江苏初二初中语文月考试卷带答案解析

江苏初二初中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、其他
1.阅读下列这段话，依次给汉字加上拼音或给拼音补上汉字。

好一派生机àng 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀的白毛杨，伸着绿如翡翠的叶子向你致意；有躯干枯
jí的古松，展着如虬龙般的枝丫向你问好；这里有争妍斗艳的奇花异草，挥着花骨朵向你欢呼，让人不能不伫立流连！
2.修改病句
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。

①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。

为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。

实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。

③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。

④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。

（1）第①处不合逻辑，应删去
（2）第②处成分残缺，应在词语后增补
（3）第③处搭配不当，应将改为
（4）第④处语序不当，应将_ ___与互换位置。

二、默写
根据课文内容填空。

（1）淮南秋雨夜，。

（2）低头乍恐丹砂落，。

（3），相伴过年华。

（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，，？
（5）《池鹤》中的“ ？。

”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

（6）在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个一个纯粹的人，一个有道德的人，一个，一个有益于人民的人。

三、诗歌鉴赏
阅读《天平山中》，完成后面小题。

天平山中
【明】杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

【1】请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

【2】有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

四、现代文阅读
1.阅读《纪念白求恩》，完成后面小题。

①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国
人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

……
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

④我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

【1】作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？
【2】文中（2）（3）两节主要运用哪种论证方法，有什么好处？
【3】从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

” 这句话是双重否定句，改
为肯定句为“”请谈谈哪种表达效果好，为什么？
【4】“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？
【5】有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他。

2.阅读《看海》，完成后面小题。

看海
李锐
①女儿早就吵着要去看海。

今年夏天总算是让她如愿以偿了。

一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。

车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。

②久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。

可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。

公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。

有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。

这种时候游人寥寥。

草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。

有时我们都停下来，都不说话。

然后，我问她，：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。

女儿看看，说：“好看。

”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提
到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。

”但我知道，这还不是大自然。

这种古老的人文景观，在古老的中国到
处都有。

③仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。

第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。

那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。

没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。

寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。

有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……
④第二次是因为无意中闯进了河西走廊。

那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。

可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。

狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。

举目所见除了地平线，还是地平线。

河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
⑤这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。

与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。

⑥于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。

沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。

这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。

在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。

⑦也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。

（选自《读者》2009年第10期）
【1】作者带女儿“看海”的目的是什么？
【2】文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？
【3】下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。

寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。

【4】结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。

【5】生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。

五、作文
幸福的感觉并不难以把握，春天上学路上与一朵无名小花的邂逅是幸福，晚饭后与父母牵手散步是幸福，给困难中的朋友送去一声鼓励也会收获幸福……
请以“幸福原来这么简单”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的人名；
④书写要工整、规范、美观。

题目：
江苏初二初中语文月考试卷答案及解析
一、其他
1.阅读下列这段话，依次给汉字加上拼音或给拼音补上汉字。

好一派生机àng 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀的白毛杨，伸着绿如翡翠的叶子向你致意；有躯干枯
jí的古松，展着如虬龙般的枝丫向你问好；这里有争妍斗艳的奇花异草，挥着花骨朵向你欢呼，让人不
能不伫立流连！
【答案】盎寂 qiúgū
【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。

要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

“盎”的形近字较多。

“虬”容易读成“zha”
【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

2.修改病句
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。

①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。

为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。

实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。

③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。

④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。

（1）第①处不合逻辑，应删去
（2）第②处成分残缺，应在词语后增补
（3）第③处搭配不当，应将改为
（4）第④处语序不当，应将_ ___与互换位置。

【答案】（1）删“能否”或“否”
（2）“水雾”后加方法
（3）“加强”改为“加长”或“延长”
（4）“风大之时效果差”与“人力物力投入比较大”互换
【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

注意结合具体语境分析病因。

【考点】辨析或修改病句。

二、默写
根据课文内容填空。

（1）淮南秋雨夜，。

（2）低头乍恐丹砂落，。

（3），相伴过年华。

（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，，？
（5）《池鹤》中的“ ？。

”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

（6）在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个一个纯粹的人，一个有道德的人，一个，一个有益于人民的人。

【答案】（1）高斋闻雁来
（2）晒翅常疑白雪消
（3）巢成雏长大
（4）宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志吗?
（5）临风一唳思何事?怅望青田云水遥
（6）纯粹的人，脱离了低级趣味的人
【解析】要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。

1—4．5小题根据上句或下句的提示回答即可。

5小题属于理解性默写。

小题1注意“雁”的写法。

小题2注意“疑”的写法。

小题3注意“雏”的写法，小题4注意“决荡”的写法。

小题5注意“唳”的写法。

古诗文和现代诗文名句书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【考点】默写常见的名句名篇。

三、诗歌鉴赏
阅读《天平山中》，完成后面小题。

天平山中
【明】杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

【1】请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

【答案】在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。

南风轻轻吹拂，在郁
郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。

【解析】此题考查诗歌画面的描述，不能等同于翻译，要加入个人的联想和想象。

诗的前半段宛如一副工笔画，在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。

南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。

这两句对得很工，“细雨”对“南风”，“楝花”对“枇杷”，从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观，而句中的修饰语“茸茸”和“树树”以及“湿”和“热”则进一步描摹了春色的旖旎。

诗人的着眼点在景，但同时也衬出了情，从他蘸满色彩的笔触中，我们可以清楚地感受到洋溢在他心中的盎然春意。

【考点】鉴赏诗歌的语言。

【2】有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

【答案】“送”字是拟人手法．形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。

【解析】此题考查学生诗歌语言的赏析，可以从写法、内容和表达的感情去赏析。

“送”字是拟人手法。

形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。

【考点】鉴赏诗歌的表达技巧。

四、现代文阅读
1.阅读《纪念白求恩》，完成后面小题。

①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

……
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

④我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

【1】作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？
【答案】突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。

【解析】此题考查学生的理解能力，结合下文分析，是为了突出其“精神”分析即可。

【考点】理解文中重要句子的含意。

【2】文中（2）（3）两节主要运用哪种论证方法，有什么好处？
【答案】对比论证好处：突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要，明确应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述论点。

【解析】此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。

其作用分别是：1．举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2．道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3．对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。

【考点】分析常见的论证方法及其作用。

【3】从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“”请谈谈哪种表达效果好，为什么？
【答案】从前线回来的人说到白求恩，（个个）都很佩服，（个个）都为他的精神所感动。

双重否定句效果好。

双重否定句更强调了白求恩精神感人至深。

【解析】此题考查学生的对句子类型的把握，本句是双重否定句，改为肯定句后语气就不强烈了。

【考点】理解文中重要句子的含意。

【4】“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？
【答案】表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。

【解析】结合上下文语境分析其含义，“只”强调“一面”，意思是未能常见面。

本句话的含义表明一种遗憾。

【考点】理解文中重要词语的含义。

【5】有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他。

【答案】只要能用白求恩的精神进行反驳言之成理就可以。

【解析】此题属于开放性试题，答案不唯一，用白求恩的精神反驳即可。

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

2.阅读《看海》，完成后面小题。

看海
李锐
①女儿早就吵着要去看海。

今年夏天总算是让她如愿以偿了。

一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。

车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。

②久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。

可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。

公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。

有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。

这种时候游人寥寥。

草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。

有时我们都停下来，都不说话。

然后，我问她，：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。

女儿看看，说：“好看。

”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提
到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。

”但我知道，这还不是大自然。

这种古老的人文景观，在古老的中国到
处都有。

③仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。

第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。

那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。

没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。

寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。

有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……
④第二次是因为无意中闯进了河西走廊。

那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。

可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。

狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。

举目所见除了地平线，还是地平线。

河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
⑤这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。

与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。

⑥于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。

沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。

这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。

在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。

⑦也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。

（选自《读者》2009年第10期）
【1】作者带女儿“看海”的目的是什么？
【答案】走进大自然，感悟大自然。

【解析】此题考查学生的理解能力，联系原文尤其是关键语句：“久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟”可
以推断作者希望女儿：走进大自然，感悟大自然。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【2】文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？
【答案】第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。

第二次是因为无意中闯进了河西走廊。

作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”。