西方启蒙思想家的人文主义思想ppt2 北师大版

蒙，两者的相同之处有
①都是商品经济发展的反映 ②都批判封建君
主专制统治 ③都提出限制君权的设想 ④都
引发了反封建的社会革命
A．①③④
B．②③④
C
C．①②③
D．①②③④
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只
人人生而平等。”
材料三：
美 国 独 立 战 争
我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平 等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括 生命权，自由权和追求幸福的权利。……
——美国1776年《独立宣言》
材料三：
《1787年宪法》确立美国政治制度
岳麓版历史必修Ⅲ《理性之光》
《
中
华
民
国
临
严复将《论法的精 神》一书，以《法 意》为名译成中文 出版。
2、提出三权分立学说
行政权
（国王）
立法权
（议会）
分权 与
制衡
三权 分立
司法权
（法院）
思考:孟德斯鸠“三权分立”学说有何作用?
作用 否定了封建专制制度的合理性，为资产阶
:
级提供了治国的方案
根据材料与所学知识，归纳孟德 斯鸠的思想主张？
材料一 “绝对的权力将导致绝对的腐 1、反对封建君主专制
败。”
材料二 当立法权和行政权集中在同一个
人或同一个机关之手，自由便不复存在
了。如果司法权不同立法权和行政权分 立，自由也就不存在了。如果同一个人
2、提出三权分立学说
或是由重要人物、贵族或平民组成的同
一个机关行使这三种权力……则一切便
都完了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 3、法律不能违背理性，
法律应当是理性的体现。
2、伏尔泰
（1）地位：法国启蒙运动的领袖
C
C．希腊文明对西方文明影响深远
D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
4．19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上
没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家
在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔
A 此处所说的“最大胆学说”的提出者是
A．孟德斯鸠 B．狄德罗
C．洛克
D．伏尔泰
5. 17、18世纪，中、法两国都出现了思想的启
材料一 “绝对的权力将导致绝对的腐 败。”1、Fra bibliotek对封建君主专制
材料二 当立法权和行政权集中在同一个
人或同一个机关之手，自由便不复存在 了。如果司法权不同立法权和行政权分 立，自由也就不存在了。如果同一个人 或是由重要人物、贵族或平民组成的同 一个机关行使这三种权力……则一切便 都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》
——人教版必修三
1．“我们不把任何未经验证的意见接 受作为真理，而是遵照必要的次序，从一 步推演到下一步……不论多么深奥，最终 都能发现。”与这句话的理念一致的说法
C 是 A．“信仰即可得救”
B．“人是万物的尺度”
C．“要有勇气运用你自己的理智”
D．“我们茫然于新事物，并对未来充 满了恐惧”
三、代表人物和主要思想
——伏尔
泰
根据材料与结合所学知 识，归纳伏尔泰的思想 主张？
抨击天主教会
材料二
以下便是英国法制所达到的地 步：给予每个人以天赋的权利，差 不多在（其他）所有的君主政府里， 他们这些权利是被剥夺的。
反对君主专制， 倡导君主立宪 制。
（3）思想主张
材料三 难道农民的儿子生来颈上
带着圈，而贵族的儿子生来在腿上 带着踢马刺吗?……一切享有各种 天然能力的人，显然是平等的。
（2）代表作：
《哲学通信》、《路易十四时代》
（3）思想主张
“伏尔泰不只是一个人， 而是整整一个时代”。这 是雨果对伏尔泰的评价。
（3）思想主张
材料一
教皇是“魔鬼一样的骗子”，
是“两足禽兽”，教士和主教是
“卑鄙的流氓”。天主教的历史就
是反人类的犯罪史，是人类理性的
敌人，历史前进的障碍，“罪恶的
根源”。
（一）兴起：英国(17世纪)
（二）高潮：法国(18世纪中叶)
（三）扩展：法国→其它国家
（二）高潮：法国的启蒙思想家（18世纪中期）
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
1、孟德斯鸠
（1）代表著作：《论法的精神》
（2）思想主张：
孟德斯鸠（法）
1689－1755
《论法的精神》
根据材料与所学知识，归纳孟德斯 鸠的思想主张？
栖身于先贤祠不是件容易的事，它 的条件非常苛刻。许多享誉世界伟 人，如巴尔扎克、莫泊桑、笛卡尔， 至今仍不得其门。即便是有幸入室 的伟人、通常也很难觅到一个宽敞 的位置。所以卢梭与伏尔泰堪称是 备极哀荣。这两位思想家葬于最显 要的位置，并各自享有一个偌大的 墓室。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想
——伏尔泰
提倡“天赋人 权”、认为人生 来就是自由和平 等的
④法律面前人人平 等
3.卢梭 （1）阶级：代表18C法国平民和小资产阶级利益
（2）代表作：《社会契约论》
卢梭的棺木与伏尔泰相对 而立，居于先贤祠墓群的 中心位置。其棺木设计为 乡村小寺庙模样以表明他 师法自然。庙门微微开启， 从门缝里伸出一只手来， 手中擎着一支熊熊燃烧的 火炬，象征着卢梭的思想 点燃了革命的燎原烈火。
康德坚持不懈地恪守作息时间，生活极有规 律，十几年如一日，准确到引起人们普遍惊讶 的程度。
康德的生物钟是世界上最有名的，当地小镇 上的人家都以康德的作息时间，校准自家的钟 表。每天下午四点，工作了一天的康德先生便 会踱出家门，开始他那著名的散步，邻居们纷 纷以此来校对时间，而教堂的钟声也同时响起。 唯一的一次例外是，当他读到法国作家卢梭的 名著《爱弥尔》时，深为所动，为一口气读完， 康德破天荒第一次放弃每天例行的散步，没有 出去散步。这使得他的邻居们竟一时搞不清是 否该以教堂的钟声来对自己的表。
课标要求: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家观点，概括启蒙思想运动对人文主义 思想的发展。
一、背景
材1、料经一：济：资本主义的发展
随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主
义2、迅阶速发级展：，资资产产阶阶级级力力量量日壮益大壮大，握有雄厚的经济力量。
材3、料政二治：1：7—封1建8世专纪制的和法国天专主制教制会度严达重到顶阻峰碍。资社本会主成义员被发分展成
C
D．反对君主专制，主张君主立宪
2．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这
D 在一定程度上体现了古希腊的
A．民主思想
B．无神论思想
C．科学思想
D．人文主义思想
3．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的
文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫
主义诗人雪莱这句话强调的是 A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性
材料一：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作， 感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
--柏克：《法国革命论》 材料二： “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇 尔、拿破仑是马背上的卢梭 。”
--朱学勤：《道德理想国的覆灭》
1．政治上：①冲击了欧洲的封建专制统治
推动了法国大革命的爆发
《勇敢的心》——
2、思想：解放了人们的思想，成 为人们追求解放的精神武器
伏尔泰 卢梭
3、世界：鼓舞殖民地半殖民地人 孟德斯鸠 民争取民族独立的斗争
康德
体验高考:
1．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了
思想基础，对二者的共同点表述正确的是：
A．反对宗教神学，强调三权分立
B．反对封建制度，倡导人民主权 C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性
发展，为启蒙思想提供了锐利武器。
二、概况
1．时间: 17—18世纪 17世纪兴起于英国 18世纪在法国推向高潮（中心） 扩展到其他国家
2．实质：
是一场资产阶级反对封建专制和教会思想的 思想解放运动。
3．指导思想：理性主义 (人的思考和判断)
材料： 所谓“理性”指人自己思考，运用自己的智
力去认识、判断和理解事物的能力。他们否定一 切外在的权威，认为判断是非的唯一标准只有人 自己的“理性”。
论其出身。
——卢梭
倡导“天赋人 权”
主张“人民主权” 说（"主权在民"）
材料二： “一切权力属于人民，当人民的权 力被篡夺并被运用来压迫和奴役人 民时，人民有权力用暴力来消灭篡 权者。”
——卢梭《社会契约论 》
反对封建专制制 度和社会不平等
④主张实行民主共 和制
（三）扩展：法国→其它国家
1、代表人物：德国哲学家康德
他有一别于常人的作息时间安排： 4：45 仆人叫醒康德。康德命令：无论他怎么赖床，仆 人都必须把他从床上提溜起来。这是康德一生中最激烈 的斗争，但每次都以仆人胜利告终。 5：00 喝两杯茶，抽一斗烟，备课。康德严格规定自己 每天只抽一斗，终生不变。但是，随着年纪增加，烟斗 越来越大。 7：00—9：00 在一楼教室上课。 9：00—12：45 写作。康德的三大批判都完成于这个时 间段。 12：45 下楼待客。对迟到的客人一律赏以长脸。 13：00—16：00 康德生活中的惟一高潮：与自己点名邀 请的友人共进午餐。 16：00—17：00 散步。之后看书到22点。康德的书房温 度要求恒定15度。22点一到他立刻上床，且终生沾枕头 即着。康德睡觉，铺床和盖被子都有严格程序。
三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政
治在4、经政思济治想特上权 和：；经文其济艺他上复人处兴是 于、第被三压宗等制教级地改，位革是，解被他放统们治与了阶封人级 建们。统的新治思兴和想资天产主阶教级会
矛盾日益尖锐。
5、科技：自然科学发展提高了人们的自信
材料三 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗 教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的
苏格兰人民的追求自由之路
告诉你， 我的孩子， 在你一生中， 有许多事值得争取。
但， 自由无疑是最重要的， 永远不要带着脚镣，
过奴隶的生活。
2.思想：解放了人们的思想，成为人们最求 解放的精神武器
马丁·路德·金 《I have a dream 》
我梦想有一天， 这个国家会真正站立起来， 实现其立国信条的真谛： “我们坚信这些真理不言而喻：
康德
（1724～1804）
康德准确的“作息时间”
康德深居简出，一辈子过着单调刻板的学者 生活，直到１８０４年去世为止，从未离开 过家乡，而他一生中只有一次离家到一个一 百公里外的城市旅行的经历，在格尼斯堡这 个滨海小镇度过了他漫长的一生，因此德国 诗人海涅说，康德是没有什么生平可说的。