最新人教小学音乐一下《5乃呦乃》说课稿(1)

最新人教小学音乐一下《5乃呦乃》说课稿 (1)
一. 教材分析
《5乃呦乃》是人教版小学一年级音乐教材中的一首歌曲。

这首歌以欢快的旋
律和简单的歌词，介绍了数字5的唱名“5”。

歌曲节奏感强，旋律易于掌握，适合
小学生的年龄特点。

通过学习这首歌，学生可以巩固对数字5的认识，同时培养
音乐节奏感和集体合作意识。

二. 学情分析
一年级学生刚刚开始接触音乐教育，他们对音乐充满好奇和热情。

在这个阶段，学生对音乐的感知和表现能力较强，但音乐基础知识和技能相对薄弱。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐节奏感和集体合作能力，激发他们对音乐的兴趣。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地唱出歌曲《5乃呦乃》，掌握数字
5的唱名。

2.过程与方法目标：通过分组合作、游戏等活动，培养学生的音乐节奏
感和集体合作意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素
养。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够正确地唱出歌曲《5乃呦乃》，熟练地掌握数字
5的唱名。

2.教学难点：培养学生音乐节奏感和集体合作能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用分组合作、游戏、示范等教学方法，激发学生的学习
兴趣，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、乐器等教学手段，提高教学质量。

六. 说教学过程
1.导入：教师播放歌曲《5乃呦乃》，引导学生跟着音乐节奏拍手，激
发学生的学习兴趣。

2.教授：教师讲解歌曲的旋律和歌词，示范演唱，引导学生掌握数字5
的唱名。

3.练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.游戏：教师音乐游戏，让学生在游戏中巩固数字5的唱名和音乐节
奏。

5.展示：每组学生代表进行演唱展示，评价小组的整体表现。

6.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调音乐节奏感和集体合
作的重要性。

七. 说板书设计
板书设计如下：
数字5的唱名：5
歌曲名称：《5乃呦乃》
八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、音乐节奏感
和集体合作能力等方面。

2.终结性评价：关注学生对歌曲《5乃呦乃》的掌握程度，包括歌词记
忆、旋律演唱和数字5的唱名等方面。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的参与程度和兴趣，不断优化教学方法，激发学生的学习热情。

知识点儿整理：
《5乃呦乃》这首歌曲是人教版小学一年级音乐教材中的一个重要知识点。

它
以欢快的旋律和简单的歌词，向学生介绍了数字5的唱名“5”。

在学习这首歌的过
程中，学生可以掌握以下几个方面的知识点：
1.数字5的唱名：通过学习歌曲《5乃呦乃》，学生能够熟练地掌握数
字5的唱名“5”，并能够正确地唱出歌曲。

2.音乐节奏感：歌曲的节奏感强，学生在跟唱歌曲的过程中，能够感受
到音乐的节奏，并能够按照节奏准确地演唱。

3.集体合作意识：在学习歌曲的过程中，学生需要进行分组合作，共同
完成歌曲的演唱。

这有助于培养学生的集体合作意识。

4.音乐表现力：通过演唱歌曲《5乃呦乃》，学生能够锻炼自己的音乐
表现力，提高音乐素养。

5.音乐欣赏能力：在学习歌曲的过程中，学生能够学会欣赏音乐，培养
对音乐的热爱。

6.音乐创作能力：教师可以引导学生进行音乐创作，例如创作类似的歌
曲，或者为歌曲编舞等，激发学生的创造力。

7.音乐文化知识：通过学习歌曲《5乃呦乃》，学生能够了解到一些关
于音乐的文化知识，例如歌曲的背景、作者等。

8.音乐情感表达：歌曲的旋律和歌词能够激发学生的情感，学生可以通
过演唱歌曲来表达自己的情感。

9.音乐技能：在学习歌曲的过程中，学生能够锻炼自己的音乐技能，例
如歌唱技巧、节奏感等。

10.音乐游戏：教师可以一些与音乐相关的游戏，让学生在游戏中学习音
乐，提高音乐素养。

以上是学生在学习《5乃呦乃》这首歌曲过程中可以掌握的十个知识点。

教师在教学过程中，可以根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，让学生在掌握知识的同时，也能够享受到音乐带来的快乐。

同步作业练习题：
1.歌曲《5乃呦乃》中，数字5的唱名是什么？
2.歌曲《5乃呦乃》的节奏感是什么类型的？
3.学习歌曲《5乃呦乃》能够培养学生的哪个能力？
A. 音乐创作能力
B. 音乐欣赏能力
C. 音乐节奏感
D. 音乐文化知识
4.歌曲《5乃呦乃》中，数字5的唱名是“____”。

5.学习歌曲《5乃呦乃》能够锻炼学生的哪个音乐技能？
答案：歌唱技巧
6.请简述学习歌曲《5乃呦乃》对学生音乐素养的提高方面的作用。

答案：学习歌曲《5乃呦乃》能够提高学生的音乐素养，包括音乐节奏感、音
乐表现力、音乐欣赏能力和音乐情感表达等方面。

7.请创作一首类似《5乃呦乃》风格的歌曲，并附上歌词。

1乃呦乃，2乃呦乃，3乃呦乃，4乃呦乃，5乃呦乃，我们一起来唱歌。

8.请用肢体动作表现出歌曲《5乃呦乃》的节奏感。

答案：可以拍手、跺脚或者做其他的肢体动作，表现出歌曲的节奏感。

以上是本节课的同步作业练习题及答案。

教师可以根据学生的实际情况，有针
对性地布置作业，让学生在课堂外也能够巩固所学知识。

同时，鼓励学生积极参与，发挥他们的创造力，提高他们的音乐素养。