粤教版五年级科学上册《水降下来了》教案

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粤教粤科版科学五年级
课题
水降下来了
单元

学科
科学
年级

学习目标
科学知识
1、知道降雨、下雪和下冰雹是自然界常见的降水形态;
2、能描降雨、下雪和降冰雀形成的原因。
科学探究
1、通过模拟实验,描述雨、雪、雹的天气特征;
2、能用科学的语言描述雨、雪和冰窗的形成过程。
科学态度
了解降雨、下雪和下冰雹对人类的影响。
(3)一段时间后,观察并记录铁盘底部出现的现
象。
(出示图片)
5、思考:实验中,温水和碎冰块分别模拟的是什
么?
(温水模拟空气中的水蒸气,碎冰块模拟高空中的冷空气。)
成的。
6、观察记录,将实验现象记录在《学生活动手册》
中。
7、交流讨论:你发现了什么?
A、我发现铁盘上聚集着一些小水珠和小冰晶。
B、静置一段时间后,铁盘底部会有水降下来。
板书
水降下来了
「下雨
水降下来的方式-下雪与温度差有关
1.降冰雹
11、讨论:雨、雪、冰雹对我们的生活有哪些影响?
思考交流
通过思考交流,,知道下雪和降冰雹也是降水现象。
A、雨水是人类生活中最重要的淡水资源,植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
B、降雪可以缓解、补充地球的水资源,但是雪量过大会影响人们出行,并破坏农作物等。
C、冰雹是一种破坏性天气现象,颗粒大的冰帽会打毁庄稼,损坏房屋,砸伤行人等。
得出雨形成的原因的结论。
(出示下雪和降冰雀的图片)
10、讨论:下雪和降冰雹也是常见的降水现象。天空降落下来的是雪还是冰雹?分别是在什么情下呢?下雪时的天气情况通常是怎样的?冰雹一般出现在什么季节?
A、通过调查发现下雪一般出现在寒冷的冬天,下雪时天气多以阴天为主。(出示图片)
B、我发现冰雹一般出现在夏季或春夏交际,气温差异大的天气里出现。(出示图片)
(出示图片)
3、思考:如果云里的小水珠太多,就会下雨吗?
云里的小水珠是怎样变成雨的?
4、探究实验:探究雨的形成。
实验器材:烧杯、热水、铁盘、冰块等。
实验步骤:
探究实验
天空中的云是下雨的成因之一。
通过探究实验,
(1)用烧杯盛三分之二的热水;;
完成活动手册
知道雨是怎样形
(2)把盛有冰块的铁盘盖在烧杯上;
思考交流
知道云的成因。
(空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷,变成了小水珠或小冰晶,越聚越多,飘浮在天空中就形成了云。)
2、思考:晴天与雨天时,天空中的云是怎样的?(出示晴天的云和雨天的云)
思考问题
通过对比,知道
A、晴天时的云是积云,稀少、淡薄孤立分散。
B、雨天时的云是层云,均匀密布,黑压压一片很
厚实。
答:降水主要形态有雨,雪和冰雹,形成的原因主要是与空气中的水蒸气、温度差有关系。
拓展提高
云和雾
课堂小结
1、空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷,变成了小水珠或小冰晶,越聚越多,飘浮在天空中就形成了云。
2、水在常温下,会慢慢地变为水蒸气飞散到空中,这种现象就叫蒸发。
3、降水主要形态有雨,雪和冰雹,形成的原因主要是与空气中的水蒸气、温度差有关系。
重点
知道降雨、下雪和下冰雹是自然界常见的降水形态。
难点
通过模拟实验,描述雨、雪、雹的天气特征和形成原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课前问答。
1、思考:什么是湿度?
(湿度是指空气中含有水分的多少,它反映了空气干湿的程度。)
2、可以采用哪些方法改变空气湿度?
(为了让人体感到舒适,可以用喷水壶往墙上喷水、加湿器、在家里放一些绿植等方法改变空气湿度。)
8、得出结论:说一说,雨是怎样形成的?
思考交流
通过思考交流,
(水在常温下,会慢慢地变为水蒸气飞散到空中,这种现象就叫蒸发。地上的水变成了水蒸气,这些水蒸气在天上形成了白云;如果水蒸气冷凝就会结成较大的水滴,水滴就会落下来形成雨,水降下来了与温度有关。)
9、思考:除了下雨,你知道还有哪些常见的降水现象?
通过观察情景图,使同学们对下雨的原因产生兴趣。
降雨是生活中很熟悉的一个自然现象,为什么天空乌云密布就预示着将要下雨呢?雨是怎么形成的呢?天空的云是怎么形成的?这节课我们一起探讨一下。(板书:水降下来了)
讲授新课
一、活动云里的水变成了雨
1、前面我们已经知道云的主要形态有积云、层云
和卷云。
思考:天空上的云是怎样形成的?
12、得出结论:降水主要形态有雨,雪和冰雹,形
交流讨论
通过交流讨论,
知道雨、冰雹和雪对人类生活的影响。
成的原因主要是与空样形成的?
答:空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷,变成了小水珠或小冰晶,越聚越多,飘浮在天空中就形成了云。
2、降水主要有哪些形态?是如何形成的?
二、问题引入。
1、出示情景图,波波和彬彬站在操场上看着天空,引出疑问:
问题1:图中的天空是怎样的?
(图中的天空乌云密布。)
问题2:天空乌云密布,预示着什么要发生?
(天空乌云密布,预示着马上要下雨了。)
问题3:为什么天空乌云密布就预示着将要下雨呢?雨是怎么形成的呢?
思考问题
回答问题
观察情景图
思考问题
回答问题
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