一年级上册道德与法治导学设计(表格式)二 老师真好冀教版

你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。学生发言。
四、真实再现。
1.学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2.学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。
3.总结激励，延伸导行。
（1）欣赏歌曲《老师亲妈妈亲》
老师和妈妈一样亲，老师会像妈妈一样关心你爱护你，你也可以把你遇到的高兴的事，困惑的事告诉老师。
（2）还想对哪位老师说心里话？课后可以填写心愿卡送给老师。
第二课时
一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
难点
对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
导学过程
导学程序
第一课时
1.激趣导课
（1）多媒体播放儿歌《老师您真好》，鼓励学生跟唱。
（2）导入新课：板书课题：老师您真好
2.探究活动
活动一：说说我们的好老师
（1）师：你们还记得幼儿园里交过你的老师吗？
你从哪里看出这是老师啊？
小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？
教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！
（2）小组讨论：说说老师的辛苦。
二、真情故事。
汇报课前调查情况
课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）
三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？
1.教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？
2.真情回放，说就心里话。
（4）学生介绍自己认识的老师，教师引导学生介绍老师的工作情况，师生互动交流。（5）展示老师一天的工作情况，让学生了解老师工作的辛苦。
活动二：师生一起快乐多
（1）师生一起游戏
学生主动邀请在座的老师参加自己小组的活动，通过“唱歌”“诗朗诵”“丢手绢”“贴鼻子”“击鼓传花”“抢板凳”等游戏，体验师生在一起的快乐。
导学
内容
第（1）单元第（2）课（小节）第（1--2）课时
课题
老师真好
主备人
审核人
导
学
目
标
1、喜欢和老师交往，乐于分享与老师相处的快乐，尊敬和热爱老师。
2、养成尊敬老师的好习惯。
3、认识并熟悉老师，能够感受老师的关爱。
4、尝试用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。。
重点
老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
现在，你们已经是一名光荣的小学生了，你又认识了哪些老师？能介绍给同学们吧？
（2）小组交流，介绍自己认识的老师。
（3）师：这节课，我们邀请了学校的部分老师参与我们今天的交流，让我们对老师的到来表示欢迎，和老师们打个招呼吧！
师：你认识在座的哪位老师？你想向同学们介绍哪位老师？你想介绍这位老师的哪些方面？请走到这位老师身边，拉起老师的手，向大家进行介绍吧！
（2）快乐对对碰
同学之间互相说一说，跟老师在一起发生的高兴的事，把感受到的来自老师的关心与爱护分享给同学们听。
活动三：和老师说说心里话
（1）老师我想对您说
学生和参加活动的老师面对面直接交流，向老师说出自己的心里话。
（2）孩子我想对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说
老师对学生的心里话给予积极回应，并结合学生的特点提出自己的希望，让学生感受到老师真诚的关心和爱护。