七年级上学期生物期末模拟试卷及答案-百度文库

七年级上学期生物期末模拟试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．显微镜是生物学中常用的探究器具。

下列有关表述错误的是（）
A．视野中看到物像①，可使用凹面镜以获得②的观察效果
B．视野中看到物像①，可使用大光圈以获得②的观察效果
C．显微镜由视野甲转为视野乙后，视野变暗，细胞数目减少
D．由视野甲转为视野乙时，若视野模糊应调节粗准焦螺旋
2．猪笼草有的叶子会特化成捕虫瓶。

当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫吃掉。

这个事例不能说明的是（）
A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能生长和繁殖
C．生物体的结构是与功能相适应的D．生物的生活需要营养
3．新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分
4．一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成游来游去的一条鱼。

在这个过程中，发生的一系列变化是指（）
A．细胞的分裂B．细胞的生长
C．细胞的分化D．以上三项都是
5．下图是细胞分裂过程示意图，由图可知首先分裂的是
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
6．下图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。

下列有关叙述正确的是（）
A．图中的甲示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
7．为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。

以下说法正确的是( )
培养皿甲乙丙丁
场所阳光下阳光下黑暗中阳光下
纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
温度(℃)2323235
发芽数(粒)890900
A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发
B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件
C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件
D．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
8．“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗经央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，其不具有的结构是
A．花B．茎C．叶D．孢子
9．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
10．如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误
．．的是（）
A．过程①表示细胞分裂B．过程①使染色体数目减半
C．过程②表示细胞分化D．过程②的结果形成了组织
11．如图是人体某细胞图，遗传物质主要存在于（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
12．如图是观察人的口腔上皮细胞和实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是（）
A．图甲中显微镜的放大倍数为45倍
B．制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水
C．显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁
D．要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
13．洋葱内表皮临时装片的制作顺序是（）
①擦净载玻片和盖玻片②将材料在载玻片液滴中展平③取材料④在载玻片上滴一清水⑤盖盖玻片A．①④②③⑤ B．②④⑤①③ C．②⑤①④③ D．①④③②⑤
14．图是植物细胞结构示意图，图中②的结构名称及功能是（）
A．细胞膜―控制物质进出细胞B．细胞壁―保护作用
C．细胞核―生命活动控制中心D．叶绿体―能量转换器
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是
选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
D 探究绿叶在光下制造有机
物
把天竺葵放到黑暗处一昼夜使叶片中淀粉运走耗尽
16．如图是蚕豆叶片横切示意图，其中能进行光合作用的细胞包括（）
A．①②③④⑤B．②③⑤C．②③⑦D．②③④⑥⑦
17．比较如图中的四种植物。

下列对它们特点的叙述中，正确的是（）
A．①有根、茎、叶的分化
B．②用孢子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被
D．①②③④均具有输导组织
二、实验探究综合题
18．如表是生物兴趣小组制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验步骤，请据表回答：
实验
①②③④⑤⑥
步骤
实验
甲
实验
乙
（1）步骤[②]中，实验甲滴加的是_______，因为甲观察的细胞具有_______结构，起到保护和支持的作用；实验乙滴加的是_________，以维持细胞形态。

（2）小李把制作好的玻片放在显微镜下，观察到了如图所示的视野，说明小李进行的是实验_____。

他观察到的细胞没有______结构，因此不能制造有机物，该细胞的能量转换器是_____。

（3）小李观察到的视野中有A，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此判断A是位于____ 上；视野中出现C 是因为实验步骤[__]操作不当引起的。

（4）小李想进一步观察叶肉细胞的细胞质流动情况，在制作临时装片时，不需要_____。

在观察过程中发现细胞质呈顺时针方向流动，此时它在载玻片上的流动方向是_______。

19．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了改变。

据图判断。

下列叙述中正确的是
A．曲线AB段表示绿色植物既进行光合作用，进行呼吸作用
B．在B点，绿色植物只进行呼吸作用
C．曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
D．整段曲线表明，随着光照强度递增，光合作用增强．呼吸作用减弱
20．把盆栽天竺葵在实验前2－3天置于暗处.进行暗处理的目的是（）
A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉
C．让叶片中原有的淀粉运走或耗尽D．便于对照
21．农民老王采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是( )
A．人工辅助授粉一提高植物的结果率B．白天为大棚作物补充二氧化碳一增强光合作用
C．给庄稼施肥一为植物生长提供有机物D．把种子播种在湿润土壤中一利于种子萌发
22．下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答：
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有__________ 和__________ 。

（2）图中共有几条食物链__________ ，最长的一条食物链是：__________ 。

食草昆虫和兔之间的关系是
__________ 。

如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质最多的是__________ 。

（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自__________ 。

（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会因此无限制地增加，这说明生态系统具有一定的__________ 能力。

23．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是_________和__________
（2）图示的结构中，能够产生花粉粒的是[1]__________，花粉粒萌发生出花粉管的部位是[ ]_________
（3）果树要结出果实和种子，一般要经过四个阶段。

完成这些阶段后，雌蕊的[ ]_______就会进一步发育成果实，其中__________发育成种子，[7]_______发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

（4）阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于______引起的。

24．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。

步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静置2 分钟后，每隔1 分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数123456
A区（只）5679910
B区（只）543110
（1）该探究实验做出的假设是_______。

（2）该实验是否没计了对照实验？_______，其理由是A、B 两区除了_______不同，其他条件都相同。

（3）该实验的变量是_______。

根据实验现象，你得出的实验结论是_________。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。

避免误差和偶然性。

（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。

但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_______改为________，实验效果会更科学。

项目鼠妇数量盖板土壤湿度
A区10玻璃板湿润
B区10玻璃板干燥
（6）环境中影响生物形态、生理、分布的因素，叫生态因素。

生态因素包括_______和非生物因素两类。

其中非生物因素主要包括_________、________、_________、温度、土壤等。

25．小明通过查资料发现细胞还有很多奥妙，下图是他收集到的动物和植物在电子显微镜下的结构图（亚显微结构图）。

请据图回答问题：
（1）小明通过比较上面两种细胞结构图，发现植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、_______（填2种结构）。

植物和动物细胞都有线粒体，线粒体与细胞的呼吸作用有关，可以为生命活动提供_______。

（2）小明通过查资料知道动物的中心体与细胞的分裂有关，细胞分裂开始后，分散在细胞中的染色体在中心体作用下逐渐排列于细胞的______（填两侧或中央），然后平均分成 _______等份。

（3）小明通过查资料还知道动植物细胞分化后，上面的一些结构数量会发生变化，所以分化是细胞在形态、结构和__________上向着不同方向变化的过程。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。

如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。

（2）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。

【详解】
AB．视野中看到的物像①光线太暗，看不清物像，可以使用遮光器的大光圈或反光镜的凹面镜，增强视野的亮度，以获得②视野的观察效果，AB正确。

C．乙视野是甲视野中细胞的放大，显微镜的放大倍数增大，细胞的体积会变大，但细胞的数目会减少，视野会变暗，C正确。

D．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。

由视野甲转为视野乙时，若视野模糊应调节细准焦螺旋，D错误。

故选D。

2．B
【分析】
生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物
解析：B
【分析】
生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，小昆虫飞过来，对猪笼草来说就是外界的刺激，猪笼草将小虫吃掉，说明了生物能对外界刺激作出反应；猪笼草有的叶子会特化成捕虫瓶，体现了生物体的结构是与功能相适应的特点；猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养。

ACD不符合题意，故选B。

【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。

3．D
【分析】
水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。

故选D 【点睛】
解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．
4．D
【分析】
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。

【详解】
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。

因此，生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。

所以，一个鱼的受精卵细胞，经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化就能发育成游来游去的一条鱼。

故选D。

【点睛】
正确识记并理解生物体由小长大的原因是解题的关键。

5．D
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

【详解】
观图可知，细胞在分裂过程中首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，形成两套完全一致的遗传物质，然后平均分成两份，产生两个新的细胞。

【点睛】
掌握细胞的结构特点及细胞的分裂过程是解题的关键。

6．B
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产
者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）图中，“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即生产者、消费者和分解者，生产者消费者的残体都能被分解者分解利用，图中丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者；丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以丙是生产者（绿色植物），则甲是消费者（动物）。

【详解】
AB.图中甲、乙、丙既可以从大气中吸收气体，也向大气中释放气体，故甲、乙、丙分别是三种不同的生物；丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者，甲和丙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以甲是动物，丙是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。

是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分，A错误，B正确。

C．图中的甲是消费者、乙是分解者、丙是生产者，还缺少非生物部分，因此，图中的甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统，C错误。

D．食物链不包括分解者（乙）和非生物部分（大气），因此，图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲，而不是“丙→甲→乙”，D错误。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用以及食物链的概念。

7．B
【分析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

本实验探究的是种子萌发的环境条件，种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

【详解】
A.对比甲、丙实验结果，发现有无光照对种子的萌发影响不大，A错误。

B.通过甲、乙对照，甲、丁对照，证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，B正确。

C.通过甲、乙对照，甲、丁对照，只能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，不能证明充足的空气，C错误。

D.乙、丙有两个变量，分别是水分和光照，不能形成对照，D错误。

故选B。

【点睛】
熟练掌握了种子萌发的自身条件和外界条件，就可以解答本题。

8．A
【分析】
苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，属于孢子植物。

【详解】
诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，体内也无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

据此可知，题中叙述的苔藓植物不具有的结构是花。

9．A
【详解】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。

考点：菌、真菌等其他生物的分类。

10．B
【分析】
由图可知①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。

【详解】
A．①过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确。

B．在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。

在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，B错误。

CD．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。

细胞分化产生了不同的组织。

图中②过程表示细胞分化形成不同的组织，CD正确。

故选B。

【点睛】
解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。

11．C
【分析】
观图可知，甲是细胞膜，乙是细胞质，丙是细胞核，丁是线粒体，解答即可。

【详解】
A．甲细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。

B．乙细胞质，细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，是进行细胞活动的场所，B不符合题意。

C．丙细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C符合题意。

D．丁线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。

故选C。

【点睛】
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

12．C
【分析】
制作如图口腔上皮细胞装片时选用生理盐水；显微镜下看到的像是倒立的。

【详解】
A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，显微镜的目镜是5×，物镜是40×，所以放大倍数是
5×40═200倍，A错误。

B．制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，B错误。

C．动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。

故显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁，C正确。

D．显微镜下看到的像是倒立的，因此像的移动方向和标本的移动方向相反。

即要使图丙中细胞移到视野中央需向右上方移动装片，D错误。

故选C。

13．D
【解析】
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

【详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

结合题干可以看出实验操作顺序是：①④③②⑤。

【点睛】
制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。

14．C
【分析】
图中①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞质，⑤细胞膜，⑥细胞壁，⑦叶绿体，据此分析解答。

【详解】
A．⑤细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。

B．⑥细胞壁具有保护和支持的作用，B不符合题意。

C．②细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，C符合题意。

D．⑦叶绿体是能量转换器，是进行光合作用的场所，D不符合题意。

故选C。

15．C
【分析】
观察草履虫实验：从草履虫培养液的表层（这里氧气多，草履虫聚集的多）吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维（限制草履虫的运动速度），再盖上盖玻片。

观察人的口腔上皮细胞实验：1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2．漱口。

3．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

4．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

5．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

6．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

注意避免盖玻片下面出现气泡。

观察叶片的结构实验（蚕豆叶为例）：将蚕豆叶切成小窄条，将窄条置于小木板上，用左手食指尖压紧叶片窄条，右手拇和食指捏着刀片，紧贴左手食指指尖向下拉切，如此多切几刀，将切下来的叶片放入盛有清水的培养皿中，再用毛笔选择其中较薄的材料观察。

验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。

【详解】
A．观察草履虫实验，盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维或蛋清，以限制草履虫的运动速度，A不符合题意。

B．口腔上皮细胞是动物细胞，细胞外无细胞壁的支持作用，故我们在载玻片的中央滴加生理盐水（0.9%的氯化钠溶。