部编三年级上数学《长方形和正方形的周长》彭凤丽PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

合作学习2：研究问题：长方形的周长的计算 1.每位组员认真阅读要求后，每位组员挑选一题，组长协调 2.每位组员同时独立完成所挑选的题目，将答案写在便签纸上 3.组员依次将答案粘贴在答题区域 4.全部粘贴后，每位组员依次说出自己的解题思路和答案 5.每位组员观察研究问题并将发现写下
一个长方形的花坛,长5 米,宽3米,这个花坛的 周长是多少米？
5.所有组员汇报完自己的想法，组长问还有其他的 想法补充吗？
6.老师在学生中挑选不同算法，接力棒展示交流
4厘米
6厘米
长
宽
长
宽
6+4+6+4=20(厘米)
4厘米
6厘米
长
长
宽宽
4厘米
6厘米
长
长
宽宽
6×2+4×2=20(厘米)4厘米源自6厘米长宽
长
宽
(6＋4)×2=20(厘米)
4厘米
6厘米 6+4+6+4=20(厘米) 6×2+4×2=20(厘米) (6+4)×2=20(厘米)
(5+3)×2 =8×2 =16(米)
答：这个花坛的周长是16米
一个长方形的花坛,长 和宽的和是10米,这个 花坛的周长是多少米？
10×2 =20（米）
答：这个花坛的周长 是20米。
46厘米
6厘米
6×4=24(厘米)
正 边长 周长 方 ３米 12米 形 ９分米 36分米
一块正方形手帕的边 长是2分米，用90厘 米长的绸带能围一圈 吗？
下面哪些图形能找到周长?
4厘米 6厘米
合作学习1：研究问题：长方形的周长的计算 1.每位组员独立思考将研究问题的想法写出来 2.组长指一名组员回答想法，其他组员认真倾听， 不要打断组员的回答
3.组员回答完后，说：“我的想法已经汇报完，下 面请某某同学汇报自己的想法”
4.每位组员用接力棒的形式依次在组内汇报自己的 想法
用2个边长为1厘米的 正方形拼成一个长方 形。这个长方形的周 长是多少？
选择正确的算式,并说说理由。
1、正方形的周长是36厘米，它 的边长是多少厘米？
2、正方形的边长是36厘米，它 的周长是多少厘米？
(1) 36×4=144(厘米) (2) 36÷4=9(厘米)
在格子图上画周长是14厘米的不同 的长方形。（每小格边长为1厘米）