2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班看谁数得对教案4篇

小班看谁数得对教案4篇正文
（1）小班体育游戏教案《老狼老狼几点啦》含反思
活动目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：
(一)、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：;;老狼老狼几点了?;;如果老狼说：;;八点了。

;;小羊就继续玩，如果老狼说：;;十二点了;;，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀? (二)、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：;;老狼老狼几点了?;;老狼回答：;;九点了或七点了。

;;小羊继续问;;老狼老狼几点啦?;;老狼大声说;;十二点啦!;;这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

(三)、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

活动反思：
;;老狼老狼几点了;;这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。

最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。

对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。

小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了;;老狼老狼几点了;;。

（2）小班游戏活动教案《系列益智游戏看谁数得对》含反思--游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说;;你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫;;喵、喵;;)现在我们做游戏。

我说小猫叫一声，你就叫;;喵;;我说小猫叫2声，你就叫;;喵、喵;;依次说到4声。

做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。

不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

四、《小猫钓鱼--游戏目的：
(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，
再添上1是3，再添上1是4;
(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。

;;你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?;;幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问;;钓到几条?;;幼儿会回答;;1;;条。

当幼儿再钓到一条鱼时，家长说;;一条与再添上一条鱼是几条?;;幼儿回答;;2条;;。

第三条时引导幼儿说出;;2条鱼再添上一条鱼是3条鱼;;当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，;;3条鱼加上1条鱼是4条鱼;;。

游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

活动反思：
本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也
得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。

在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

（3）小班智力游戏数数
活动目标：
2.可以接着前一个人数出的数，接下面
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

活动规则：
幼儿围坐一起，从第一个人一开始数，后面的人接着数，依次来。

看看谁的速度快。

（4）小班教案《老狼老狼几点了》含反思
活动目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：;;老狼老狼几点了？;;如果老狼说：;;八点了。

;;小羊就继续玩，如果老狼说：;;十二点了;;，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀？（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：;;老狼老狼几点了？;;老狼回答：;;九点了或七点了。

;;小羊继续问;;老狼老狼几点啦？;;老狼大声说;;十二点啦！;;这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

教学反思：
;;老狼老狼几点了;;这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。

最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。

对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。

小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了;;老狼老狼几点了;;。