素芭导学案

外国小说《素芭》导学案
编制人：审核人：高二语文组班级：姓名：
学习目标：
1、了解泰戈尔及其作品。

2、学习小说刻画人物的手法和分析素芭的形象。

3、理解作者刻画素芭形象的悲剧意义。

学习重难点：
1、学习小说刻画人物的手法和分析素芭的形象。

2、理解作者刻画素芭形象的悲剧意义。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习
学习课时：2课时
学习过程：
第一课时
学习内容：了解作者，了解故事内容。

学习步骤：
一、自主学习
（一）你了解作者吗？
1、20世纪初的印度是英国殖民地，政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使古老的文明之邦陷入贫穷、愚昧之中。

为唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生----一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，一位是印度近代最伟大的文化巨匠罗宾德拉特·泰戈尔
2、泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭。

在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。

共有五十多部诗集，被称为“诗圣”；写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，二十多部剧本，无数支歌曲。

诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》；小说《弃绝》《素芭》《沉船》《戈拉》；散文《中国的谈话》等。

3、泰戈尔出生后，母亲身体不好，还要操持一个四代同堂，上百口的大家庭，无力照看孩子。

14岁的泰戈尔还没有充分享受到母爱，母亲就病逝了。

母亲病逝后，泰戈尔由五嫂照顾。

少年的泰戈尔与这位嫂子非常亲近，他们之间有着许多共同的语言。

他们一起游戏，一起讨论文学。

当泰戈尔成为诗人后，她是他的第一个有见识的评论者。

她对泰戈尔的一切作品都要仔细地审阅，使他免除了文艺家们常常容易产生的弊病——虚荣和缺乏自我批评。

但是，1884年，五嫂自缢身亡。

1902年，泰戈尔的那一场不以恋爱开始却十分恩爱的婚姻结束了。

比他小11岁的妻子，病逝了。

在妻子生命的最后两个月，泰戈尔日夜守护在侧，但紧接着，他的二女儿也逝世了。

泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在他的众多短篇小说中，都述说了妇女们不幸的生活，揭露了社会的黑暗，为妇女鸣不平。

（二）你了解全文内容吗？
1、阅读《素芭》全文，用一句话概括主要内容
本文讲了一个
（故事）
2
第二课时
学习内容：刻画人物的方法，素芭的人物形象及意义
学习步骤：
一、自主学习
1、你还记得有哪些刻画人物的方法？
（1）从以下例句中回忆刻画“祥林嫂”形象的方法
方法一：
例1：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

例2：顺着眼——眼角带着泪痕——没有先前那样精神——瞪着眼——眼光分外有神——眼睛窈陷下去——眼珠间或一轮
例3：她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。

直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。

例4：“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。

“我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃……”
方法二：
例1：四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。

例2：这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。

有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。

直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

例3：待到祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。

样林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。

例4：我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

二、合作探究
探究1：素芭生活在一个
地方。

（结合文章具体分析）
探究2：素芭是一个
姑娘。

（结合文段具体分析，如：……通过写……，用……方法写出了素芭……）
探究3：结尾说：“不出一周，婆家的所有人都恍然大悟，新娘是个哑巴。

”请你对结婚一周后或几年后素芭的眼睛做个描绘，并说说你为什么这样描写。

描写：
为什么这样写：
4、归纳主旨：本文通过
，表达了
三、链接高考
《魔盒》（原文见本次考卷）中“贝格斯太太”是一个怎样的人，文章是怎样刻画的？（6分）。