认识问号和感叹号

部编版
认识问号和感慨号
教学目标
1、初步认识和了解问号和感慨号。

2、能根据具体的语言环境正确使用问号和感慨号。

教学重难点
掌握问号和感慨号的区别和使用方法。

教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、同学们，大家好。

今天我要讲的是认识问号与感慨号，学会区别和运用。

2、下面请你们先来猜一猜这是哪个标点符号：
第一个：形状像个小耳朵，爱向别人问问题。

下面再来猜猜第二个：一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。

三、探究新知，了解问号和感慨号的作用。

1、现在这两个标点符号迫不及待地想要出来和你们见见面了，首先来的是问号：小朋友，你们好，我是问号，我最爱思考，最爱提问题，我是好奇宝宝!我呀，常常出现在表示疑问语气的句子当中。

小朋友，听完问号的介绍，你肯定知道了，问号呀是用来表示疑问语气，常常出现在疑问句当中。

2、听完问号的介绍，感慨号也很心急地出来了：我更了不起！我常常出现在表示感慨语气的句子当中，表示快乐、生气、命令、赞叹等强烈语气的句子都要用上我！听完感慨号的介绍，我们都知道，它呀，常常出现在表示感慨语气的句子中，用来表示强烈的感情。

感慨号最喜欢别人夸它了。

四、掌握问号和感慨号的运用
〔一〕请你们来读一读这四句话，想一想，它们后面应该加上什么标点符号？
1、为什么呢
2、这是什么东西呀
3、你要去哪里
4、这是你的书吗
通过朗读，我们很容易就知道这些句子后面都应该加上问号，因为它们都是表示疑问语气的句子，需要得到别人的答复。

可是如果我们一时半会读不出来这些句子的语气，那该怎么办呢？别着急，这些句子也有一些小秘密，
我们来看看第1句：为什么呢？第2句：什么第3句：哪里第4句：吗这些词语都比拟特别，它们都表示疑问的意思，所以当我们看到句子的时候，如果读不出来它们的语气，我们就可以借助这些词语来帮助自己来判断句子。

当我们看到“为什么、什么、哪里、吗、呢〞这些词语的时候，我们根本就可以判定句子需要加上问号。

你们加对了吗？
〔二〕、下面还有几个句子，请你们看一看，也请你试着读一读：
1、这里太美啦
2、美丽的花儿好香啊
3、啊，多美的书包呀
4、真精彩
同学们，你们看，前面的三个句子都是在夸奖，对不对？所以前面的三个句子都是表示赞叹的，所以它们都应该加上感慨号。

我们来看最后一句，4、真精彩你们看，可不是一般的精彩，是很精彩，非常精彩，表示很强烈的语气。

所以它的后面也应该加上感慨号。

和表示疑问语气的句子一样，除了借助语气之外，我们还可以借助一下词语来判断，比方“太……啦〞“啊〞“多…..呀〞“真〞你们看，句子加上这些词语之后，感情就变得更加强烈，所以后面应该加上感慨号。

我们再来看一看“太……啦〞“啊〞“多…..呀〞“真〞
五、拓展练习
1、他的家在哪里
2、你吃饭了吗
3、他的书包呢
你们真聪明！一学就会了。

我们再来看看下面三个句子：
4、这西瓜真甜
5、这儿多美呀
6、今天天气太热了
你也来读一读，试一试：
六、小结
表示疑问语气的句子，需要得到别人的答复，后面加上问号；表示感慨语气的句子中，用来表示强烈的感情，后面加上感慨号。

同学们，你们学会了问号和感慨号的运用了吗？今天，我们的课就上到这里。