七年级上册生物承德生物期末试卷测试卷(解析版)[001]

七年级上册生物承德生物期末试卷测试卷（解析版）
一、选择题
1．“工欲善其事，必先利其器”。

显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。

下列有关显微镜的相关描述正确的是（）
A．若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”
B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜
C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察
D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上
2．在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“看到了重叠的细胞”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。

以下分析不合理的是（）
A．甲同学的物镜可能未正对通光孔B．乙同学的材料可能没有展平
C．丙同学可能需要调节粗准焦螺旋D．丁同学应将反光镜擦拭干净
3．生物特征下列说法正确是（）
A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象
B．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应
C．“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养
D．“蜻蜒点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
4．蜻蜓点水体现了哪一生命现象？（）
A．应激性B．生长C．新陈代谢D．繁殖
5．下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
6．有“地球之肾”之称的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．湿地生态系统D．海洋生态系统
7．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（）
A．①表示细胞生长，②表示细胞
B．①表示细胞，②表示细胞分化
C．①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
D．②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
8．下图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a-f表示结构层次,有关叙述错误
的是
A．在有性生殖过程中，a表示受精卵
B．叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织
C．1最重要的变化是遗传物质复制并均分到两个新细胞中
D．c和e由不同组织按照一定次序结合而成
9．某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0．5×10﹣8，现发现各种生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下表，下列有关分析正确的是（）
检测对象A B C D E DDT浓度/×10﹣60．0050．480．55．50．04
B．几种生物中，D的相对数量最少
C．据表中数据不能判断食物链的结构
D．在食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时营养也越丰富
10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）
生物种类A B C D E
单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→C→E
D．C→E→B→A→D
11．为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见下表。

下列说法正确的是
组别处理发芽率
甲加入模拟酸雨30%
乙加入等量清水90%
B．多做几组重复实验可以消除误差
C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发
D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发
12．下图表示生物体的结构关系，表中选项与图示相符的是
A．A B．B C．C D．D
13．卷柏是一种奇特的蕨类植物。

在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。

下列分析正确的是
A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
14．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）
A．没有根、茎、叶等器官的分化B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织D．生活在潮湿肥沃的土壤中
15．采集草履虫时，应从培养液表层采集，原因是（）
A．培养液表层的含氧量高
B．培养液表层的草履虫个头大
C．培养液表层的营养丰富
D．培养液表层的光线充足
16．下列单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是()
A．单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切的关系
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫对污水的净化有一定的作用
D．所有的单细胞生物对人类都是有利的
17．如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误
．．的是（）
A．过程①表示细胞B．过程①使染色体数目减半
C．过程②表示细胞分化D．过程②的结果形成了组织
18．人的发育起点是受精卵，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是
．．．．（）
A．①②③表示细胞，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人的眼睛是由图中四大组织构成的器官
D．在整个过程中遗传物质发生改变
19．五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称，吃起来酸甜可口。

这些酸甜物质主要来自图中的（）
A．①B．②C．③D．④
20．如下图所示，盖盖玻片的操作方法正确的是（）
A．B．C．D．
21．图 1 为显微镜结构示意图，图 2 表示用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。

下列叙述正确的是
A．对光时，可直接转动[③]，使其对准通光孔
B．观察时转动[⑥]，可使镜筒大幅度下降，左眼应注视[①]
C．图 2 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
D．向下方移动临时玻片，可将图 2 中的人体口腔上皮细胞移至视野中央
22．下列表格中，对实验所需器材或试剂，表述不合理的是（）
选项实验名称器材/试剂
1观察桃花的子房结构显微镜
2探究草履虫对外界刺激作出反应食盐
3制作人口腔上皮细胞临时装片碘酒
A．1 B．2 C．3
23．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（）
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
C．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
D．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
24．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（）
A．甲过程进行暗处理的目的是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B．将叶片放在酒精中隔水加热，其目的是溶解叶绿素
C．实验结论是：绿叶在光下能制造淀粉（有机物）
D．叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
25．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。

先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，A处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，然后摘叶、脱色、漂洗、显影、观察现象，该实验可以验证植物光合作用需要（）
A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光
C．水和阳光D．水和二氧化碳
26．结合如图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是（）
A．绿色植物的叶属于器官层次
B．①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织
C．②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用
D．⑥是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口
27．图是蚕豆叶不同切面结构示意图。

在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是（）
A．②B．③C．④D．⑤
28．下列植物中属于被子植物的是（）
A．油松B．苹果C．云杉D．侧柏
29．下列植物没有根、茎、叶等器官分化的是
A．B．C．D．
七、实验探究综合题
30．“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。

”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。

洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。

图1是洋葱的实物图；图2是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；图3是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）；图4为显微镜，图5为显微镜镜头示意图。

请据图回答：
（1）图1中洋葱被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上属于_____，与动物相比，植物缺少哪一结构层次：_____。

（2）图2的操作过程是对实验材料进行_____。

（3）图3中c→b箭头表示细胞的_____过程，该过程的结果是_____。

（4）图5中，在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择_____（选填①、②、③、④）号镜头组合。

调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和_____（填图4中的序号）。

（5）在长期进化过程中洋葱的叶出现了管状和鳞状两种形态，这体现了生物对环境的
_____。

（6）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是_____。

31．如图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像，据图可知（）
①Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
②Ⅰ是呼吸作用曲线，Ⅱ是光合作用曲线
③a>b＋c
④a＝b＋c
⑤a<b+c
A．①③B．②③C．②⑤D．③⑤
32．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．a表示二氧化碳，b表示有机物
D．绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡
33．某兴趣小组调查了校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观花草树木。

这些生物共同特征的叙述，错误
．．的是（）
A．都能发生遗传和变异B．都能适应一定的环境
C．都能生长、发育、繁殖D．都能利用光能合成有机物
34．在验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中，要用黑色的塑料袋装蔬菜，而不用透明塑料袋，其主要原因是（）
A．防止袋内蔬菜进行光合作用B．在黑色的背景下，呼吸作用更强烈
C．防止二氧化碳气体见光分解D．有利于保温，可促进呼吸作用
35．下列有关实验的叙述中，正确的一项是：（）
A．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是土壤湿度
B．植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是罗伯特·虎克
C．制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦→滴→取→展→盖→染→吸D．验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热能防止酒精沸腾，有利于叶绿素的溶解
36．将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满1／2试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃。

该气体是
A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．空气
二、实验探究综合题
37．“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。

如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答；
（1）从生态系统成分分析，水草属于生产者，“四大家鱼”属于________，淤泥中的微生物主要属于________。

（2）将含草鱼的一条食物链补充完整；____________________→人。

（3）“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，其优势是充分利用水域的________，以达到高产的目的。

（4）若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，这一事实说明生态系统具有________能力。

．
十、实验探究题
38．下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列有关问题（注∶[ ]填序号，横线上填结构名称）∶
（1）桃花中最主要的结构是花蕊，图中①④⑦共同组成了___。

（2）绿色植物经过传粉受精后能形成果实。

传粉是指花粉从[②]_散发出来落在
[①]______上的过程。

（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。

桃仁是由[ ]______发育而来的，水蜜桃的可食用部分是由[ ]____发育来的。

十一、实验探究题
39．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理，其它条件小明都让其保持相同．将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
____________________________________
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：____________
（3）小明的实验变量是__________，在设计实验时，小明给鼠妇提供______和阴暗两种环境，以便形成对照．像小明这样设计的实验除了所研究的条件不同之外，其他条件都
_________的实验，叫做对照实验．
（4）10分钟后出现的情况应该是_____________ ，据此，小明能得出的结论是
_____________________________ ．
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？_____________________，为什么？
___________________________．
（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．
_____________________________________________ 。

40．如图一为绿色植物三大生理作用的概念图，图二是相关植物的三大生理作用示意图，请据图回答相关问题：
（1）图一中②③表示的生理作用分别是_____、_____。

（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____，然后通过图一中的[ ]_____向上运输到植物的各个器官，再通过_____将大部分水分散失到空气中。

（3）图二中②是_____，进入植物体后，被用于合成有机物，合成的有机物可以通过图二中的[ ]_____运输到根部。

（4）人的口腔上皮细胞和图二所示的植物细胞共有的能量转换器是_____。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。

做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。

【详解】
A．结合分析可知：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。

所以若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”，A正确。

B．调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，B错误。

C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动细准焦螺旋调整清晰，C错误。

D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜
或玻片标本。

判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D错误。

故选A。

2．D
解析：D
【分析】
显微镜的操作步骤是取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。

①取显微镜时右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上；
②分别安上物镜和目镜；
③在对光时先转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个野视呈雪白色。

④观察标本时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2—3毫米为止；
⑤注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，然后再微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。

【详解】
在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”，物镜可能未正对通光孔，使光线不能进入镜筒，A正确。

乙同学说：“看到了重叠的细胞”，材料可能没有展平，或者材料没有涂匀，B正确。

丙同学说：“找不到任何物像”，可能需要调节粗准焦螺旋：从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2—3毫米为止。

注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，C正确。

丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”，可能是因为物镜或者装片上有污点，应擦物镜和装片，D错误。

【点睛】
本题考查显微镜操作的基本流程和注意事项。

3．A
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：A
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
红豆生南国，春来发几枝体现的是生长和发育现象，A正确；螳螂捕蝉黄雀在后体现的是生物的生活需要营养，B错误；朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激作出反应，C错误；蜻蜒点水是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，D错误。

【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。

4．D
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
解析：D
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7、生物都有遗传变异的特征。

【详解】
繁殖行为就是与动物繁殖有关的行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。

蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，这主要体现了生物能进行繁殖，选项D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

5．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。

C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。

D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6．C
【分析】
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

【详解】
A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。

森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

A错误。

B、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。

B错误。

C、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。

湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。

它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。

湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。

C正确；
D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。

海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。

所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。

D不符合题意。

故选C
【点睛】
掌握生态系统的类型及功能是解题的关键。

7．B
【分析】
细胞的和分化如图所示：
由细胞和分化图解可知：①为细胞的，②为细胞的分化，A错误；
细胞导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；
①过程是细胞的，过程中染色体的变化最明显，C错误；
②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。

【详解】
8．B
【分析】
细胞是细胞数目的增加。

绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

由图可知：1细胞的、2细胞的分化；
b、d是组织、
c、e是器官、f是系统。

【详解】
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

受精卵经过细胞、分化，形成组织、器官的，所以在有性生殖过程中，a表示受精卵，故A正确；叶片表片属于保护组织，人体皮肤是器官，故B错误；细胞使细胞数目增多，在细胞的过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后分成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新细胞内的染色体和原来细胞内的染色体形态、数量保持不变，1细胞的过程中，最重要的变化是染色体复制并均分到子细胞中，故C正确；c和e是器官，都是由不同组织按照一定次序结合而成，故D正确。

故选B。

【点睛】
解题的关键是理解动植物的结构层次，细胞的特点，器官的概念。

9．B
【分析】
（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】
A.在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。

表格中几种生物体内DDT浓度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT浓度十分接近，二者可能属于一个营养级，因此，这五种生物的食物链关系可能是A→E→（B或C）→D，错误。

B.能量沿着食物链流动逐级递减。

因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。

几种生物中D的营养级最高，因此该生态系统中数量最少的生物可能是生物D，正确。

C.据表中数据可以判断食物链的结构，错误。

D.不同的生物，所含的营养物质有差别，但不一定营养等级越高，所含营养物质就越丰富。

另外，食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时有毒物质越多，对人体越不利，错误。

故选B。

【点睛】。