(精选)传播与公共关系传播
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18
公共关系传播的基本特征
➢计划性 ➢双向性 ➢社会性 ➢互利性 ➢创造性
19
公共关系传播方式
➢自身传播 ➢人际传播 ➢组织传播 ➢大众传播
20
公共关系传播媒介
➢大众传播媒介
报纸、杂志、广播、电视、信息网络
➢组织自办媒介
21
选择和应用公关传播媒介的原则
➢根据公共关系传播目标进行选择 ➢根据受传者进行选择 ➢根据传播信息的内容进行选择 ➢根据组织的经济实力进行选择
这种模式中引进了转换和反馈机制转换和反馈机制它弥补了拉斯韦尔5w模式的缺陷将反馈过程与传受双方的互动过程联系了起来使传播成为一种互动的循环往复过程反映了传播是传播者与受传者之间的互动过程但它未能明确反映出环境干扰对效果及目标的影响
第五章 传播与公共关系传播
【导入案例】
1
➢传播的涵义、要素及模式 ➢公共关系传播
于一致； ➢信息交流的目的是要在传播者和接受传者之
间建立共识； ➢传播的实质是明确传受双方的利益关系。
5
传播的基本特性
➢普遍性 ➢社会性 ➢工具性 ➢互动性 ➢符号性 ➢共享性
6
传播的构成要素
➢传播者 ➢受传者 ➢传播信息 ➢传播媒介 ➢转换（编码或译码） ➢干扰 ➢反馈
7
传播的模式与理论
“传播万能论” 到“有限效果论”（以“两 级传播”为主要内容），
➢这个概念最早是由美国社会心理学家、传播学四 大先驱之一的的库尔特•卢因(Lewin)在其1947年 发表的《群体生活的渠道》一文中率先提出的。
➢他认为在群体传播过程式中,存在着一些把关人, 只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容 才能进入传播的渠道。
14
“把关”行为：“疏导”与“抑 制”
➢ “疏导”把关人对某些信息准予流 通的便是疏导行为，即报道出去；
➢“抑制”对某些信息不让其流通或暂 时搁置便是抑制行为，即不予报道。
15
议题设置论
➢是由美国学者麦克姆斯通过科学调查率先提出的， 是研究传播舆论形成的经典理论。
➢议题设置论认为，媒介的议题不仅与受传者的议 题吻合，而且，受传者的议题本身就来自于媒介 的议题。即在大众传播中越突出某一事件，多次、 大量地报道某一事件，就会使社会公众（受传者） 突出地议论这一话题，大众传播对某些议题的着 重强调和这些议题在受传中受重视的程度构成强 烈的正比关系。这便是“议题设置”。
• 克拉帕将这一选择过程的三种现象概括为： 选择性注意(Selective Attention)、选择性理解 (Selective Perception )、选择性记忆(Selective Retention )。
17
第二节 公共关系传播——定义
• 公共关系传播是指社会组织为了实现 组织目标、塑造组织良好形象，利用 各种媒介有计划、有目的地与公众进 行双向信息交流的沟通过程。
22
本章结束
23
个人观点供参考，欢迎讨论！
议题设置理论的两个基本假设
• 首先，各种传播媒介对传播信息具有“过滤作用”。 • 其次，面对过于浩繁的信息环境，受传者通常是无所适
从的。 16
受众选择“3S”论
• 由美国学者约瑟夫•克拉帕提出。是针对受传 者进行专门研究而提出的传播模式理论。它 主要强调认知主体的内部心理过程，并把公 众看做信息加工主体。
此模式传播过程如图
11
编码 信源
解释 译码
信宿
传播 信 息
传播
译码
信宿
解码
信源
编码
反馈 信 息
反馈
新型控制论模式
12
两级传播模式
➢传播效果的“魔弹论” 和“有限效果论”
➢两级传播模式
13
“把关人”理论
➢“把关人”(gatekeeper)，又称“守门人”，有 时指个别人，有时指一个集体。它是指在信息传 播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报道能 够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。
由“两级传播模式”发展为“多级传播模 式”。
8
5W模式
1948年，美国著名政治学家哈罗德·拉斯韦尔 发表了《社会传播的结构和功能》一文而成 为传播学的创始人之一。拉斯韦尔在该文中 从传播的内部结构，分析了传播过程的五个 构成要素或环节，提出了界定传播研究范畴 的经典模式——“5W”传播模式，“W”是五 种构成要素的英文开头字母。如下页图所示
9
⑴谁传播（Who）？
⑵传播什么（Say what）？
⑶通过什么渠道传播（Through which）？
⑷向谁传播（To whom）？
⑸传播效果怎么样（With what effect）？
传播者
信息
渠道 媒介
接受者
效果
反馈
五W 传播模式
10
新型控制论模式
由美国学者奥斯古德首先提出，经美国学者韦尔 伯·施拉姆完善而成，是典型的新型控制论传播模 式。这种模式中引进了“转换”和“反馈”机制， 它弥补了拉斯韦尔“5W”模式的缺陷，将反馈过 程与传受双方的互动过程联系了起来，使传播成 为一种互动的循环往复过程，反映了传播是传播 者与受传者之间的互动过程，但它未能明确反映 出“环境”、“干扰”对“效果”及“目标”的 影响。
2
传播的涵义、要素及模式
➢传播的涵义 ➢传播的要素 ➢传播的模式
3
传播的定义
人类为了明确传受双方的利益 以语言或非语言符号 交流与共享信息的全过程，主要 包括制作、传递、接收、储存和 反馈信息等环节。
4
传播的四层含义
➢传播是一种人际间信息流动的完整行为过程 ➢传播必须通过语言或非语言符号等方式进行 ➢传播的目的是使传者与受传者双方的认识趋
公共关系传播的基本特征
➢计划性 ➢双向性 ➢社会性 ➢互利性 ➢创造性
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公共关系传播方式
➢自身传播 ➢人际传播 ➢组织传播 ➢大众传播
20
公共关系传播媒介
➢大众传播媒介
报纸、杂志、广播、电视、信息网络
➢组织自办媒介
21
选择和应用公关传播媒介的原则
➢根据公共关系传播目标进行选择 ➢根据受传者进行选择 ➢根据传播信息的内容进行选择 ➢根据组织的经济实力进行选择
这种模式中引进了转换和反馈机制转换和反馈机制它弥补了拉斯韦尔5w模式的缺陷将反馈过程与传受双方的互动过程联系了起来使传播成为一种互动的循环往复过程反映了传播是传播者与受传者之间的互动过程但它未能明确反映出环境干扰对效果及目标的影响
第五章 传播与公共关系传播
【导入案例】
1
➢传播的涵义、要素及模式 ➢公共关系传播
于一致； ➢信息交流的目的是要在传播者和接受传者之
间建立共识； ➢传播的实质是明确传受双方的利益关系。
5
传播的基本特性
➢普遍性 ➢社会性 ➢工具性 ➢互动性 ➢符号性 ➢共享性
6
传播的构成要素
➢传播者 ➢受传者 ➢传播信息 ➢传播媒介 ➢转换（编码或译码） ➢干扰 ➢反馈
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传播的模式与理论
“传播万能论” 到“有限效果论”（以“两 级传播”为主要内容），
➢这个概念最早是由美国社会心理学家、传播学四 大先驱之一的的库尔特•卢因(Lewin)在其1947年 发表的《群体生活的渠道》一文中率先提出的。
➢他认为在群体传播过程式中,存在着一些把关人, 只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容 才能进入传播的渠道。
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“把关”行为：“疏导”与“抑 制”
➢ “疏导”把关人对某些信息准予流 通的便是疏导行为，即报道出去；
➢“抑制”对某些信息不让其流通或暂 时搁置便是抑制行为，即不予报道。
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议题设置论
➢是由美国学者麦克姆斯通过科学调查率先提出的， 是研究传播舆论形成的经典理论。
➢议题设置论认为，媒介的议题不仅与受传者的议 题吻合，而且，受传者的议题本身就来自于媒介 的议题。即在大众传播中越突出某一事件，多次、 大量地报道某一事件，就会使社会公众（受传者） 突出地议论这一话题，大众传播对某些议题的着 重强调和这些议题在受传中受重视的程度构成强 烈的正比关系。这便是“议题设置”。
• 克拉帕将这一选择过程的三种现象概括为： 选择性注意(Selective Attention)、选择性理解 (Selective Perception )、选择性记忆(Selective Retention )。
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第二节 公共关系传播——定义
• 公共关系传播是指社会组织为了实现 组织目标、塑造组织良好形象，利用 各种媒介有计划、有目的地与公众进 行双向信息交流的沟通过程。
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本章结束
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个人观点供参考，欢迎讨论！
议题设置理论的两个基本假设
• 首先，各种传播媒介对传播信息具有“过滤作用”。 • 其次，面对过于浩繁的信息环境，受传者通常是无所适
从的。 16
受众选择“3S”论
• 由美国学者约瑟夫•克拉帕提出。是针对受传 者进行专门研究而提出的传播模式理论。它 主要强调认知主体的内部心理过程，并把公 众看做信息加工主体。
此模式传播过程如图
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编码 信源
解释 译码
信宿
传播 信 息
传播
译码
信宿
解码
信源
编码
反馈 信 息
反馈
新型控制论模式
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两级传播模式
➢传播效果的“魔弹论” 和“有限效果论”
➢两级传播模式
13
“把关人”理论
➢“把关人”(gatekeeper)，又称“守门人”，有 时指个别人，有时指一个集体。它是指在信息传 播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报道能 够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。
由“两级传播模式”发展为“多级传播模 式”。
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5W模式
1948年，美国著名政治学家哈罗德·拉斯韦尔 发表了《社会传播的结构和功能》一文而成 为传播学的创始人之一。拉斯韦尔在该文中 从传播的内部结构，分析了传播过程的五个 构成要素或环节，提出了界定传播研究范畴 的经典模式——“5W”传播模式，“W”是五 种构成要素的英文开头字母。如下页图所示
9
⑴谁传播（Who）？
⑵传播什么（Say what）？
⑶通过什么渠道传播（Through which）？
⑷向谁传播（To whom）？
⑸传播效果怎么样（With what effect）？
传播者
信息
渠道 媒介
接受者
效果
反馈
五W 传播模式
10
新型控制论模式
由美国学者奥斯古德首先提出，经美国学者韦尔 伯·施拉姆完善而成，是典型的新型控制论传播模 式。这种模式中引进了“转换”和“反馈”机制， 它弥补了拉斯韦尔“5W”模式的缺陷，将反馈过 程与传受双方的互动过程联系了起来，使传播成 为一种互动的循环往复过程，反映了传播是传播 者与受传者之间的互动过程，但它未能明确反映 出“环境”、“干扰”对“效果”及“目标”的 影响。
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传播的涵义、要素及模式
➢传播的涵义 ➢传播的要素 ➢传播的模式
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传播的定义
人类为了明确传受双方的利益 以语言或非语言符号 交流与共享信息的全过程，主要 包括制作、传递、接收、储存和 反馈信息等环节。
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传播的四层含义
➢传播是一种人际间信息流动的完整行为过程 ➢传播必须通过语言或非语言符号等方式进行 ➢传播的目的是使传者与受传者双方的认识趋