小学学生作业展评制度范文（3篇）

小学学生作业展评制度范文
一、活动宗旨
教导处每学期组织开展一次以“规规范范书写，清清楚楚作业，认认真真学习”为主题的优秀作业展览活动，旨在培养学生认真书写、正确作业的良好习惯，创建良好的学风。

二、活动方法
班级展评
1、每学期教导处将通知各班利用该周周会课时间，以班为单位举行作业展评。

包括：语文(田字格、笔记与作文)、数学、英语学科作业。

2、各班班主任要认真组织本次活动，并做好相关准备工作：教室黑板上要设计书写本次活动主题；桌子摆放要整齐有序，凳子一律放在课桌之下；每个同学的作业按照学科顺序整理一摞，放在自己的课桌上。

3、各班任课教师都要参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、待合格三个等级评定整理。

并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。

4、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

5、活动周的星期四上午放学前，各班班主任要把本次活动的小结、评选的优秀作业本及学生名单交教导处。

学校评定
1、活动周星期五各班班主任配合教导处组织学生把分好类(优秀、良好、待合格)的作业送交多媒体教室，按位置放好。

2、学校组织全校学生分班次有序进行展览评比。

3、活动周星期五，各教研组长到教导处领取评定表，并负责组织本组教师参与作业展评打分。

评分结束，收齐表格在放学前交教导处。

4、语文组、素质组评定数学及素质学科作业，数学组、英语组评定语文用英语学科作业。

5、学校将对优秀学生进行全校性的展览、表彰，号召全校学生学习活动。

小学学生作业展评制度范文（2）
一、引言
随着小学教育的不断发展，学生作业展评制度成为评价学生学习成绩和素质发展的重要手段。

作为一所注重学生全面发展的学校，我们制定了小学学生作业展评制度，以促进学生积极参与学习、提高综合素质能力。

二、作业展评目的
本作业展评制度的目的是为了：
1. 激励学生主动完成学习任务，提高学习的主动性和自觉性；
2. 促进学生发展综合素质和核心素养，并培养良好的学习习惯；
3. 加强学生与家庭、学校之间的沟通和协作，形成良好的教育共同体。

三、作业展评基本原则
1. 全面评价：综合考虑学生的知识水平、思维能力、动手实践、道德品质等方面的发展。

2. 公正公平：按照统一的评价标准，公正、公平评价学生的作业完成情况。

3. 个性发展：鼓励学生根据自己的特长和兴趣进行创造性作业展示，发挥个性特色。

4. 激励导向：通过作业展评激励学生提高学习动力，积极参与学习过程。

四、作业展评方式
1. 作业本评价：老师定期对学生的作业本进行检查和评价，评估学生的作业完成情况和学习态度。

2. 作品展示：学生可根据课程要求或自主发展创意，制作相关作品进行展示，并附上相关说明。

3. 报告汇报：学生可以撰写作业报告或汇报，通过口头或书面形式表达自己的学习心得和体会。

五、作业展评内容
作业展评内容涵盖以下方面：
1. 作业的完成情况：包括作业的完成质量、准确度、细致度、及时性等。

2. 作业的创新性：鼓励学生发散思维，提出独特的见解和创意，培养创新思维。

3. 作业的整齐与美观：要求学生注重作业的整体布局和书写规范，形成良好的学习习惯。

4. 作业的风格：鼓励学生展示个人风格，体现自己的特长和兴趣。

5. 作业的学习积极性和自主性：评价学生在完成作业过程中的积极投入和主动性。

6. 作业的反思与改进：鼓励学生对作业进行自我评价和反思，提出改进方案。

六、作业展评等级
根据学生作业展评的综合表现，将学生的作业分为以下等级：
1. 优秀：作业完成质量高，有独特见解和创意，整齐美观，风格突出，积极主动，能够进行深入反思与改进。

2. 良好：作业完成质量较高，有一定的创新，整体布局和书写规范，个性特色明显，具备一定的自主性。

3. 中等：作业完成质量一般，一定的触及创新点，整体布局和书写较规范，个性特色较为明显。

4. 及格：作业完成质量较低，对知识的理解尚浅，整体布局和书写较不规范，个性特色不明显，缺乏自主性。

5. 不合格：作业完成质量极低，对知识的理解欠缺，整体布局和书写混乱，对个性特色和自主性没有表现。

七、作业展评结果的应用
1. 对学生的奖励鼓励：根据作业展评结果，给予优秀学生适当的表扬和奖励，激励他们继续努力。

2. 对学生的指导和帮助：根据作业展评结果，针对学生的薄弱环节给予指导和帮助，帮助他们提高。

3. 对教师的教学改进：作业展评结果也是教师教学效果的重要反馈，教师可根据学生作业的评价情况，及时调整教学方法和教学内容，提高教学质量。

八、作业展评的监督与反馈
1. 监督机制：学校将建立专门的作业展评监督机制，确保作业评价的公正、公平性。

2. 家校合作：学生家长要积极参与作业展评过程，与教师共同监督学生的作业完成情况，并及时反馈意见和建议。

3. 学生反馈：学生可以对作业展评制度提出意见和建议，学校将认真对待并及时进行改进。

九、结语
小学学生作业展评制度是一项重要的教育工作，通过该制度的实施，可以全面促进学生的综合素质和学习能力的提高。

希望本制度能够得到广大师生和家长的支持和配合，共同营造良好的学习环境和氛围，为学生的全面发展提供有力保障。

小学学生作业展评制度范文（3）
第一章总则
第一条为规范小学学生作业展评工作，加强对学生作业的指导和评价，提高学生自主学习、创新思维和综合能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校小学学生的作业展评工作。

第三条作业展评是指学生的作业在家庭与学校之间进行的评价与反馈，旨在提高家庭与学校的合作，激发学生的学习动力和主动性。

第四条作业展评工作应以培养学生的综合能力为出发点，注重学生的创造力、思维能力和实践能力的培养与发展。

第五条作业展评工作应当坚持因材施教、德育为先、课程整体性、个性发展的原则，不强调简单的评价与奖惩。

第六条作业展评工作的开展应当与校园文化建设、家庭教育相结合，共同促进学生的全面发展。

第七条作业展评工作应当依法依规操作，遵循学生的个人隐私、合理评价和防止不适当的公开批评，确保公正、公开、公平。

第二章作业展评的内容和方式
第八条作业展评的内容包括学生的书面作业、口头报告、实践作业等。

第九条作业展评的方式可以采用评语、积分、奖励等形式。

第十条作业展评的频次和范围由学校确定，原则上每个学期至少进行一次作业展评。

第十一条作业展评的结果通知学生和家长，可以采用家庭联系簿、班级通知、家访等方式进行。

第三章作业展评的要求和程序
第十二条作业展评要求学生的作业必须按时、规范完成，内容要符合教学要求，并具备一定的创意和思考。

第十三条作业展评应当根据学生的学习情况，适度设置难度和挑战，鼓励学生思考和创新。

第十四条作业展评应当从多个角度综合评价学生的作业，包括内容的准确性、理解深度、表达能力、实践能力等方面。

第十五条作业展评的程序包括作业布置、作业批改和作业评价。

第十六条作业展评的评价包括学生自评、教师评价和家长评价，三者结合形成最终的评价结果。

第四章作业展评的监督和奖惩
第十七条学校应当建立健全作业展评的监督机制，明确责任，确保评价的公正、客观和准确。

第十八条学校可以根据学生的作业展评结果进行奖励和表扬，以激发学生的学习积极性和创造力。

第十九条学生在作业展评中出现弄虚作假、抄袭等不诚实行为的，学校应当依据学校纪律规定进行相应的纪律处分。

第五章作业展评的效果评估和改进
第二十条学校应当定期对作业展评工作的效果进行评估和总结，及时发现问题和不足，并提出相应的改进措施。

第二十一条学校要加强与家长的沟通与交流，听取家长的意见和建议，不断改善作业展评工作。

第二十二条学校要与其他学校和教育机构进行经验交流，共同推进作业展评工作的改进和创新。

第六章附则
第二十三条本制度的解释权归学校所有。

第二十四条本制度自颁布之日起执行。

以上就是小学学生作业展评制度的范本，希望对您有帮助。