化石燃料的利用PPT课件7 鲁教版
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鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
煤、石油
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择(Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择(Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。
鲁教版九年级化学全册第六章 第二节 化石燃料的利用课件(共22张PPT)
6.2化石燃料的利用
青岛市第五十一中学 郭海伦
资料交流
6.2化石燃料的利用
根据生活观察和资料查阅回答:
1.我们生活、生产中常用的是哪些燃料? 2.为什么它们能用做燃料? 3.这些燃料一般是怎样获得的? 4.这些燃料中哪些是化石燃料?它们为什
么叫化石燃料?
5.化石燃料是否可以无限制开采?
探究活动一
4.煤是一种常用的化石燃料, 家庭用煤经历了从“煤球” 到“蜂窝煤”的变化,以前人 们把煤粉加工成略大于乒 乓球的球体,后来加工成圆 柱体并在内部打孔, (1)请你分析这种变化的优点? (2)为减少污染,可将水蒸气通过炽热的煤层得到较清洁的
水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该反应的方程式。
(3)煤气厂经常在家用水煤气中加入少量有难闻气味的气体, 其目的是什么?
程式。
天
然
气 的 •天然气发电
利 用
•城市居民生活用气
•压缩天然气汽车
6.2化石燃料的利用
4.2化石燃料的利用
6.2化石燃料的利用
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 5:46:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
青岛市第五十一中学 郭海伦
资料交流
6.2化石燃料的利用
根据生活观察和资料查阅回答:
1.我们生活、生产中常用的是哪些燃料? 2.为什么它们能用做燃料? 3.这些燃料一般是怎样获得的? 4.这些燃料中哪些是化石燃料?它们为什
么叫化石燃料?
5.化石燃料是否可以无限制开采?
探究活动一
4.煤是一种常用的化石燃料, 家庭用煤经历了从“煤球” 到“蜂窝煤”的变化,以前人 们把煤粉加工成略大于乒 乓球的球体,后来加工成圆 柱体并在内部打孔, (1)请你分析这种变化的优点? (2)为减少污染,可将水蒸气通过炽热的煤层得到较清洁的
水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该反应的方程式。
(3)煤气厂经常在家用水煤气中加入少量有难闻气味的气体, 其目的是什么?
程式。
天
然
气 的 •天然气发电
利 用
•城市居民生活用气
•压缩天然气汽车
6.2化石燃料的利用
4.2化石燃料的利用
6.2化石燃料的利用
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 5:46:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件
开发有什么新的看法?
第二十一页,共四十页。
开采年限
15 38
107
讨论:
在日常生活中你是否遇到过这样的情况:做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或
橙色,锅底出现黑色。此时需要怎么做?为什么?
第二十二页,共四十页。
燃料燃烧不充分有什么危害?
不仅燃料燃烧产生的热量少,浪费资源, 而且还会产生大量的CO等
第十五页,共四十页。
甲烷燃烧
CH4
(2)甲烷的化学性质
1、观察甲烷燃烧时火焰的颜色。
2、在实验结束后,烧杯上出现了什么现象,向烧 杯内注入澄清石灰水后,振荡,又出现什么现象?
3、在实验开始时,点燃前为什么要检验甲烷的纯
度?
4、这个实验说明甲烷含有哪些元素?写出反应 化学方程式。
第十六页,共四十页。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
第二页,共四十页。
一、化学反应中的能量变化
探究一【实验】生石灰与水的反应
现象 手的感觉
块状固体变粉末状
试管外壁发热
生石灰与水反应中有 热量放出
分析
化学方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
第三页,共四十页。
物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为热 量变化,即有放热或吸热现象发生。 阅读教材136页,举出利用化学反应放出热量的实例。
节约石油资源 有效地减少汽车尾气的污染 促进农业生产
第三十四页,共四十页。
乙醇(俗称酒精)
化学式 燃烧反应的化学方程式
特点及用途
C2H5OH
C2H5OH + 3O2点燃 === 2CO2+ 3H2O 燃烧产物基本上不污染环境,可做
第二节化石燃料的利用课件(鲁教版(五四制))
煤分解
液化:在高温高 压催化剂等作用 下使煤产生裂解 并加氢
H2
CO
作燃料气和化工原料
CH4等 焦炭
用于金属冶炼,制造 电极
化
煤焦油 化工原料
学
焦炉气(CO 、H2 、CH4 、CO2等) 变
汽油
气体燃料 化
煤油
液体燃料
柴油等
3.解决能源短缺的方法 (1)勤俭现有能源(源头)
勤俭用电;勤俭用煤;研制节能产品,减少能源消耗。 (2)加强能源的综合利用(途径)
1.石油 石油的分馏 根据石油中各组分沸点不同,将各组分
(物理变化) 从石油中分离出来的过程。
石
油
大分子断裂
成小分子
石油化工
(化学变化) 将 小 分 子 按需要组
成大分子
塑料 橡胶 合成纤维
三大合 成材料
药物和染料等
2.煤的综合利用
气化:使煤在氧 气不足的情况下 不充分燃烧
焦化(干馏): 隔
煤
绝空气加强热使
1.了解化石燃料的不可再生性,以及对人类生活所起的重要作用; 认识合理开采和勤俭使用化石燃料的重要性。 2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。
煤——工业的食粮
石油——工业的血液
天然气——“西气东输”的源泉一、化石燃的燃烧(直接利用混合物)煤
石油
天然气
(1)煤、石油、天然气都是由 碳氢化合物 组成的混合物。
(2)煤、石油、天然气都是 高能量 物质。
(3)这类物质在空气(或氧气)中充分燃烧时,碳原子和氢 原子分别与氧原子结合生成 CO2 和 H2O 。
1.煤炭发电 化学能→热能→机械能→电能
鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
【解析】天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷具有可燃性,点燃 天然气与空气的混合气体容易引发爆炸,故发现家中天然气泄漏 时,应注意严禁烟火,并立即关闭阀门、开窗通风、不能开电灯 或打电话或使用打火机等;
要点 能源的几种常见分类
分类依据 能源类型
定义
根据可使 用的时间
长短
可再生 能源
不可再 生能源
教学目标:
1.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不 可再生资源;
2.对化石燃料的类型作常识性的了解; 3.了解化石燃料对环境的影响,学会合理选
择化石燃料; 4.了解化石燃料的综合利用,培养学生的节
约能源意识。
一、化石燃料的燃烧 1.化石燃料: (1)种类:指_煤__、__石__油__、__天__然__气__,它们都属于_不__可__再__生__能源。 (2)形成过程:由远古时代的生物体被埋入地下后,经过亿万年 时间,在地球内部热量和压力的作用下缓慢形成的。
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时57 分57秒上午7时57分07:57:5721.11.11
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会发 生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
二、化石燃料的综合利用 1.石油(工业的血液)的综合利用: (1)石油炼制。 ①原理 利用石油中各成分_沸__点__不同,用蒸馏的方法,将它们一一分离 出。此过程属于_物__理__变化。 ②产品 通过炼制可以获得_汽__油__、_煤__油__、液化石油气等石油产品。
1.判断正误: (1)化石燃料是取之不尽用之不竭的,浪费点没关系。( × ) 提示:化石燃料属于不可再生能源,并不是取之不尽用之不竭的, 应合理开采,节约使用。 (2)不同的化石燃料,都含有碳元素,在空气中燃烧时都能生成 CO2,并释放出能量。( √ ) 提示:煤、石油和天然气中主要元素均为碳元素,燃烧生成CO2, 放出大量的热。
鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共36张PPT)
烧 与
爆炸的条件:
达到可燃物的着火点
灭
急速燃烧发生在有限的空间内。
火 物理性爆炸和化学性爆炸。(气球爆炸、氢气和氧气的混 合气遇明火发生爆炸)
灭火的原理
隔离可燃物 与O2隔绝
降温至可燃物的着火点以下
CO2
实验室 制法:
原理 :CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
装置 :固液不加热制气装置 收集 :向上排空气法 验满 :燃着的木条放在瓶口
⑴可燃物燃烧必须同时满足三个条件,缺一不可。
⑵对于一个具体的物质来说,着火点
(会或不会)随环境的不同而改变。
注意 ⑶降低温度至可燃物的着火点以下才能灭火,只是降低温度,但没有降至着火点以下不能
实现灭火。
变式运用►1. 下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是( )
A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间 B.如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 C.由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气
(4)甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整,组 合装置→检查气密性→ 先加大理石,后加稀盐酸 →收集气体。 (5)利用上述气体发生装置还可以制取其他气体,请写出其中 一种反应的化学方程式:
变式运用►3 某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备,回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称: ,其用途为 。
大于空气
大于空气
2.化学性质
O2
能___供_给__呼__吸___ 化学性质_比__较__活__泼____,可以与许多物质发生___氧__化__反__应____
CO2
(1)不燃烧,不支持燃烧,不供给呼吸 (2)与水反应:CO2+H2O ==H2CO3 (3)与石灰水反应:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
鲁教化学九年级上册6.2化石燃料的利用(共20张PPT)
A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混 合物
B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物
C.将石油中的各成分分离出来的基本方法属 于物理变化
D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质 的过程属于化学变化
2.日本最近推出一种廉价环保的新能源 甲醚,甲醚完全燃烧时发生如下反应:
X+3O2
2CO2+3H2O,
温室效应
大气污染
三、大气污染
主要是由于燃料燃烧时产生的二 氧化硫、一氧化碳、粉尘等。
大气污染
大气污染
酸雨的危害
来源 是否易得
选
价格
择
单位价格内的热值越高越好
燃
料
热值
会产生多少烟
要
考 虑
环境 会剩下多少灰烬
的 因
是否生成污染气体
素
是否易储存和运输
安全 方便
使用它是否安全 是否易点燃和稳定燃烧
【自主学习2】-3
阅读教材P128—129的内容
【合作交流2】-6
1.参照P126插图,根据石油分馏产 物判断该变化是物理变化还是化学 变化?为什么?
2.采用哪些方法可以对煤炭深加工? 气化、焦化、液化是化学变化还是 物理变化?
原理物:理沸变点化不同
【在线测试】
1.下列说法中错误的是( B)
4.怎样选择合适的燃料(需要考虑哪些 因素)?
5.从石油中得到的液化石油气的主要成
分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙 烯(C3H6)和丁烯(C4H8)等。请写出 液化石油气充分燃烧时有关反应的化学
方程式。
煤
化 石 燃 石油 料
天然气
黑色固体 “工业的粮食”
黑色液体 “工业的血液”
B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物
C.将石油中的各成分分离出来的基本方法属 于物理变化
D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质 的过程属于化学变化
2.日本最近推出一种廉价环保的新能源 甲醚,甲醚完全燃烧时发生如下反应:
X+3O2
2CO2+3H2O,
温室效应
大气污染
三、大气污染
主要是由于燃料燃烧时产生的二 氧化硫、一氧化碳、粉尘等。
大气污染
大气污染
酸雨的危害
来源 是否易得
选
价格
择
单位价格内的热值越高越好
燃
料
热值
会产生多少烟
要
考 虑
环境 会剩下多少灰烬
的 因
是否生成污染气体
素
是否易储存和运输
安全 方便
使用它是否安全 是否易点燃和稳定燃烧
【自主学习2】-3
阅读教材P128—129的内容
【合作交流2】-6
1.参照P126插图,根据石油分馏产 物判断该变化是物理变化还是化学 变化?为什么?
2.采用哪些方法可以对煤炭深加工? 气化、焦化、液化是化学变化还是 物理变化?
原理物:理沸变点化不同
【在线测试】
1.下列说法中错误的是( B)
4.怎样选择合适的燃料(需要考虑哪些 因素)?
5.从石油中得到的液化石油气的主要成
分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙 烯(C3H6)和丁烯(C4H8)等。请写出 液化石油气充分燃烧时有关反应的化学
方程式。
煤
化 石 燃 石油 料
天然气
黑色固体 “工业的粮食”
黑色液体 “工业的血液”
鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)
(3)推行这项改革有什么重要 意义 : _减_少__空__气_污__染__,_提__高__城_市__空__气__质_量_;
再见!
2、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看,你认为下列燃料中最理想的事( D )
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇(C2H5OH)汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是: ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程,以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出
是
变化。
3、煤可以利用
、
、
三种途径,分别转化出
、
等物质,三种途径都属于
等。 ,该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2(温室气体)、 烟尘、SO2等有害气体,严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
,由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应,还会产
生
、
、
等有害气体释放到大气中,造成
环境污染。
3、我国使用的电能,很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验,证明天然气中含有碳、氢元素?
你怎样设计一个小实验,证 明天然气中含有碳、氢元素?
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中,你感触最深 的是什么?能不能用一句话来表述。
再见!
2、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看,你认为下列燃料中最理想的事( D )
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇(C2H5OH)汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是: ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程,以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出
是
变化。
3、煤可以利用
、
、
三种途径,分别转化出
、
等物质,三种途径都属于
等。 ,该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2(温室气体)、 烟尘、SO2等有害气体,严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
,由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应,还会产
生
、
、
等有害气体释放到大气中,造成
环境污染。
3、我国使用的电能,很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验,证明天然气中含有碳、氢元素?
你怎样设计一个小实验,证 明天然气中含有碳、氢元素?
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中,你感触最深 的是什么?能不能用一句话来表述。
鲁教版化学ppt课件第三节 化石燃料及其应用
化石燃料燃烧对环境的污染
煤的综合利用
煤
石油的综合利用
我们要节约能源并开发和利用新能源
谢谢大家!
煤(煤碳)
工业的粮食 黑色的金子
煤炭是埋藏在地下的植物,经过复杂的变 化形成的.煤炭在地球上分布较为广泛
煤
石油与天然气
石油是由古代动植物遗体在地壳中经过非常 复杂的变化而形成的一种粘稠状的液体
石油、天然气的着举足轻 重的作用,所以为了加快社会的发展,人们 正在“疯狂”地开采和使用燃料。化石燃料 是取之不尽、用之不竭的吗?
第三节 化石燃料及其利用
情景导入
今学 石 燃 天 其 争 海 了因 任 这 天习 燃 料 然 重 夺 湾 的 何 是 、、 料 。 气 要 战 战 〄 一 海 明了 ” 这 一 的 。 争 争海 场 湾 天解 为 节 起 自 可 实 夺湾 战 战 。化 题 课 〄 然 见 质 石战 争 争 石 〄 〄 被 资 〄 上 油争 的 中 燃 共 我 人 源 石 是 〃的 爆 的 料同们们〄油一 爆发一 的来就称它是场 发都个 昨讨以为与一石 是是片 天论“化煤种油 为有断 、、化石和极的 原〄 ……
鲁教版九年级上册第六单元燃烧与燃料第二节《化石燃料的利用》课件优秀课件PPT
含量低,在设计奥运火炬时应该考虑.
故选B
上一页
►类型二 使用燃料对环境的影响 命题角度:考查学生对燃料人少污染空气的了解。
例2 下列情况:①煤的燃烧;②工业废气的任意排
放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车尾气的排
放;⑤用氢气为燃C料的新型燃气车排放的尾气。会
污染空气的是(
)
A.①④⑤ ②③
B.①
上一页
上一页 下一页
4. 近几年石油价格持续上升,下列关于石油的说法正确的是(
)
B
A.石油是纯净物
B.石油是一种化石燃料
C.石油储量丰富,取之不尽
D.石油属于可再生能源
上一页 下一页
考点 化石燃料及其综合利用;纯净物和混合物的判别;能源
的分类
解析 A、混合物是由多种物质组成的,石油是由多种烃组成
的,为混合物,故A错误;B、石油是化石燃料,石油呈液态是
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
的是①②③④。
上一页
例题解析
►类型三 开发和利用新能源 命题角度:考查学生对新能源的开发和利用的了解。
例3 要节约现有能源,还要研究开发新能源。新能源 D
是指( )
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮 汐能 ⑦电能
A.①②④⑦ C.③④⑤⑥
B.①②③⑤
上一页
例题解析 D.①②③⑤
【解析】
例题解C析.①②③④
【解析】化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放
等都会产生大量的有害气体和粉尘.煤燃烧会产生二
氧化硫,污染空气;工业废气中含有一氧化碳、二氧
化硫等污染空气的气体;燃放鞭炮污染环境;用汽油
鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共18张PPT)
②氢气:原料来源丰富、热值高、产物不污染环境,氢能是极其理想的能源之一。 其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等,这些能源可缓解化石能源
危机,减少环境污染。
习题演练
1.下列常见的燃料中,属于化石燃料的是 ()
A.氢气 B.酒精 C.木柴 D.天然气
【思路点拨】三大化石燃料有:煤、石油、天然气,氢气、酒精、木柴均属于燃料,但不 属于化石燃料。 【规范解答】D
产品
4.煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化 和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下:
(1)第①步操作发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为_______。
(3)第③步反应的基本类型属于_____。 (4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是含硫化 合物氧化得到SO2,SO2进一步氧化得到X,X与水反应得到H2SO4,
次氧化可生成三氧化硫,与水反应会生成硫酸。(5)“绿色化学”主要是
指反应时反应物会全部转化成生成物,同时实现“零排放”。 【规范解答】 (1)物理 (2)C+H2O(气) 点燃 CO+H2 (3)化合反应 (4)SO3 (5)原料全部被利用(或原料全部转化为产பைடு நூலகம்,或原子利用率 100%等),实现“零排放”(或不对环境造成污染等)
而制得的生物柴油。 ①通常汽车使用的汽油和柴油都是( )加工后的产品。②生物柴油主要 由碳、氢、氧三种元素组成,生物柴油在空气中完全燃烧的两种主要产
物是和_______。(填化学式) ③在普通柴油中添加20%的生物柴油,能减少约70%的二氧化硫排放,
可减少________的形成,但不能缓解日益加剧的_______。
危机,减少环境污染。
习题演练
1.下列常见的燃料中,属于化石燃料的是 ()
A.氢气 B.酒精 C.木柴 D.天然气
【思路点拨】三大化石燃料有:煤、石油、天然气,氢气、酒精、木柴均属于燃料,但不 属于化石燃料。 【规范解答】D
产品
4.煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化 和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下:
(1)第①步操作发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为_______。
(3)第③步反应的基本类型属于_____。 (4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是含硫化 合物氧化得到SO2,SO2进一步氧化得到X,X与水反应得到H2SO4,
次氧化可生成三氧化硫,与水反应会生成硫酸。(5)“绿色化学”主要是
指反应时反应物会全部转化成生成物,同时实现“零排放”。 【规范解答】 (1)物理 (2)C+H2O(气) 点燃 CO+H2 (3)化合反应 (4)SO3 (5)原料全部被利用(或原料全部转化为产பைடு நூலகம்,或原子利用率 100%等),实现“零排放”(或不对环境造成污染等)
而制得的生物柴油。 ①通常汽车使用的汽油和柴油都是( )加工后的产品。②生物柴油主要 由碳、氢、氧三种元素组成,生物柴油在空气中完全燃烧的两种主要产
物是和_______。(填化学式) ③在普通柴油中添加20%的生物柴油,能减少约70%的二氧化硫排放,
可减少________的形成,但不能缓解日益加剧的_______。
鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共29张PPT)
其他替代能源
风力、地热、氢、太阳能 、核能等
风能
风力发电
利用风能和太阳能的自亮街灯
太阳能路灯
太 阳 能
我国首台自动跟踪太阳能高 效发电站在泉城济南省科技 馆门前安装完成。
西藏利用地热发电
氢动三号亮相长城
大亚湾核电站
1.下列变化属于物理变化的是( D ) A.煤的气化 B.把石油转化为塑料,合成纤维等产品 C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、
你认为其中的宣传缺乏科学性的有
A. ① ② ③ ④ B. ① ②
C. ② ③
(D )
D. 只有③ ④
感悟与总结
通过本节课学习,你有什么收获?
1.三大化石燃料指煤、石油、天然气。 2.化石燃料的燃烧能造成空气污染。 3.可根据石油各成分沸点的不同将其分离。
愿同学们 取得阶段性的胜利
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用
化石燃料的综合应用 1.石油化工
--化学变化。
2.煤的综合利用
• 煤的气化:煤 不完全燃烧 CO、CH4、H2 等 • 煤的焦化:煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气
• 煤的液化:人造石油技术,把煤中的大分子分裂 为小分子,再经一系列变化得到燃料油。
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
• (1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充 分燃烧。
• (2)使用催化净化装置,使有害气体转化为 无害物质。
• (3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。 • (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气
[LPG]作燃料。
鲁教版化学第四单元
问题导学 主动探究
1、化石燃料包括哪几种? 2、什么叫化石燃料? 3、化石燃料是怎么形成的? 4、化石燃料是否可以再生?
6.2 化石燃料的利用(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册
知1-讲
(1)煤、石油、天然气的主要成分都是碳氢化合物,除了
含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素。
(2)石油的分馏:利用石油中各成分的沸点不同,用蒸馏
的方法,将它们一一分离出。通过分馏可以获得汽油、
煤油、液化石油气等石油产品。
3. 化石燃料的重要性
重要的能源、主要的化工原料。
感悟新知
知1-讲
易错提示: 1. 煤、石油、天然气均是由多种成分组成的混合物。 2. 天然气同氢气、一氧化碳一样,都具有可燃性,
感悟新知
知1-练
解题秘方:本题主要考查化学与能源的知识。应结合 化石燃料的形成、组成及图片信息解答。
导引:煤、石油和天然气属于化石燃料,属于不可再 生能源,A 错误;结合我国能源消费结构比例图可以判断 化石燃料占能源消费比例的90%,B 错误;煤炭属于不可 再生能源且储量有限,大量使用还会造成环境污染,C 错 误;水电、风电、核电可适度发展,D 正确。
所以在点燃前必须检验纯度,否则有可能发生爆炸。
感悟新知
考向 化石燃料的识别及认识 题型1 考查化石燃料的识别
知1-练
例1 [中考·滨州] 下列不属于化石燃料的是( D ) A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
感悟新知
解题秘方:根据形成原理来辨别化石燃料。
知1-练
导引:化石燃料是指古代动植物遗骸经过复杂而漫长的变
热,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。反应的 性质 化学方程式:CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
感悟新知
易错提示:
知3-讲
●煤的综合利用发生的是化学变化,通常叫
煤~~的~~干~~馏~~;石~~油~~的~~分~~馏~~发生的是物理变化。 ●罐装“煤气”不是煤气,而是液化石油气,
鲁教版九年级全册化学课件:第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)
较清洁的燃料
• D.化石燃料应该合理开采
• 7其.中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_,SO2质量的数据表。据此分析, • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__,__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2.化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素,此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同,将石油加热蒸馏,在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素,此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃烧时放出大量的热,可作燃料,是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2==点=燃==CO2+2H2O。
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3
燃
烧
反
应
的
化
学
方
程
式
补
充
完
整
:
4NH3
+
3O2
点燃
=====
• D.化石燃料应该合理开采
• 7其.中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_,SO2质量的数据表。据此分析, • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__,__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2.化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素,此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同,将石油加热蒸馏,在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素,此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃烧时放出大量的热,可作燃料,是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2==点=燃==CO2+2H2O。
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3
燃
烧
反
应
的
化
学
方
程
式
补
充
完
整
:
4NH3
+
3O2
点燃
=====
鲁教版九年级化学课件-化石燃料的利用
(3)煤的液化是一項生產人造石油的技術,因為煤中 碳元素含量高,氫元素含量低,而且碳、氫元素多以巨 型分子存在,液化的目的就是把煤分裂為小的分子,再 利用催化劑向那些小分子中加入氫,以得到與石油產品 成分相近的燃料油。
煤、石油、天然氣是不可再生的寶貴資源,其儲量 有限。科學家們正積極尋找其他可再生的替代資源,以 保持人類的可持續發展。
類是壓縮天然氣CNG。壓縮天然氣的主要成分為( B )
A.C2H5OH
B.CH4
C.CO
D.H2
4.在煤礦的礦坑裏常有甲烷氣體逸出,因此,應該注 意什麼?
(1)礦井裏必須採取通風措施; (2)礦井裏一定要嚴禁煙火。
5.(1)寫出煤氣的主要成分CO燃燒的化學方程式:
點燃
2CO + O2====2CO2 (2)同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別充分燃燒, 消耗氧氣較多的是____C_H_4 __.
和煤的液化等。 (1)煤的氣化是使煤在氧氣不足的情況下發生不完全燃
燒,從而轉化為既可作燃料氣,又可作化工原料的 CO、 CH4、H2等。
(2)煤的焦化是指把煤隔絕空氣加強熱,將煤分解為 焦炭(用於金屬冶煉、作電極材料等)、煤焦油(含有多 種化工原料)、焦爐氣(含有CO、CH4、H2、CO2等)的過程。
用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中 分離出來的汽油、航空煤油、柴油等。
4.化石燃料的燃燒產物 煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣等燃料中,除
了含有碳、氫元素外,還含有硫、氮等元素,這些元素 在燃燒時會轉化為二氧化硫和氮的氧化物,釋放到大氣 中,造成環境污染。
5.選擇合適的燃料 不同的燃料,成分不盡相同,性質存在差異,使用和
它們是由遠古時代的動植物和其他生物的遺體堆積起 來,並被岩石層、泥漿層埋入地下後,經幾億年的時間, 在地球內部的熱量和壓力的作用下形成的。
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化石燃料的综合利用
➢ 新能源
核聚 变能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
氢能
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃
统中重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下
绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在
这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重
难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握
轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火
比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的
师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而且他们取得的成就远远超过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电
第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每次砸倒9个瓶子,最终得分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240
思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了,我讲这个故事是告诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你
场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶子,他就能比你轻松十倍,得分却还是远远超过你。老师
一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以
都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁
的年轻人,我们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰
热能取暖、煮饭、将热能转化为我们所需要的电能。
➢ 化石燃料的燃烧
由于化石燃料是目前世界一次能源的主要部分,其 开采、燃烧、耗用等方面的数量都很大,从而对环 境的影响也令人关注。
• 煤炭、石油的开采:造成土地塌陷,水资源污染。
• 化石燃料的燃烧:
• 空气污染
a 燃烧产生空气污染物SO2 b 燃烧不充分,产生有害气体CO、
• 积极对环境进行综合治理。
• 减少化石燃料的直接燃烧,对化石燃料进行综合 利用。
化石燃料的综合利用
焦炭
➢ 煤的综合利用
干馏或炼焦
发生的变化: 化学变化
焦炉煤气 煤焦油
化石燃料的综合利用
➢ 石油的综合利用
石油的分馏: 利用石油的组分 沸点不同,把他 们加热蒸馏而分 开。
发生的变化:物理变化
化石燃料的综合利用
不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没
啊,不行了,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的
章,在上厕所的时候看书,在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我
其中最主要的是甲烷(
C)H 4
现象:燃烧产生蓝色火 焰,干冷的烧杯内壁有 水雾,烧杯倒放,加入 澄清石灰水,石灰水变 浑浊.
➢ 化石燃料的燃烧
• 意义:
化石燃料在空气(或氧气)中燃烧生成CO2和H2O,同时 会将化学能以光能和热能的形式释放出来,是很好的 能源。日常生活中我们经常利用化石燃料燃烧产生的
人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了,而另一个人则
首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的,你这样分散精力去努力,最终得到的结果
。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要的、最必须的,写在第一行,再
化石燃料的燃烧
➢ 煤的组成
主要含有“碳元素”
还含有
氢元素、氧元素、 氮元素、硫元素
被称为“工业的粮食”
化石燃料的燃烧
➢ 石油的形成
化石燃料的燃烧 ➢ 石油的组成
主要含有 碳元素、氢元素
还含有 氧元素、硫元素 氮元素
被称为“工业的血 液”
化石燃料的燃烧
➢ 天然气的组成
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,
管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受
开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境
工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力
矶成为大家励志的手段,纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常
在医院打点滴的时候,都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多
护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的
自我激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界
家的后院练习棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界
挥动依旧没有击中。男孩子停下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似
抛球这么刁,一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,
男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,
且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具
炭黑颗粒等可吸入颗粒物。
c 燃烧产生CO2导致“温室效应”。
• 热污染
➢ 化石燃料的燃烧
温室效应
固体废物
➢ 化石燃料的燃烧
原油污染
酸雨
➢ 化石燃料的燃烧
余热 污染ຫໍສະໝຸດ 化石燃料的综合利用综合利用 原因:将有限的化石燃料直接燃烧会造成环境
污染和资源浪费,
方式:
• 开发和利用新能源。 (太阳能、风能、水能、地热能、氢能)
。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习历练新媒体
学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每
文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了
越长,我的休息时间越来越短,我的情绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功
作量明明没有变化,可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责
到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋,就是懒惰。”
➢ 石油的综合利用
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
水能(常规 能源)
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
太阳能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
太空太阳能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
风能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
地热能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
波浪能(潮
汐能)
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
生 物 质 能
陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭
形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应
件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事
6.2 化石燃料的利用
化石燃料的燃烧
煤、石油和天然气等是世界上最重要的三种 化石燃料。
煤——工业的粮食 石油——工业的血液 天然气——主要成分是甲烷(CH4)
煤、石油和天然气都是混合物,主要含碳、氢 元素。都是不可再生的资源。