课业负担；广泛开展大课间体育活动，保证学生每天至少锻炼____小时，使学生养成坚持体育锻炼的好习惯。

10.强化绿色质量观念。

确立“绿色”（高效率、轻负担）的科学质量观，摒弃“死楸蛮干”的教学方式，研究教材，研究学情，研究方法，切实把握教育规律，在优化教学策略、改革教学方法、夯实教学过程、促进个性发展上狠下工夫。

将“互慧教育”与“活动单导学”深度融合，围绕“生生互慧、师生互动”做实“活动教学”研究，不断优化教学设计，灵动组织教学，激发学习兴趣，打造“生动活泼、真实高效、富有个性”的课堂，提升课堂教学的针对性和有效性。

遵循面向全体的原则，注重学生的全面发展，均衡发展，基础年级要通过英语潜能班，错题反馈，完善学习互慧小组，进步之星评比等方式促进后进生的发展。

遵循适度倾斜的原则，加大对前____%学生的培优力度，通过建立导师制，以目标引领、档案管理、榜样激励、个别辅导等方式抓实培优过程，切实解决优生不足、优而不尖的现状。

11.强化科研强校意识。

以省级立项课题为龙头，以微型课题为载体，以贴近学校教育教学工作实际的问题为切入点，以切实解决教育教学实际问题为重点，由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、
多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在科研过程中交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径，将教科研成果转化为教育生产力。

（五）立足校本，高瞻远瞩，促进特色建设更加影响深远。

12.“自能远行”课程化。

重视校园文化濡染的效用，深入探索实践，将“自能远行”转化为学校的文化财富。

根据年初的方案，深入挖掘和完善“自能教育”的资源、素材，从组织人员系统整理，精心编排，开发“自能远行”校本课程，精心设置自能专题活动，打造“自能远行”特色校园。

13.“社团活动”精品化。

学生思维越活泼，发展越有活力。

本学期，要继续加强精品社团建设，尊重学生个性特点，充分发挥学生的想像力、创造力和管理力，引导学生自己组织形式丰富、趣味盎然的社团活动，激发学生向上进取的动力，树立远大理想和人生追求。

同时，通过精品社团活动，带动学校社团整体水平的提高，提升学生的创新意识、实践能力和人文素质。

14.“班级建设”特色化。

班级是一个文化场，是学生成长的主阵地，无时不在熏陶影响着学生。

班主任是班级管理的设计组织者，是学生健康成长的引路人。

本学期，我们应开阔眼界，开拓创新，唤醒学生的主体意识，激发学生的参与热情，以“一班一品”为追求，营造奋发进取的环境氛围，共建合理健全的班规班约，培育荣辱与共的群体意识，形成健康发展的价值观念，锤炼有着独特风格与个性标签的班集体。