四川省德阳市初中生物中考一模试卷

四川省德阳市初中生物中考一模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2018七上·徐闻期中) 含羞草的叶片受到触动时会自然卷曲下垂，这说明生物具有的特征是（）
A . 新陈代谢
B . 繁殖
C . 生长
D . 应激性
2. （2分） (2015七上·西峰月考) 地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（）
A . 一定的空间
B . 适宜的温度
C . 空气
D . 阳光
3. （2分） (2018八下·龙口期中) 下面三图分别表示两种生物种群随时间（t）推移而发生的数量（n）变化，那么，甲，乙，丙三图表示的关系依次是（）
A . 共生、捕食、竞争
B . 竟争、捕食、共生
C . 竟争、共生、捕食
D . 捕食、竟争、共生
4. （2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语从食物链的角度看，缺少的成分是（）
A . 非生物成分
B . 生产者
C . 消费者
D . 分解者
5. （2分）下列各项中，能正确表示食物链的是（）
A . 蝗虫—>青蛙—>蛇
B . 草—>蝗虫—>青蛙—>蛇
C . 草<—<蝗虫<—青蛙<—蛇
D . 阳光—>草—>蝗虫—>青蛙—>蛇
6. （2分） (2016七上·莱芜期中) 一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（）
A . 以植物为食的植食性动物
B . 以动物为食的肉食性动物
C . 能进行光合作用的绿色植物
D . 能分解动植物遗体的微生物
7. （2分） (2016七上·衡阳月考) 下列食物链中，能够成立的是（）
A . 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B . 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C . 草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰
D . 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
8. （2分） (2016七上·香洲期末) 人的耳朵、眼睛、心脏都属于（）
A . 组织
B . 系统
C . 器官
D . 新细胞
9. （2分）(2014·淮安) 下列有关生态系统自我调节能力的描述，错误的是（）
A . 生态系统的自我调节能力是无限的
B . 生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力
C . 生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强
D . 森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统
10. （2分）(2017·杭锦旗模拟) 如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（）
A . ①无细胞结构，不能独立生活
B . ②无成形的细胞核，能独立生活
C . ③的菌体由菌丝构成，它是原核生物
D . ④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
11. （2分） (2015七上·澄迈月考) 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的（）
A . 清水中
B . 蒸馏水中
C . 糖水中
D . 生理盐水中
12. （2分） (2017八下·盐都开学考) 2009年“歌本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择，根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（）
A . 参与①过程的生物包括生产者、消费者
B . ②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的C02
C . 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
D . 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
13. （2分）下图是一个陆地生态系统食物网的模式图，下列叙述中不正确的是（）
A . H为分解者
B . 最高级消费者为H
C . 生产者为A
D . 共有5条食物链
14. （2分） (2016七上·太平月考) 采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。

主要原因是沸水破坏了？（）
A . 液泡
B . 细胞壁
C . 细胞质
D . 细胞膜
15. （2分）(2018·常德模拟) 如图表示某生态系统的食物网，下列叙述不正确的是（）
A . 若该生态系统受到有毒物质污染，则鹰体内的有毒物质最多
B . 最短的食物链是合欢树→介壳虫→寄生蜂→黄雀→鹰
C . 该生态系统的自动调节能力是有限的
D . 该食物网中能量的最终来源是合欢树
16. （2分）(2016·茂名) 小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识，其正确的是（）
A . 这四类生物有细胞壁
B . 这四类生物有细胞核
C . 植物细胞、酵母菌有液泡
D . 植物细胞、细菌有叶绿体
17. （2分） (2019七上·丹东期中) 在大肠杆菌、草履虫、酵母菌、衣藻四种生物中，属于单细胞生物的有（）
A . 1种
B . 2种
C . 3种
D . 4种
18. （2分）鲸鱼和蚯蚓的主要运动方式分别是（）
A . 游泳、爬行
B . 游泳、蠕动
C . 蠕动、爬行
D . 跳跃、爬行
19. （2分）(2017·海南) 如图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
20. （2分）(2018·宣城) 在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是（）
A . 有氧和无光
B . 室温和低温
C . 低温和潮湿
D . 强光和无氧
二、综合题 (共5题；共21分)
21. （4分） (2016七上·柘城期末) 如图是根尖的立体结构，纵切面结构及各部位细胞特征图，请据图回答下列问题：
（1）①是根尖的________，是根吸收________和________的主要部位。

（2）②是根尖________，是根________最快的地方。

（3）③是根尖的________，能够不断分裂出________。

（4）④是根尖的________，具有________作用。

22. （3分） (2015八下·海门期中) 如图植物细胞结构模式图，请据图回答．
（1）
图中动物和植物细胞共同具有的结构是________．（填序号）
（2）
该细胞为植物细胞，而不是动物细胞的依据是其特有________．（填结构名称）
（3）
能控制氧气等物质进出细胞的是【②】________．
（4）
对细胞起保护和支持作用的是【①】________．
（5）
细胞生命活动的控制中心是【③】________．
（6）
切洋葱时会闻到一种辣味．该辣味存在于细胞的【⑤】________内．
23. （5分）和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：
生物种类千克体重内某种杀虫剂含量（mg）消化道内食物组成
A（大鱼）96小鱼
B（小球藻）5/
C（小鱼）31水蚤
D（水蚤）15小球藻
（1）
根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．________ ．
（2）
该池塘生态系统中生产者是________ ．
（3）
该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是________ ，它们能将动植物的遗体分解成无机物．（4）
研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的________ 能．
（5）
鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？________ ．
24. （6分）如图为生态系统中碳循环的模式图，④表示大气，据图回答：
（1）此生态系统的能量流动是从[________]________固定太阳能开始的．
（2）碳元素在图中④和生物群落之间主要是以________形式循环的，图中过程⑥主要代表________作用，碳循环的过程还离不开成分③的________作用．
（3）如果大气中的CO2增多，则产生________效应．从右图可知，减缓该效应的关键措施是（写出一条即可）：________．
25. （3分） (2019七上·吉林月考) 张敏同学在抓鼠妇的过程中发现，只有在花坛边黑暗潮湿的石块下可以找到鼠妇，而在明亮干燥的通道上找不到鼠妇。

到底是光还是潮湿程度影响鼠妇的分布呢?她进行了探究。

如图所示，将一个方形的铁盘，以横、竖中线为界分成四个相等的区，分别标出A、B、C、D，四个区设置的条件分别是:A 区明亮并放入干燥的土，B区明亮并放入潮湿的土，C区黑暗并放入干燥的土，D区黑暗并放入潮湿的土。

鼠妇可越过界线，在四个区来回移动。

然后在铁盘的中心位置放入20只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区中鼠妇的数量。

请回答相关问题。

A B
C D
（1）张敏同学在实验中探究了________;种因素对鼠妇生活的影响。

（2）如果要探究光对鼠妇生活的影响，最好选择________ 和________ 两个区进行对照。

（3）选择A与B区进行对照以探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，有同学认为不妥，理由是________
（4）张敏同学在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在四区都有分布，便得出结论:光与土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响。

你认为该结论是否准确?________
（5）在第10分钟后统计时发现，鼠妇全部集中在D区，则可以得出的结论是什么?________
（6）实验结束后应该如何处理鼠妇?________
参考答案一、单选题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、综合题 (共5题；共21分)
21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、
24-2、24-3、25-1、
25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、。