大班语言故事活动聪明的乌龟教案

大班语言故事活动聪明的乌龟教案
【导语】
本篇文章是关于一则名为《聪明的乌龟》的故事的教案，适用于大班语言教学。

【教学目标】
1.了解乌龟这种生物的基本特征。

2.能够听懂并理解故事内容。

3.能够主动参与故事活动表演，增强语言表达信心。

【教学准备】
1.故事教具：相关图片、海洋模型等。

2.课堂准备：乌龟模型、鱼模型、宝石模型等。

3.其他准备：专注、好奇心、守时意识等。

【教学环节】
1.导入环节
教师向学生介绍乌龟这一生物，包括乌龟的四肢，头部和脑袋、硬壳等特点，并通过展示乌龟模型等方式为学生进行展示。

2.故事阅读环节
教师向学生讲述《聪明的乌龟》故事，包括故事背景、主要人物和情节等。

随着故事的讲述，教师通过提问、贴近学生的生活等方式逐步引导学生思考和表达。

3.故事表演环节
教师组织学生进行故事表演活动，让学生自由发挥，选择自己喜欢的角色，模仿乌龟、鱼等动物的动作，体验故事背景和情节，增强语言表达能力。

4.知识拓展环节
教师引导学生进行知识拓展，例如乌龟是水中的一种爬行动物，多生活于海洋和淡水中、它的硬壳是它的衣服等等，帮助学生在安全和健康的环境中感受乌龟这一动物的风采和魅力。

5.游戏环节
教师引导学生进行乌龟和鱼的游戏，设立游戏规则，规定游戏时间、行动方式、排队顺序等，帮助学生体会乌龟和鱼之间的协作和竞争关系，以及它们互相切磋的乐趣。

【教学反思】
本次语言故事活动以乌龟这一生物为主题，通过故事讲解、表
演、拓展等方式，帮助学生认识乌龟的基本特征和魅力，并以游戏的形式进行知识的巩固和深化。

整体来说，本次活动达到了预期的教学目标，也充分激发了学生的好奇心和创造力。

在教学过程中，我还引导学生尝试使用一些简单的描述乌龟的话语，比如：“乌龟有硬壳很像衣服”，或者“乌龟的头很长，眼睛很小”，等等，让学生从口语和表达方面更好地理解乌龟的特点。

同时，在故事表演环节中，我也给予了学生足够的自由，让他们可以自由选择自己喜欢的角色，并模仿乌龟、鱼等这些动物的动作，进行演绎。

这样的方式，不仅能够激发学生对语言的兴趣，还可以培养他们的表达能力和创造力，同时也将整个教学过程变得更加生动有趣。

在活动结束后，我将还将提供一些相关的资料资源，帮助学生更加深入地了解乌龟这一生物，包括它们的生活环境、饮食习惯等等。

这些资源将十分有利于学生知识的拓展和整体认识的加深，同时也能激励学生的学习热情和参与度。

值得一提的是，在教学准备环节，我还特地准备了一些海洋模型工具，例如乌龟模型、鱼模型、宝石模型等，让学生可以通过观察和触摸，更加直观地了解乌龟和其他海洋生物。

这些模型对提高学生的参与度和兴趣十分重要，在教学过程中可以起到很好的帮助作用。

最后值得一提的是，教学反思是本次活动中不可缺少的一环，只有通过反思，才能更好地发现和剖析教学过程中的问题和不
足，从而更好地改正和完善，以提高我自己的教学水平和能力。

因此，我也将认真对教学过程和活动效果进行反思和总结，以不断完善和改良自己的教学方法和策略。