一年级数学上册第十单元认数(二)10加几和相应的减法教案苏教版

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10加几和相应的减法
教学内容:书82页,11-20各数的加法与减法。

教学目的:
知识与能力
1、通过自主探索,合作交流列出四个算式,并计算结果。

2、培养学生的观察能力,动手能力及语言表达能力。

过程与方法
1、在理解教学图片加减的基础上,利用“一图四式”的经验列出两加两减四道算式,然后在直观图的帮助下联系数的组成的知识理解10加几得十几、十几减10得几的简单的加减运算。

2、让学生利用直观图与数字相结合,以理解数与生活的联系,培养学生的数感。

情感、态度与价值观
使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系,渗透辨证唯物主义的启蒙教育,在一定的教学情境中学数学。

教学重难点
重点:在探索和交流中,得出10加几及相应的减法的多种算法。

难点:理解算理。

教具准备:小棒、挂图。

教学时间:1课时
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
教师谈话:今天,智慧仙子要带小朋友去参加小白兔的生日,不过,听说路上要回答他提出的几个问题,你们愿意帮助他们闯过难关吗?
出示:1个十和3个一合起来是() 15里面有()个十和()个一
1个十和()个一合起来是19
教师讲述:智慧仙子还带了一束鲜花作为礼物,瞧,花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已学过了,哪些没有学?
(学生分类)8+1 2+6 7-3
4+10 8+10 10+1
过渡:今天这节课,我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)
二、合作探究,领会新知
1.观察例图:小白兔的生日晚会上,已准备了好多蛋糕,仔细看一看,这些蛋糕可以分成哪两部分?(盒内的10个和盒外的5个)这样,你可以说出哪些算式?
生:10+5 15-5
5+10 15-10
2.探究算法
讲述:你能算出得数吗?把书翻到82页,试着填一填。

师:谁愿意选择一题,把你的算法告诉大家。

生1:我是从图上数出来的。

生2:因为1个十和5个一合起来是15所以10+5=15
生3:我选5+10,因为10+5=15,所以5+10=15
生4:因为10+5=15,所以15-5=10……
3.小结:
小朋友的方法真多,既可以用数的组成来算,也可以利用减法算式之间的关系来算。

三、巩固深化,拓展创新
回到课前分类题,让学生完成原来不会的题目。

出示想想做做第1题
师:生日晚宴开始了,可小白兔家的筷子还没数好呢。

学生自己先用小棒摆一摆,然后列出四个算式。

3.完成想想做做第2、3题。

学生独立完成,做完后题问学生:你有什么发现?
4.想想做做4题。

指名讲讲题意,再请同学独立进行计算。

四、课堂小结
在这节课中你学会了什么?先跟同学说一说,再和老师说一说!
五、板书设计
10加几和相应的减法
8+1 2+6 7-3
4+10 8+10 10+1
10+5 15-5
5+10 15-10
六、作业
七、教学反思:。

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