猜领袖详案

大班智力游戏：猜领袖
活动目标
1.愉快的参与到活动中，能以积极正面的情绪对待游戏的输赢。

2.能仔细观察同伴的动作，并判断出“领袖”人物，体验游戏的挑战性。

3.自觉遵守游戏角色的不同规则要求，尝试与同伴自主实行游戏。

活动准备
1.幼儿有过《请你跟我这样做》的韵律游戏经验。

2.幼儿座位摆成圆圈形、《田纳西摇摆舞》音乐、音响。

3.幼儿人数：16人，年龄5岁以上，无男女比例。

活动过程
1.激发幼儿参与游戏的兴趣。

（1）师幼复习《请你跟我这样做》的游戏，共同学做多种不同的动作，丰富动作经验。

（2）理解“领袖”的含义：带着所有人做动作的人称为领袖，其他人必须按照领袖的动作同步完成。

（3）请个别幼儿做“领袖”。

（4）播放音乐，教师根据音乐节奏实行动作变换
（5）请个别幼儿做“领袖”。

过渡语
2.教师交代游戏玩法及规则。

（1）玩法：推选任意一名幼儿为猜领袖的人，并躲在门外面，暂时离开活动室，活动室内则立即选出一名幼儿扮演“领袖”。

游戏开始，全体围圆坐好，“领袖”带头做各种动作，其他幼儿随“领袖”的动作变换迅速更换动作。

变换1~2个动作之后，请猜领袖的人进来，猜猜谁是“领袖”，能够连续猜3次，假如猜对了，更换“领袖”，请其他幼儿扮演；连续猜错则要表演一个节目。

（2）规则：其他人不能告诉猜的人谁是“领袖”，违反者停止游戏一次；猜领袖的人只有3次辨认动作猜人的机会。

3.师幼共同游戏，梳理游戏策略。

第一次游戏
第二次游戏
第三次游戏
教师当领袖，引导幼儿发现猜领袖的新经验。

（2）引导幼儿根据已知的游戏的策略继续游戏。

第四次游戏
幼儿巩固学到的新游戏经验。

第五次游戏（教师猜）
猜出来了怎样说
没猜出来怎样说
4.幼儿自主游戏，教师观察、指导。

重点引导幼儿仔细观察同伴的动作，并判断出“领袖”人物。

第六次游戏
5.师幼共同小结游戏情况，结束游戏。