2021年生物中考四川泸州专用生物考点解读第九讲 动物及其行为和作用 课件

3．孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就会吸食植物的汁
液或动物的血液，这种行为是(C )
①先天性行为 ②后天性行为
③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
4．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让
汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属
重点难点 精准研析
典例赏析 例1 动物都有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空。
(1)图1是水螅外形图。水螅身体呈辐__射___对称，体表有刺细胞，有口无 肛门。 (2)图2是鲫鱼的外形图。鱼游泳时靠尾部和躯__干__部___的摆动产生前进的 动力，靠_侧__线__感知水流的速度和方向。
(3)图3是蜥蜴的外形图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的_鳞__片__，既可以 保护身体又能减少体内水分的蒸发。 (4)图4是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独 特的_双__重_呼吸，提供充足的氧气。
第九讲 动物及其行为和作用
1
两考合一 考点追踪
2
重点难点 精准研析
3
点题自测 明确考向
两考合一 考点追踪
考点呈现
考点 先天性行为和 学习行为
动物在生物圈 中的作用
能力测试 识记
理解
近三年考点分布
考查形式
1. 区别动物的先天性行为和学习行
为 选择题
2. 描述先天性行为和学习行为各自
的特征
1. 理解动物对于维持生态平衡的意
水生种类用鳃呼 吸，昆虫用气管 呼吸
昆虫通过口 器取食
昆虫大多具 有足和翅， 既能跳跃， 也能飞行
4．脊椎动物主要类群的特征比较
形态结构
呼吸
体表常有鳞片覆盖，通
鱼 过尾部和躯干部的摆动 用鳃呼吸
及鳍的协调作用游泳
幼体用鳃呼吸； 两栖
皮肤裸露，能分泌黏液 成体用肺呼吸， 动物
皮肤辅助呼吸
生殖 卵生
卵生
8．下列有关动物在生物圈中的作用，叙述错误的是(D ) A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉、传播种子 C．促进生态系统中的物质循环 D．很多动物以植物为食，破坏生态平衡
9．动物在自然界中的作用是(D ) A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B．动物是食物链中的重要成分 C．动物能帮助植物传粉、传播种子 D．以上都是
3．无脊椎动物主要类群的特征比较
形态结构
呼吸
取食
运动
身体呈辐射对称，
腔肠
无专门呼
体表有刺细胞，
动物
吸器官
有口无肛门
通常固着在水 通过刺细胞
草等物体上， 捕食猎物
很少运动
形态结构
呼吸
取食
运动
无专门呼吸器 涡虫的咽可伸出
身体呈左右对
扁形
官，体内寄生 口外进行取食，
称，背腹扁平，
动物
种类进行厌氧 寄生种类吸食寄
老马识途、惊 地生存下去，学习行为的基
弓之鸟、鹦鹉 对复杂多变 础。动物越高
学舌、小狗算 的环境的适 等，学习能力
数等
应能力更强 越强
注：营群体生活的动物如蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒等还有社会行为。
例3 从生态学的角度来看，下列叙述正确的是(D) A．应将生态系统中的害虫彻底清除 B．动物是生态系统中不可缺少的成分 C．生态系统的自动调节能力是没有限度的 D．动物能帮助植物传粉、传播种子
7．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列叙述正确的是( B ) A．这是探究小鼠的先天性行为 B．这种行为受小鼠遗传因素的影响 C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
3．动物越高等，学习能力越__强__，学习行为越_复__杂__。 4．研究一种动物行为的方法：研究动物行为的方法主要有_观__察__法_ 和_实__验__法__，以及这两种方法的结合。 5．社会行为：像蚂蚁、蜜蜂、狒狒等营群体生活的动物，它们群 体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所形成的行为。
于(A )
A．学习行为
B．领域行为
C．社会行为
D．先天性行为
5．下列动物的行为中，不属于学习行为的是( A) A．母鸡孵蛋 B．鹦鹉学舌 C．老马识途 D．小狗做算术题
6．动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误 的是(B )
A．海豚顶球表演是学习行为 B．学习行为一旦形成就不会改变 C．蜜蜂采蜜是先天性行为 D．先天性行为是动物的本能，受遗传物质控制
有口无肛门
呼吸
主的营养
涡虫常藏 身于石块 下面，不 常运动
形态结构
呼吸
取食
运动
身体细长，呈 无专门呼吸器
线形 圆柱形，体表 官，体内寄生 寄生种类吸食寄
动物 有角质层，有 种类进行厌氧 主的营养
口有肛门
呼吸
只能靠身 体的弯曲 和伸展缓 慢地蠕动
形态结构
呼吸
取食
运动
身体呈圆筒形，无专门呼吸器
环节
蚯蚓以土壤中的
④由遗传物质决定
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
3．下列关于动物行为的叙述中，错误的是( B) A．先天性行为是学习行为的基础 B．学习行为与遗传因素无关 C．具有社会行为的动物成员间有明确的分工 D．信息交流对群体繁衍有重要意义
4．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( A) A．利用光能合成有机物 B．食物链结构的组成成分 C．促进植物的繁殖和分布 D．参与生态系统的物质循环
典题自测 迎战中考
1．下列属于学习行为的一组是( D) A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
2．杜鹃鸟把卵产在苇莺巢中，苇莺孵化并喂养杜鹃雏鸟。这种
行为是(D)
①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为
5．从行为的获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一 类型的是(C )
A．婴儿吮吸 B．候鸟迁徙 C．鹦鹉学舌 D．飞蛾扑火
6．下列动物的行为属于学习行为的是( C ) A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物 B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉 D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
【解析】 考点：动物在生物圈中的作用。动物在维持生态平衡中起B着重 要的作用：帮助植物传粉、传播种子；促进生态系统的物质循环。将生 态系统中的害虫彻底清除，会破坏生态系统的稳定性；动物只是加快物 质循环的速度，在生态系统中没有动物也能完成物质的循环，不是生态 系统必需的成分；生态系统的自动调节能力是有限的，超过这个限度， 生态系统的平衡就会遭到破坏。
【解析】 (1)水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞， 体壁由内胚层、外胚层和中胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门， 因此属于腔肠动物。 (2)鲫鱼前进的动力来自于尾鳍和躯干部的左右摆动。靠侧线感知水 流的速度和方向。 (3)蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少 体内水分的蒸发，适于陆生生活。 (4)鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸 入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双 重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
由许多相似体 官，通过体表
动物
有机物为食
节构成
进行呼吸
靠刚毛或 疣足辅助 运动
形态结构
呼吸
取食
运动
柔软身体表面 水生种类用鳃 双壳类通过入水 软体
有外套膜，大 呼吸，陆生种 管和出水管获取 动物
多数具有贝壳 类用肺呼吸 水中的食物颗粒
大多通过 足进行运 动
形态结构
呼吸
取食
运动
节肢 动物
体表有坚韧的 外骨骼，身体 和附肢都分节
对应训练
1．根据动物行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一．蜘蛛结网
D．老马识途
名师点睛： 正确区分先天性行为和学习行为，泸州近十年都未考，如考多以选 择题的形式出现。
类型
定义
代表
意义
动物生来就有 老鼠打洞、
的一种行为方 先天性 式，是由遗传 行为 物质决定的，
体温 变温
变温
形态结构
呼吸
爬行 体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸
动物
体表覆羽，前肢变为翼， 用肺呼吸，气
鸟
有喙无齿
囊可辅助呼吸
生殖 卵生 卵生
体温 变温 恒温
5 . 各动物类群与人类的生活关系密切，动物对人类既有_有__益__的一 面，又有_有__害__的一面，应辩证地认识动物与人类的关系。
知识点2 先天性行为和学习行为 1．行为：动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、 繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 2．行为的分类：行为按获得途径大致可分为_先__天__性_行为和学习行为。 (1)先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的_遗__传__物__质__所决定 的行为。如：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行 为、领域行为、社会行为等；具体的如幼袋鼠吃奶、小鸟喂鱼、菜 青虫啃食滤纸、蜘蛛结网、孔雀开屏、母鸡孵蛋、蚂蚁筑巢、飞蛾 扑火、大雁南飞等。
对应训练
2．下列做法除哪项外，都不能促进生态平衡？( D) A．为了保护牛羊，将草原上的狼全部捕杀 B．为了获得更多的经济收入，增加放牧数量 C．为了防止鸟吃草籽，用网罩住草场 D．为了提高收益，在园林中栽种多种本地植物
名师点睛： 解题关键是理解动物在生物圈中的作用，特别注重理解维持生态平 衡和促进物质循环的作用。往往和生态系统结合在一起考查，重点 考查对生态平衡的理解。
知识点3 动物在生物圈中的作用 1．维持生态平衡 (1)在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依 赖、相互制约的关系。 (2)生态平衡：在生态系统中，各种生物的_数__量__和所占的比__例__总是维 持在_相__对__稳__定_的状态。
2．促进物质循环 动物作为_消__费__者__，直接或间接地以植物为食。动物获取的有机物参 与构成自己的身体或经过呼吸作用分解成为各种无机物，从而给动物 的生命活动提供能量；动物的遗体或粪便还可以被分解者分解成各种 无机物，从而被植物利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 3．帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、 相互依存的关系。动物帮助植物传粉、传播种子，有利于植物繁殖后 代，也有利于扩大植物的分布范围。
义
与“生态系统”
2. 理解动物如何促进生态系统的物
一起考查
质循环
3. 举例说明动物与人类的关系
思维导图
知识梳理
知识点1 各种环境中的动物 1．目前已知的动物种类大约_1_5_0_多__万__种__，根据体内有无由脊椎骨组 成的_脊_柱__，可以将动物分为两大类：无__脊__椎__动__物__和_脊__椎__动__物__。 2．不同类群的动物都能适__应__环__境__，具有与生活环境相适应的 __形__态_结__构__特__征__。
是动物的一种
孔雀开屏、 大雁南飞、 蜘蛛结网、 蚂蚁搬家、
让动物 能生存 下去
本能
蜜蜂采蜜等
联系
先天性行为是 学习行为的基 础。动物越高 等，学习能力 越强
类型
定义
代表
意义
联系
学习行 为
动物出生后，在 成长的过程中通 过环境因素的影 响，由生活经验 和“学习”逐渐建 立起来的
如水牛耕地、 让动物更好 先天性行为是
(2)学习行为：在_遗__传__因__素__的基础上，通过_环__境__因__素__的作用，由 _生_活__经__验___和_学__习__而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、 黑猩猩钓蚂蚁、鹦鹉学舌、小狗算数、老马识途等。 (3)先天性行为和学习行为的联系：先__天__性__行为是学__习___行为的基础。 (4)意义：_先__天__性__行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代； _学__习___行为可以让动物更好地适应复杂多变的环境。
例2 孙阿姨收养了一只流浪狗，为了居家的清洁卫生，于是训练
这只狗入厕大小便。狗入厕的这种行为属于(B )
A．社会行为
B．学习行为
C．先天性行为
D．防御行为
【解析】 考点：区分先天性行为和学习行为。先天性行为是指动 物生来就有的一种行为方式，是由遗传物质决定的，是动物的一种 本能；学习行为是动物出生后，在成长的过程中通过环境因素的影 响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基 础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。狗大小便是先 天性行为，而训练狗入厕大小便的行为属于学习行为。
易错题当堂训练
1．下列行为属于先天性行为的是(D)
A．大山雀偷喝牛奶
B．蚯蚓走迷宫
C．黑猩猩钓取白蚁
D．蜘蛛结网
2．下列关于动物学习行为的叙述，错误的是(B )
A．以先天性行为为基础的行为
B．动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为
C．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为
D．由生活经验和学习获得的行为