七年级生物上册生物的基本特征教案分析

七年级生物上册生物的基本特点教学设计剖析
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七年级生物上册《生物的基本特点》授课设计分析
七年级生物上册《生物的基本特点》授课设计分析
一、授课目标 1. 察看生物和非生物，比较它们的差异。

2. 学生能够举
例说明生物拥有的共同特点。

3.初步学会科学研究的一种基本方法――察看。

4.培养学生的察看能力、发散思想能力、分析问题的能力和表达能力。

5.感悟所有生命体的基本特点，乐于察看身边的各样生物，进而在察
看的过程中理解脚扎实地的科学意义。

6．培养学生热爱大自然、保护大自然的感情。

二、教材分析
1.教材内容的分析
本节教材的主要内容有两点：（1）差异生物和非生物（ 2）生物的共
同特点有哪些？本节教材内容的授课，不是从现代生物学发展水平的
角度介绍生物的基本特点，而是从学生的生活经验和认知水平出发，
让学生在常有的生命现象层面上认识生物差异于非生物的特点。

在教学中不能够直接表达，而是经过察看、讨论等活动，由学生自主获得
对于生物特点的基本知识，以达到培养学生的察看能力、发散思想能力、分析问题的能力和表达能力、增强热爱大自然、保护大自然的感情。

2授课重点：
①学生能够举例说明生物拥有的共同特点。

②增强热爱大自然、保护
大自然的感情的目标。

3.授课难点：
培养学生的察看能力、发散思想能力、分析问题的能力。

4.课时安排：一课时
三、授课准备：
①制作的多媒体课件；②一些动、植物挂图③学生自带的一些生物和
非生物（比方：树叶、蝗虫、蚯蚓、杯子、小石头、盆栽花卉等）。