2018-2019学年江苏省无锡市东林集团九年级(上)期中化学试卷

2018-2019学年江苏省无锡市东林集团九年级（上）期中化学试
卷
一、选择题（每题只有1个正确答案，共14题，共14分）
1．（1分）党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。

下列做法正确的是（）
A．为保护环境，把废旧电池深埋处理
B．为增加粮食产量，大量使用农药、化肥
C．为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田
D．为节约资源，大力开发新能源替代化石然料
2．（1分）我们生活在千变万化的物质世界里。

下列物质的变化中，属于物理变化的是（）A．爆竹爆炸B．干冰升华C．食物变质D．葡萄酿酒
3．（1分）下列事实与相应的解释不一致的是（）
A．50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL，是由于分子间有间隔
B．氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是由于构成物质的分子不同
C．稀有气体的化学性质稳定，是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构
D．铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中能燃烧，是由于物质的种类决定反应的剧烈程度
4．（1分）下列实验操作不符合规范要求的是（）
A．加热烧杯中液体
B．放置洗净的试管
C．锌粒放入试管
D．嗅闻气体气味
5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（）
A．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生黑色沉淀
B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁固体
C．氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
6．（1分）通常状况下，乙烯（C2H4）是一种无色气体，具有可燃性，其燃烧反应的化学方程式为C2H4+3O2＝2X+2H2O，则下列有关说法不正确的是（）
A．水属于氧化物
B．该反应属于氧化反应
C．氧气中氧元素的化合价为﹣2价
D．X中碳、氧元素的原子个数比为1：2
7．（1分）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。

一会儿，就观察到ba段纱布条变成红色。

以下有关实验的说法
错误的是（）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图2中bc段纱布始终不会变红
C．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布变红的时间会变长
8．（1分）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）
A．该反应是化合反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
9．（1分）关于下列符号或图示的有关说法正确的是（）
A．①表示两个氧原子
B．②和④均表示阳离子
C．③和⑤所表示的微粒化学性质相似
D．由⑥可知碘的相对原子质量为126.9g
10．（1分）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氯气和一种气体单质．已知，在一个化学反应中，如有元素的化合价升高，同时必定有元素的化合价降低．则下列说法错误的是（）
A．该反应是将电能转化为化学能
B．该发生器中产生的消毒剂可能是氯气
C．该反应中的未知气体单质一定是氢气
D．电解水实验中可加入氯化钠增强导电性
11．（1分）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中氢元素的质量分数小于10%
C．六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1
D．六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成
12．（1分）下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（）
A物质构成B化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子
③原子都由质子、中子、电子构成①地壳中含量最多的元素是铝
②人体中含量最多的物质是水
③最轻的气体是氢气
C实验操作D化学史话
①用托盘天平称量12.25g食盐
②用100mL的量筒量取5.5mL液体
③排水法收集氧气，先盖好玻璃片再正放桌上①门捷列夫编制了元素周期表
②道尔顿创立了原子论
③张青莲测定相对原子质量
A．.A B．B C．C D．D 13．（1分）如图图象能正确反映对应变化关系的是（）
A．测定空气中氧气的含量
B．加热高锰酸钾制氧气
C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
D．电解水
14．（1分）学习中及时总结归纳是个好习惯。

小峰同学对期中考试前的内容进行了梳理，归纳了以下知识点：
①分离液态空气法是利用氮气和氧气沸点的不同进行分离，是物理变化；
②质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；
③稀有气体化学性质很不活泼，所以可做电光源；
④生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
⑤由一种元素组成的物质不一定是单质；
⑥用燃着的小木条来比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量多少。

其中正确的有（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
二、选择题共36分）
15．（8分）化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具。

（1）俄罗斯方块你玩过吗？如图是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号的意义。

①；②；③；④。

（2）氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法Ⅰ：电解水法。

写出电解水的符号表达式。

该反应属于反应（填基本反应类型）。

方法Ⅱ：光解水法。

我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。

水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。

则水分解的微观过程的正确顺序是（填数字序号）。

上述变化过程中，不能再分的粒子是（填粒子名称）。

16．（11分）如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

（1）写出图中标号仪器的名称：②。

（2）实验室用A装置制取氧气，反应的符号表达式为，收集较纯氧气通常选择图2中的（填编号）仪器进行组合。

若要测量生成氧气的体积，应将图3中（填“a”或“b”）导管与量筒相连。

（3）制取氧气的反应结束后，若要将试管内固体剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程进行分离：
操作X的名称是，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧
杯、。

（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为。

如表是某兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率因素的相关实验数据：
实验序号H2O2溶
液浓度%
H2O2溶液
体积mL
温度℃MnO2的
用量/g
收集氧气
的体积/mL
反应所需
的时间/s
甲51200.1416.75
乙151200.14 6.04
丙305350249.21
丁305550210.76
①通过实验甲和乙对比可知，过氧化氢的分解速率与有关；
②从实验和（填实验序号）对比可知，过氧化氢的分解速率与温度的关
系是；
③通过上述实验（填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反
应速率。

17．（5分）某城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
（1）生产流程中，吸附池常用（填物质名称）去除颜色和臭味，通常向清水池投放二氧化氯（化学式为ClO2）杀菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合价为。

（2）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L﹣1，含铜＜1.0mg•L﹣1，……．其中的“铁、铜”指的是（填“分子”、“原子”或“元素”）。

（3）淡化海水可解决淡水资源缺乏的问题，而晾晒海水制盐是获得食盐氯化钠的一种重
要途径，构成氯化钠的粒子是（填粒子符号）。

（4）提倡节约用水，保护水资源。

下列做法合理的是（填序号）。

a．使用节水龙头
b．使用无磷洗衣粉
c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
18．（12分）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量的研究了空气的成分。

仿照这个历史上著名实验的原理，用图2所示装置来测定空气中氧气的含量。

【实验回顾】图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

写出红磷燃烧的符号表达式。

此实验不仅可以测定氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质是（只需写一点）。

【分析讨论】用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%，有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢？
【实验改进1】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的．是什么原因所致呢？
【猜想与假设】猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想②：。

【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图3。

【得出结论】空气中氧气体积分数降低了%。

【查阅资料】在老师的指导下，同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下：
资料1：
可燃物名称红磷白磷蜡烛
最低含氧量/%8.0 4.016.0
甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致。

其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。

资料2：二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。

资料3：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。

常温下一氧化碳难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应。

【交流与讨论】根据以上信息回答下列问题：
①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是。

②有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是。

【实验改进2】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。

同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。

下表是实验过程中记录的有关数据：
①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式。

②分析表中数据得知，至少经过分钟后，量筒中的液面不再下降。

③根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为（结果精确到
0.1%）。

【实验拓展】铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物，58g四氧化三铁与多少克氧化铁（Fe2O3）中所含铁元素质量相等？（写出计算过程）
【实验评价】与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。

2018-2019学年江苏省无锡市东林集团九年级（上）期中
化学试卷
参考答案
一、选择题（每题只有1个正确答案，共14题，共14分）
1．D；2．B；3．D；4．C；5．C；6．C；7．B；8．A；9．C；10．D；11．B；12．D；13．B；14．B；
二、选择题共36分）
15．He；3个碳酸根离子；Al（OH）3；；2H2O2H2↑+O2↑；分解；①④②⑤③；氢原子和氧原子；16．长颈漏斗；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；DEFG；a；过滤；玻璃棒；2H2O22H2O+O2↑；过氧化氢溶液的浓度；丙；丁；温度越高，过氧化氢分解速率越快；不能；17．活性炭；+4；元素；Na+、Cl﹣；ac；18．4P+5O22P2O5；
不能燃烧；装置漏气；5.18；白磷消耗氧气更彻底；木炭在氧气浓度较低时会生成一氧化碳气体，一氧化碳难溶于水且不与氢氧化钠溶液反应；2Fe+O2+2H2O＝2Fe（OH）2；30；20.2%；氧气消耗更彻底，装置始终密闭，减少了误差，使测定结果更准确；
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