《跳舞小人》大班美术活动教案

《跳舞小人》大班美术活动教案
一、活动目标
1、培养幼儿对人物动态的观察能力和表现能力，能够用线条大胆地表现出跳舞小人的姿态。

2、鼓励幼儿发挥想象力，为跳舞小人设计独特的服装和发型。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备
1、经验准备
幼儿有过观察人物跳舞的经验，对舞蹈动作有一定的了解。

2、材料准备
（1）绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。

（2）舞蹈视频和图片，展示各种不同风格的舞蹈和跳舞人物的姿态。

三、活动过程
1、导入活动
（1）播放一段欢快的舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈者的动作和姿态。

（2）提问幼儿：“你们看到舞蹈者是怎么跳舞的？他们的身体、手
臂和腿是怎样动的？”
2、观察与讨论
（1）展示一些跳舞小人的图片，让幼儿仔细观察小人的身体比例、动态和表情。

（2）引导幼儿讨论：“跳舞小人的身体可以怎样弯曲和扭转？手臂
和腿可以摆成什么样的姿势？”
3、教师示范
（1）教师在黑板上简单示范画出一个跳舞小人，一边画一边讲解
绘画的步骤和要点，如先画头部，再画身体、四肢，注意表现出动态。

（2）提醒幼儿可以根据自己的想象对小人的服装和发型进行设计。

4、幼儿创作
（1）为幼儿提供绘画纸和绘画工具，让他们自由创作跳舞小人。

（2）鼓励幼儿大胆想象，画出不同姿态、不同服装和发型的跳舞
小人。

（3）教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。

5、作品展示与分享
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的跳舞小人
在跳什么舞，有什么样的服装和发型。

（2）引导幼儿互相欣赏和评价他人的作品，发现别人作品中的优点。

6、活动延伸
（1）将幼儿的作品制作成展板，展示在教室的美术区，让幼儿随
时可以欣赏。

（2）在区角活动中，提供更多的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作立体的跳舞小人。

四、活动注意事项
1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价，以鼓励
为主。

2、提醒幼儿注意绘画的卫生，避免颜料弄脏衣物和桌面。

3、在幼儿创作过程中，关注幼儿的情绪和需求，及时给予支持和
帮助。

五、活动反思
通过本次活动，幼儿对人物动态的表现有了进一步的提高，能够大
胆地用线条画出跳舞小人的姿态。

在活动中，幼儿的想象力和创造力
得到了充分的发挥，他们设计出了各种各样独特的跳舞小人。

然而，
在活动过程中也发现了一些不足之处，如部分幼儿在绘画时过于注重
模仿，缺乏自己的创新；在评价环节，幼儿之间的互动还不够充分，
需要在今后的活动中进一步引导和加强。

在今后的美术活动中，可以
提供更多丰富的素材和多样化的表现形式，激发幼儿更大的创作热情。