针对母语方言的英语语音偏误分析

第27卷　第4期宝鸡文理学院学报(社会科学版)Vol.27　No.4 2007年8月Jour nal of Baoji University of Arts and Scien ces(Social Scien ces)Aug.2007
针对母语方言的英语语音偏误分析
刘夏君
(宝鸡文理学院外语系,陕西宝鸡721013)
[摘　要]国内英语语音教学大多根据标准语(社会母语)——普通话设计教学,而实际语音教学中许多偏误原因则来自学生的母语方言(自然母语)。

本文从英语语音教学中常见偏误的分析入手,指出英语语音教学中的许多偏误均与学生母语方言相关。

因而,只有针对学生母方言背景的分析,才能为英语语音教学设计找到一条有效的途径。

[关键词]母语方言;英语语音;偏误分析
[中图分类号]H311 [文献标识码]A [文章编号]1008-4193(2007)04-0108-03
[收稿日期]2007-05-26
[基金项目]宝鸡文理学院规划课题“针对母方言的英语语音教学研究”(QK2218)
[作者简介]刘夏君(1964-),女,陕西宝鸡人,宝鸡文理学院外语系讲师,主要研究领域为对比语言学和英语语音学。

109第4期刘夏君　针对母语方言的英语语音偏误分析
110宝鸡文理学院学报(社会科学版)2007年
specialty ,system of super vision and assessment ,relation betw een activity and achiev em ent as w ell as integration o f ideolog ical educatio n and ability im pro vement .In order to meet the needs of education w ith innovative talents in the har monious society,T his paper ho lds that w e should achieve pervasive innovation in o rganizatio n leadership,ideolo gical education,innov ation content and fo rm,taste transmission of carriers ,market o rientation ,enfor cement of major instructio n ,summ ar y of assessm ent criteria and sy stem o f service and guarantee.
Key words :harm onio us innov ation;colleg e students;social pr actice;solutio ns
(上接第110页)
尾的东南方言,塞音也从不除阻[3]p 102-103。

因而,多数汉语方言区的同学遇到英语塞音结尾的音节,便受自己母方言的音节结构习惯影响,在塞音尾后添加了元音,从而造成了此类语音偏误。

由上述英语语音教学中出现的偏误分析不难看出,英语语音学习中的许多偏误与学生自己的母方言有非常密切的关系。

由于以汉语为母语的学生,其方言存在相当大的差异,若英语语音教学把学生的母语只定位为标准语——普通话,其教学设计必然由于缺乏针对性而降低教学效果。

因而,我们认为英语语音教学设计不能仅把学生的母语定位于汉语标准语——普通话,而应扩大为整个汉语(包括标准语和方言)。

汉语标准语和汉语方言的研究近年来已有长足的发展,有许多可供参考的研究成果和材料。

因
此,我们认为在外语语音教学中应充分考虑许多学生母语为汉语方言的实际情况,参考相关学科
研究成果,制定出更具针对性的英语语音教学策略,以提高英语语音教学和研究的水平。

参考文献
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出版社,1996.
[5]　张冠林.大学一年级英语语音练习手册[M ].北
京:外语教学与研究出版社,1988.
(责任编校　张兴)
Errors ’Analyzing of English Pronunciation to Mother Dialects
LIU Xia -j un
(Dep t of English L anguag es and L iteratur e ,Baoj i Univ er sity of A r ts and S ciences ,Shaanx i )
Abstract :T he domestic teaching of English pro nunciation is mainly based on the standar d co ntemporary Chinese -Putong hua (social m other dialect ),w hile in the practical teaching ,lots of Eng lish pr onunciatio n errors o riginate from the learners ’mo ther dialects(natural m other dialect ).Analyzing the err ors in English pronunciation,this paper indicates that it ’s efficient and effectiv e to attach im por tance to the backg round of the learners ’mother dialects in the impr ovement of Eng lish pr onunciatio n teaching.
Key words :mother dialect;Eng lish pronunciation;err ors ’analyzing
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第4期冯　森　创新大学生社会实践的思考与对策。