2021年嘉峪关市酒钢三中高三生物第二次联考试卷及参考答案
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2021年嘉峪关市酒钢三中高三生物第二次联考试
卷及参考答案
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 当你在野外草地上玩耍时,旁边的草丛里突然窜出一条蛇,于是你非常紧张:心跳加快、呼吸急促。
此时,你可能撒腿就跑,也可能原地不动冷静地应对。
当你确认安全之后,心跳、呼吸等会慢慢恢复。
上述反应过程中,神经系统扮演了主要角色,下列有关神经系统的相关叙述不正确的是()
A. 疾跑等躲避动作依赖骨骼肌的运动,不受自主神经系统支配
B. 人可以控制自己是否跑开,是因为躯体运动神经受中枢神经系统的控制
C. 心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的,不受意识控制
D. 自主神经系统是脊神经的一部分,包括交感神经和副交感神经
2. 下列有关糖类、脂质种类的划分正确的是()
A. B. C.
D.
3. 图表示遗传信息传递的中心法则,其中需要逆转录酶参与的过程是()
A. ①
B. ①
C. ①
D. ①
4. 绝大多数酶在水解过程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸,这说明()
A.酶是由活细胞产生的
B.酶是生物催化剂
C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质
D.酶的基本组成单位是多肽
5. 下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是
A. 小脑损伤可导致身体平衡失调
B. 人的中枢神经系统包括脑和脊髓
C. 大脑皮层具有躯体感觉区和运动区
D. 下丘脑参与神经调节而不参与体液调节
6. 下列关于核酸、核苷酸的说法中,正确的是()
A.结核杆菌核糖体的合成与其核仁有关
B.核酸在细胞核中呈双链结构,在细胞质中呈单链结构
C.吞噬细胞中溶酶体将流感病毒水解,可产生4种核苷酸
D.生物体的核苷酸分子中储存着大量的遗传信息
7. 水杨酸是植物体内一种重要的内源激素,能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质。
提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA.YTE)幼苗叶片中蛋白质含量的影响。
研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析错误的是()
A.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果不同
B.不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12h后抗病能力有差异:其中水杨酸浓度为1.5x10-4moL.L-1时抗病能力相对较强
C.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物
D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性
8. 细胞中糖类可分为单糖、二糖和多糖,下列关于细胞中糖类的描述,错误的是()
A.单糖不能被水解
B.蔗糖、麦芽糖、半乳糖都属于二糖
C.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在
D.构成糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖
9. 将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后,将受皮鼠分成甲、乙两组。
甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A,乙组小鼠注射等量生理盐水,并每天统计植皮的存活率,结果如图。
下列分析错误的是
A. 受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同
B. 甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠
C. 环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答
D. 使用环孢霉素A有可能提高人体器官移植患者的存活率
10. 下图表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是()
A.当反应温度由t1调到t2时,酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重
11. 甲、乙两图表示在不同季节一昼夜中某作物植株CO2的吸收量和释放量的相对值的变化情况(同一图形中呼吸速率不变)。
下列有关说法正确的是()
A.甲、乙两图中的C点的净光合速率均为0,但两点的总光合速率不相等
B.甲、乙两图中DE段光合速率下降的因素相同,均为光照强度下降
C.甲、乙两图中D点的净光合速率均最大,G点的有机物积累量均最大
D.可以通过补充CO2有效缓解乙图中FG段光合速率的下降
12. 细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,下列关于膜流叙述正确的是()
A.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
B.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
C.只有具有分泌或胞吞功能的细胞,才有膜流现象
D.高尔基体→细胞膜的膜流,会使细胞膜面积一直增加
13. 如图是生物体内常见的一种生理作用图示,下列叙述正确的是()
A.图中显示a具有高效性,反应完成后,a的性质未发生改变
B.a成分均是蛋白质
C.此类反应普遍在人体组织液中进行
D.温度过高比温度过低对a的影响大
14. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于()
A. 有无核物质
B. 有无细胞质
C. 有无核膜
D. 有无细胞膜
15. 由于地壳运动、海陆变迁,某种鸟的两个种群被海峡分隔,互不往来。
随着时间推移,两地的种群发生
了明显的分化,逐渐形成两个新的鸟类物种。
下列说法正确的是()
A.突变和基因重组为新的鸟类物种形成提供原材料
B.这两个新的鸟类物种间基因库完全不同
C.鸟类新物种的产生实质是基因型频率的定向改变
D.生物进化的基本单位是群落,而不是个体
二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。
每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
16. 某同学从植物中提取了W物质,并研究其抑菌效果。
在平板中央处打孔后加入提取物W,测量抑菌圈的大小和计算抑菌圈平均增幅速率,实验方法和结果如下图所示。
据图分析下列说法错误的是()
A. 将一定量菌液与刚灭菌的培养基混匀后,冷却并倾倒平板可得到试验菌平板
B. 在平板上打孔的钢管需要灼烧灭菌,目的是防止微生物污染平板
C. 抑菌圈直径的大小与菌体浓度、提取物W的浓度和预扩散时间密切相关
D. 提取物W在培养基中扩散,加入提取物W后的2小时可获得最佳抑菌效果
17. 根据所学知识判断,下列说法错误的是()
A.若探究胚芽鞘的感光部位,应设置①①进行对照
B.若探究植物产生向光性的外因,应设置①①进行对照
C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①①进行对照
D.图中向光弯曲生长的是①①①
18. 糖类是生物体维持生命活动的主要能源物质,如图为糖类的相关概念图。
下列叙述正确的是()
A.若经缩合形成的物质①是植物细胞壁的主要成分,则①可能是纤维素
B.若经缩合形成的物质①是动物细胞的储能物质,则①是淀粉或纤维素
C.若①中的碱基是尿嘧啶,则单糖A一定为核糖
D.若①是构成DNA的单体,则碱基可能为A、T、G、C
19. 我们经常在媒体上看到“生态平衡”的概念,下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述中,正确的是()
A.生态平衡是生态系统发展到一定阶段,生态系统保持其结构与功能的稳定状态
B.生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力
C.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
D.生态平衡与生态系统的稳定性没有关系
20. PLK1是一种对细胞周期有重要调控作用的蛋白激酶,可以催化磷酸基团转移到不同的特异性底物上,在促进纺锤体两极分配、染色体运动等方面具有重要作用。
下列说法合理的是()
A.大肠杆菌增殖过程中PLK1活性较高
B.PLK1在细胞分裂间期大量合成且达到最大活性
C.通过阻断PLK1的表达可有效抑制肿瘤细胞增殖
D.PLK1发挥作用时可能伴随着ATP的水解
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21. 果蝇的野生型和突变型为一对相对性状,受常染色体上的一对等位基因控制,现用纯合野生型雌果蝇和纯合突变型雄果蝇杂交,F1中野生型雌果蝇:野生型雄果蝇=1:1;再用F1雌、雄果蝇自由交配,F2中野生型雌果蝇:野生型雄果蝇:突变型雌果蝇:突变型雄果蝇=3:1:1:1。
回答下列问题(不考虑基因突变和交叉互换):
(1)相对性状是指_____________________________。
(2)遗传学实验中常用果蝇作为实验材料,其优点是______________。
(答两点)。
(3)该对相对性状中的隐性性状是____________________。
(4)研究发现F2中出现该比例是因为亲本产生的______(填“AY”、“AX”或“aY”)配子致死。
请用F2中的果蝇为实验材料通过一次杂交实验验证该结论(要求:写出实验思路并预期结果)。
_______________。
22. 某生物兴趣小组用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的锥形瓶中,然后按图甲所示过程进行醋酸菌的纯化培养。
回答下列问题。
(1)在菌种培养过程中,需将平板倒置,其主要目的是________。
在操作B、C后,可根据菌落特征对醋酸菌进行筛选,原理是________________________。
(2)图甲中,液体培养的目的是________。
(3)图甲中,C过程采用的微生物计数方法是______。
经培养后菌落在平板上的分布如图乙所示,推测接种时的操作失误是________。
(4)若测得稀释倍数为106的培养基平板上,菌落数的平均值为254,则每毫升样品中的菌株数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)_______。
用该方法统计的醋酸菌数目会比活菌的实际值________(填“小”或“大”),原因是________。
23. 下图是人体内某化学反应的图解,其中英文字母代表物质,数字表示反应前、中、后过程,据图说明:
1.图中代表酶的是______,做出判断的依据是______________________。
2.从图中1和2可以反映出酶具有__________性,酶的这种特性是由酶本身的所决定的。
牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分钟内催化500万个H2O2分子分解,这说明酶的催化具有___________。
但酶的这些特性常受到外界因素的影响,如将处于80①温度下的唾液淀粉酶降温至37①,则唾液淀粉酶的活性将_______________。
3.如果D代表腺苷三磷酸,则E和F分别为____________和________________,腺苷三磷酸的结构简式是_________________。
4.有些酶必需在剂的条件下才具有活性。
下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示。
根据结果判断,叙述不正确的是()
A、甲物质是该酶的激活剂 B. 35分钟后试管①中底物已被消耗殆尽
C.该酶在80①的环境下已经失活
D.该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高
24. 先天性肌强直是基因突变导致的单基因遗传病,可将其分为与氯离子通道蛋白有关的显性遗传的Thomsen型和隐性遗传的Becker型,两种类型均由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的CLCN1基因突变引起。
下图是具有该病患者的家系系谱图,已知该病致病基因不在X与Y染色体的同源区段上且不考虑突变。
请回答下列相关问题:
(1)Becker型的致病基因和Thomsen型的致病基因____________(填是或不是)等位基因,理由是____________________________________。
(2)由题干可知,该病致病基因与性状的关系是基因通过____________控制生物体的性状。
(3)分析系谱图,____________(填能或不能)确定该家系的患病类型是Thomsen型还是Becker型;_____________(填能或不能)确定该病致病基因位于常染色体上还是位于X染色体上,理由是______________________。
25. 幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”,图a是幽门螺杆菌结构模式图。
支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,见图b。
新冠肺炎是近期比较流行的疾病,此病的传染性是相当强的,其病原体是新型冠状病毒,见图c,病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成,但是,病毒的生活离不开细胞。
请据图回答:
(1)支原体与幽门螺杆菌的细胞结构有什么区别?_______________________。
二者共有的结构是______________________(用数字填空)。
(2)在结构上不同于其他两种图示生物的是_____(用字母填空),其显著特点是____。
(3)支原体与动物细胞最主要的区别是_____________________,这说明细胞的____________性。
(4)真核生物与原核生物都以___________作为遗传物质,这让我们再一次看到了原核细胞和真核细胞的___________。
参考答案
1. D
2. A
3. D
4. C
5. D
6. C
7. C
8. B
9. B
10. B
11. A
12. A
13. D
14. C
15. A
16. AD
17. BCD
18. ACD
19. ABC
20. CD
21.
(1).同(一)种生物的同一种性状的不同表现类型
(2).易饲养、繁殖快、产生的子代个体数量多、有易于区分的相对性状
(3).突变型
(4).AY
(5).用F2中的突变型雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,若子代野生型雌果蝇①突变型雌果蝇①突变型雄果蝇=1①1①1或野生型①突变型=1①2则可证明该结论(或用F2中的野生型雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,若某个杂交组合后代出现野生型雌果蝇①野生型雄果蝇=2①1,则可证明该结论)
22.
(1).防止培养皿盖上的水珠落入培养基,避免培养基中的水分过快地挥发
(2).一定的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征
(3).增加醋酸菌的浓度
(4).活菌计数法(或稀释涂布平板法)
(5).涂布不均匀
(6).2.54×109
(7).小
(8).当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
23.
(1).A
(2).A在化学反应前后没有改变
(3).专一
(4).高效性
(5).不变
(6).磷酸(或Pi)
(7).腺苷二磷酸(或ADP)
(8).A-P~P~P
(9).D
24.
(1).是
(2).Bedker型和Thomsen型的致病基因均是由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的CLCN1基因突变产生的,一个基因突变成它的等位基因
(3).控制蛋白质的结构直接
(4).不能
(5).能
(6).若该病是伴X染色体的显性遗传病,则①-2生出的①-2一定为该病患者;若该病是伴X染色体的隐性遗传病.则①-3患病,①-2一定为该病患者(或有女性患者存在.排除致病基因位于Y染色体上;有女孩患病而父亲正常,排除伴X染色体隐性遗传病;有儿子患病而母亲正常,排除伴X染包体显性遗传病)25.
(1).支原体没有细胞壁
(2).2345
(3).c
(4).没有细胞结构
(5).无以核膜为界限的细胞核
(6).多样
(7).DNA
(8).统一性。