小学二年级上册语文阅读理解及答案(通用)

小学二年级上册语文阅读理解及答案（通用）
一、阅读下文，回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。

它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。

它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。

它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听，高兴极了。

它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。

现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。

”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。

一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

（有改动）
1．梅花鹿和羚羊为______而争吵起来。

2．狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来，画上横线。

3．狐狸用什么方法得到了口袋？（______）
4．这个故事告诉我们（___________）
二、延伸小阅读。

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。

”
另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。

”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。

”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。

它们
说：“牛真高真大呀！”
1．请为短文加个题目：___________
2．根据短文填空。

一只蚂蚁以为牛___________；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，___________。

它们爬来爬去，才发现牛___________。

3．这个故事告诉我们（）
A．牛真高大。

B．两只蚂蚁都不细心。

C．看问题要全面。

三、同步阅读。

迷人的夏天
夏天是多彩的。

盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着五颜六色的衣裙。

如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们，那感觉真好！
夏天是有趣的。

白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。

晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。

1．根据短文，在括号里填上恰当的词语。

（_____）的植物（______）的树荫（_______）的鸣叫
2．文中画线句子运用了_______的修辞手法，把_____当作_______来写。

3．文中第二段从______、________两个方面描写了夏天的_________。

四、阅读下面课文语段，回答问题。

羿射九日（节选）
禾苗被（）枯了，土地被（）焦了，江河里的水快要（）干了，连地上的沙石好像都要（）化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

1．在文中括号里填上恰当的词语。

2．第1自然段主要写的是（______），第2自然段主要写的是（______）。

A．人间苦难的情景 B．大地重现勃勃生机 C．羿射日的过程
3．用“”标出文中描写羿的一连串动词，并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。

4．“嗖地”一词应该读得（A．短促有力B．缓慢轻柔），这个词语写出了箭的速度之和力量之。

5．选文中写羿“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”是为了（）A．赞美我国自然山水的美丽壮阔。

B．表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。

五、课内阅读
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小鸟。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀！
1．比一比，再组词。

尿（_________）争（__________）股（_________）屁（________）屎（_________）净（_________）没（_________）比（_________）2．判断下面的说法是不是正确，在正确的后面括号里打上“√”错的打“×”。

①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。

（__________）
②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会被淹得昏头昏脑的。

（_______）
③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小虫子。

（____________）
3．小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？
__________________________。

六、读故事，回答问题。

鲁鲁去看戏
有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。

鲁鲁问：“你们到哪儿去？”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！”鲁鲁赶紧跟着去。

他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！
跑到河边，好多动物呆（dāi）住了，怎么过河呢？会游水的鸭子、鹅、乌龟，还有小狗、老牛和老虎，都游过河去了。

可是，小猫、小羊、小兔子，都站在河边急哭（kū）了。

因为他们不会游泳啊。

就在这个时候，鲁鲁来了。

鲁鲁一伸头，用身子架起了一座桥。

他的四只脚，就像是四个桥墩（dūn），稳（wěn）稳的。

小猫、小羊、小兔子都从鲁鲁的身上走过，去看戏了。

鲁鲁想，等大家都走完了，我就可以去看戏了。

可是，最后一只小兔子刚走过，又来了一大批（pī）小蚂蚁，他们也要过河去看戏。

蚂蚁多得数也数不清。

戏早就开始了，可是蚂蚁们还没走完。

等到蚂蚁好不容易（rónɡyì）走完了，鲁鲁刚想去看戏，小猫却又从戏院里跑出来，原来，小猫要过河去撒尿（sāniào），完了她还要回来看戏。

鲁鲁只好等着。

等小猫撒完尿回来，他们一起到戏院里时，戏已经演完了。

鲁鲁什么都没看到。

可是，鲁鲁一点儿也不难（nán）过。

他说：“没什么，我让大家都有戏看了，反正，我没看过戏，不知道戏是什么，不看也没关系。

”
选自《统编语文教科书推荐书目·快乐读书吧·孤独的小螃蟹》，有改动。

123．遇到不认识的字，可以用_____（部首音序）查字法查字典，比如查如
“演”字，先确定它的部首是_____，再数出部首是_____画，在“部首目录”里找到部首____和它所在的页码。

按照页码，在“检字表”中找到这个部首。

再数数“演”字除去部首还有____画，然后在相应位置找到“演”字和它在正文中的页码，按照页码，在正文中就可以查到“演”字了。

1．鲁鲁为了让小动物过河去看戏，怎么做的？（）
A．一个个驮过去B．架一座桥，方便它们过去C．吹它们过河2．“鲁鲁一点儿也不难过”中“难过”的意思是（）
A．伤（shānɡ）心B．路不好走
3．你喜欢文中的鲁鲁吗？把你喜欢的原因写下来吧。

_______________________________________________________________ 4．怎样让鲁鲁和其他小动物都看上戏呢？快快写出你的好办法吧。

_______________________________________________________________
七、课外阅读。

揠（yà）苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。

”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。

”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

1．这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“_____”画出来。

2．这个人“揠苗助长”的原因是（）
A．禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。

B．禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。

3．这则寓言告诉我们（）
A．做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。

B．做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。

八、品读语段。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1．从语段中找出下面词语的近义词。

清楚——（______）展示——（______）
2．读语段，填空。

（1）第一自然段描写了薄雾、_____、_____、湖水这几种景物。

（2）第二自然段的第一句话写的是_____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。

3．这两个自然段是按照（）顺序写的。

A．时间（清晨、中午）
B．地点（湖面、山上）
九、阅读理解。

放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。

”然后欢叫着飞向林中。

1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。

2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。

3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。

（1）小鸟生病了。

（）
（2）小鸟不喜欢“我”。

（）
（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。

（）
4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。

5．你想对小作者说点儿什么呢？
_________________________
十、课外阅读。

下雨了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”
不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。

2．短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。

4．“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。

A．“我们”喜欢下雨
B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨
十一、快乐阅读。

骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。

动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。

大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。

河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时，而小野猪一跳进水里就喘不过气来。

长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么跳都摘不到。

于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。

1．这篇短文共有____个自然段。

2．小野猪和____比搬____，和____比潜水，和长颈鹿比摘____，他都输了。

3．照样子，在括号里填上表示动作的词。

例：（搬）木头（摘）树叶
（____）本领（____）代表
（____）鼻子（____）脖子
4．读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。

______________________________
十二、课外阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学
了。

”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。

”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。

”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。

它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。

2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。

3．我觉得小麻雀是个_________________。

十三、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：（）——（）反义词：（）——（）
2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）
A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子
3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

十四、阅读短文，完成练习。

关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，
向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。

”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。

”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

1．写出下列词语的近义词。

击溃________ 拦截________ 看望________
2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（）
A．主要写人物的行动。

B．主要写人物的心理活动。

C．主要写人物之间的对话。

3．你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
____________________________________________
十五、课内阅读。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。

雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要
．．万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。

1．写出下列词语的反义词。

睁开（______）美好（______）容易（______）
2．用选段中带点的词语写句子。

__________
3．选段介绍了（______）、（______）的自由生长，我觉得（______）、（______）也会自由生长。

4．根据下面的开头，接着讲故事。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，__________________。

答案
1、
1．一个口袋
2．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

3．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把他们支走。

4．贪心的人没有好下场。

2、
1．争论
2．比碗大不了多少长短跟黄瓜差不多真高真大
3．C
3、
1．绿色浓浓悠长
2．拟人萤火虫人
3．白天晚上有趣
4、
1．晒烤蒸熔
2． A C
3．翻跨登搭拉塑造了羿英勇无畏的英雄形象。

4．A 快猛
5．B
5、
1．尿液争气屁股放屁拉屎干净没有对比
2．×√√
3．因为小虫子跳到了狗的身上，狗的速度比虫子的速度快得多。

6、
1．部首氵 3 氵 11
2．B
3．A
4．我喜欢鲁鲁。

因为他乐于助人。

5．我可以和剧团商量下，让他们到河边唱戏。

7、
1．把禾苗一棵一棵往高里拔
2．B
3．A
8、
1．清晰展现
2．晨星灯光晴天下雨
3．A
9、
1．四三
2．绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

3．（3）√
4．谢谢你还我自由。

5．你是一个心地善良的好孩子，我要向你学习。

10、
1．滴答滴答滴答哗啦哗啦啦
2．三三
3．燕子鱼儿蚂蚁笑
4．A
11、
1．4
2．大象木头河马树叶
3．比派卷伸
4．你不能太骄傲了，不能吹牛，要实事求是。

12、
1．老鹰鸵鸟鸭子百灵鸟
2．小麻雀怕难、怕苦、怕累
3．怕苦怕累、一事无成的鸟
13、
1．很多很多许许多多仔细粗心
2．A
3．
椰子——椰子落到海里，漂流到远方。

柳树——风吹柳絮，种子传播到远处。

樱桃——小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

14、
1．击败阻挡探望
2．A
3．贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

15、
1．闭上丑陋困难
2．只要好好学习，成绩就会提高。

3．雨云花草
4．万物都很小，后来慢慢长大了。