“我看两会”手抄报绘制大赛活动策划书

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手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和展示，可以锻炼学生的动手能力、创造力和表达能力。

为了激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素养，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作的过程中积极参与，提高他们对知识的兴趣和学习的主动性。

2. 培养学生的综合素养：手抄报比赛要求学生综合运用各学科知识，培养他们的综合素质。

3. 提高学生的表达能力：手抄报比赛要求学生在有限的版面上进行内容的整理和排版，培养他们的表达能力和文字组织能力。

三、比赛内容1. 主题：自由选择，可以是与学科相关的主题，如科学、历史、文学等，也可以是与生活相关的主题，如环保、健康、友谊等。

2. 内容要求：手抄报应包含标题、图片、文字等元素，内容应准确、有趣、富有创意。

3. 版面要求：手抄报的版面大小为A3纸，可以单面或双面制作，版面布局整齐、美观，字迹清晰。

四、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加手抄报比赛，报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 制作阶段：报名成功的学生在规定时间内完成手抄报的制作，制作完成后交给指定的老师进行审核。

3. 评选阶段：由学校组织评委对参赛作品进行评选，评选标准包括内容创意、版面设计、文字表达等方面。

4. 颁奖阶段：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。

五、比赛评选1. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 评选标准：内容创意（30%）、版面设计（30%）、文字表达（20%）、整体效果（20%）。

3. 评委组成：由学校教师和相关领域专家组成评委团，保证评选的公正性和专业性。

六、比赛要求1. 参赛资格：全校学生均可参加，每位学生只能提交一份手抄报作品。

2. 制作要求：手抄报可以由个人或小组制作，但每个小组不得超过3人。

3. 时间要求：学生在规定时间内完成手抄报的制作，逾期不予接受。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：
手抄报比赛作为一种传统的学生活动，在当今数字化时代依然具有重要意义。

通过手抄报比赛，学生可以锻炼自己的创造力、表达能力和团队合作精神。

本文将介绍如何策划一场成功的手抄报比赛方案。

一、确定比赛主题
1.1 确定主题的时效性和教育意义
1.2 主题要能够激发学生的兴趣和创造力
1.3 主题要与学校的教育理念和课程内容相契合
二、制定比赛规则
2.1 确定参赛资格和报名方式
2.2 规定参赛作品的尺寸、形式和提交时间
2.3 设立评审标准和评分体系，确保公平公正
三、组织比赛宣传
3.1 制作宣传海报和宣传册，吸引更多学生参预
3.2 利用校园广播、校园电视等媒体进行宣传
3.3 邀请知名专家或者艺术家担任评委，提升比赛的知名度和权威性
四、提供比赛指导
4.1 为参赛学生提供手抄报制作的技巧和方法
4.2 组织手抄报制作工作坊，匡助学生解决制作过程中遇到的问题
4.3 鼓励学生在制作过程中发挥创意，提升作品的质量和独特性
五、举办颁奖典礼
5.1 精心策划颁奖典礼的流程和节目
5.2 邀请学校领导和佳宾出席，为获奖学生颁奖
5.3 在颁奖典礼上展示获奖作品，并对获奖学生进行表彰和鼓励
结语：
通过以上方案的实施，可以成功举办一场故意义且有影响力的手抄报比赛。

希翼更多学校和教育机构能够重视手抄报比赛，为学生提供展示自己才华和创造力的舞台。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。

二、活动目的。

1. 增强学生的动手能力。

手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的综合素质。

手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。

3. 激发学生对知识的兴趣。

通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。

三、活动时间。

本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。

四、活动内容。

1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。

2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。

3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。

五、活动流程。

1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。

2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。

3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。

4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。

5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。

六、活动奖励。

1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。

2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。

3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

七、活动总结。

通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。

希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。

海报制作大赛

湖南城建职院“画笔飞扬，描绘两会”海报设计大赛活动方案一、活动背景及意义：2016年是“十三五”规划的开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。

全面学习2016年“两会”讲话内容，准确把握“两会”精神实质和科学内涵，有助于广大青年学生进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、切实把思想和行动统一到中央决策上来，激励青年学生为实现全面建成小康社会的宏伟蓝图而学习、工作、奋斗，为实现中国梦凝聚青春力量。

二、活动主题：“画笔飞扬，描绘两会”三、主办单位：院党校四、承办单位：大学生理论学习协会五、活动时间：2016年5月—6月六、参与对象：全体在校学生七、比赛形式及要求：1、以系部为参赛单位，由各系理论学习分会收集本系参赛作品交到党校办公室2、参赛需符合以下要求：（1）、参赛作品的纸张大小为二号纸（420*594mm)；（2）、参赛作品背面注明系部、班级、姓名、学号以及联系方式；（3）、参赛作品围绕两会有关内容，如中国梦、“十三五”规划、脱贫攻坚战、供给侧改革、“一带一路”、绿色发展等进行创作，形式不限；（4）、参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；版面整洁，内容积极向上，不得抄袭。

八、奖项设定：最佳创意奖、最佳人气奖、最佳美工奖、最佳主题奖各一名，颁发证书及奖品；一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名颁发证书及奖品，优秀奖五名颁发证书。

九、活动流程：1、前期宣传由各系理论学习分会宣传部制作海报进行全校范围内的宣传，同时由院理论学习协会派发本次活动的通知在各班级进行宣传。

2、比赛阶段（1）、上交作品时间：2016年5月15日—2016年5月30日（2）、初审：2016年6月1日—2016年6月5日，由评委对参赛作品打分，淘汰部分作品；（3）、复审：参赛作品于2016年6月6日10:00～14:30在学院食堂前坪进行展出。

现场设置投票箱，大众根据编号进行无记名投票，投票规定一人一票制。

由工作人员统计票数，产生参赛获奖结果。

【精选文档】手抄报比赛策划方案

【精选文档】手抄报比赛策划方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的校园文化活动，在学生中具有广泛的参与度和影响力。

为了进一步激发学生的创造力和学习兴趣，我校决定举办一场手抄报比赛，以提高学生的综合素质和学科知识。

二、比赛目标1.激发学生的创作热情，培养学生的创造力和审美素养。

2.增加学生对知识科普的兴趣，提高学科学习的主动性。

3.提升学生的合作意识和团队协作能力。

4.丰富学生的校园文化生活，增强学生的归属感和荣誉感。

三、比赛时间和地点1.比赛时间：2022年5月15日至5月30日。

2.比赛地点：学校各班级。

四、参赛对象全体学生均可参加，每个班级参赛队伍不超过3支。

五、比赛规则1.比赛内容：手抄报主题不限，可以选择文化、科技、环境、社会等任何相关领域。

2.比赛形式：每个班级自行组织参赛队伍，每支队伍成员不少于3人。

3.比赛要求：手抄报使用纸质材料制作，尺寸不超过A4纸。

内容必须原创，图文并茂，排版美观。

4.比赛评选：由学校相关部门组成评委团，评选出优秀奖、创意奖、美工奖和组织奖等。

六、比赛奖励1.优秀奖：根据参赛作品的评选情况，每个年级评选出前3名，颁发获奖证书和奖金。

2.创意奖：评选出具有创新理念和创作方式的作品，颁发获奖证书和奖金。

3.美工奖：评选出排版美观、图文并茂的作品，颁发获奖证书和奖金。

4.组织奖：评选出组织得当、团队协作默契的班级，颁发获奖证书和奖金。

七、比赛策划流程1.策划准备阶段–成立手抄报比赛策划小组，明确任务分工和目标。

–制定比赛方案和规则，征求教师和学生的意见。

–宣传比赛，激发学生的参与热情。

2.参赛报名阶段–设计比赛报名表格，各班级向策划小组报名参赛。

–组织班级对手抄报比赛的宣讲会，介绍比赛规则和奖励制度。

3.制作提交阶段–公布参赛队伍和指定指导老师。

–提供参赛队伍所需的纸质材料和相关资源。

–设定作品提交截止日期。

4.评选公示阶段–评委团对参赛作品进行评选，提供评选意见和建议。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。

为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。

第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。

第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。

参赛人数可依据实际情况进行组织调整。

第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。

第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。

第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。

每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。

2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。

3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。

4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。

第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。

2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。

第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。

第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。

第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。

2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。

两会手抄报策划

“民生，你我共关注”手抄报设计制作大赛策划书伴随着三月的春风，沐浴着和煦的阳光，在和谐的掌声与乐曲声中，备受关注的2011年全国“两会”在京开幕。

在新的形势下，大会就房价房产税、土地财政、物价通胀、收入分配贫富分化、高校教育改革自主招生、高考改革、官僚主义等问题提出了新的发展目标。

至此为深入学习科学发展观，进一步感悟“两会”精神，促进广大同学了解国内外形势，关注民生，热爱社会，以科学发展社会为己任，我院团支部特开展“民生，你我共关注”手抄报设计制作大赛, 具体事项如下：一、活动主题：心系民生，与两会同行二、主办单位：南昌大学口腔医学院团委三、活动时间：2011年3月17至2011年3月24日四、参赛对象：口腔医学院全体学生五、活动目的：这次设计制作大赛旨在号召广大青年团员关注民生、关注社会动态，通过自身的实践与调查，不断加深对“两会”的认识，传达两次会议精神。

同时促进同学之间的相互了解和帮助，提高同学们的思想修养和政治觉悟，增强广大学生对时事的关注，以大学生的角度理解国家改革、政府转变的重要意义，并弘扬”两会“精神，把”两会“精神与现实工作、学习结合起来，坚定理想信念，明确学习目标，增强学习动力。

六、活动要求：1、参赛者以个人名义报名参加比赛。

2、内容要求积极向上，充满青春气息，具体内容不限, 可结合个人或集体、学习和生活等各方面，联系实际，围绕主题积极探索，勇于创新。

3、手抄报版面设计美观大方、有活力，风格统一。

4、纸张大小统一为8开，绘画材料等自选，并统一在右下角标明主办人、班级、学号等。

七、评分细则：1、手抄报制作完善，内容充实，图文并茂，富有创意。

（15分）2、手抄报文稿内容详略得当、重点突出，书写工整、清晰。

（10分）3、手抄报版面设计合理，美观大方，风格鲜明、统一，有个人特色。

（10分）八、大赛评审委员会人员名单：组长：王琳评委：王琳、王娇龙、袁通穗、袁迅、曲靖、马念、李启蓉、鲁新萍九、奖项设置特等奖 1名一等奖 1名二等奖 3名三等奖 3名优秀奖若干口腔医学院分团委2011年3月12日。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。

为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。

二、比赛目的。

1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。

三、比赛内容。

1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。

四、比赛安排。

1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。

五、奖项设置。

1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。

六、组织保障。

1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。

七、宣传推广。

1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。

八、总结。

本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。

我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也是展示学生综合素质的好机会。

为了成功举办一场手抄报比赛，需要制定一份详细的比赛方案，包括比赛主题、规则、评分标准等内容。

一、比赛主题
1.1 确定主题的原则
1.2 主题的选择范围
1.3 主题的时效性和吸引力
二、比赛规则
2.1 比赛的时间和地点
2.2 参赛资格和报名方式
2.3 比赛的组织架构和流程
三、评分标准
3.1 内容的丰富性和准确性
3.2 创意和设计的独特性
3.3 手工制作的精细度和美观度
四、奖项设置
4.1 奖项的种类和设置标准
4.2 奖品的选择和发放方式
4.3 鼓励奖和优秀奖的设立
五、宣传推广
5.1 制作宣传海报和宣传册
5.2 利用校园广播和校园网站进行宣传
5.3 鼓励学生积极参预，扩大比赛影响力
通过以上方案的制定和实施，可以成功举办一场精彩的手抄报比赛，激发学生的学习热情和创造力，提升学校的文化氛围和活力。

希翼本文提供的方案能够对您的手抄报比赛策划有所匡助。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

项目名称，手抄报比赛策划书。

项目背景：手抄报是一种既有教育意义又有趣味性的活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力。

为了提高学生的综合素质和培养他们的动手能力，我们计划举办一场手抄报比赛。

项目目标：1. 激发学生的学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生主动参与到知识的学习中，提高他们对各个学科的兴趣。

2. 培养学生的动手能力，手抄报比赛需要学生进行文字和图片的排版、剪贴和装订等操作，可以培养他们的动手能力和艺术创造力。

3. 提高学生的综合素质，通过手抄报比赛，学生可以综合运用所学的知识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。

项目内容：1. 比赛时间，本次手抄报比赛将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。

2. 参赛对象，本次比赛面向全校中小学生，根据年级分为小学组和初中组。

3. 参赛要求：a. 参赛选题，参赛选题不限，可以是学科知识、历史人物、社会热点等，要求与学生所学内容相关。

b. 手抄报规格，手抄报纸张规格为A4，要求字迹清晰、排版美观、图片精美。

c. 内容要求，手抄报内容要求准确、全面，可以包括文字、图片、图表等多种形式。

4. 比赛流程：a. 报名阶段，学生在指定时间内填写报名表，并提交参赛作品的主题和简要介绍。

b. 初赛阶段，由学校评选出初赛入围作品，进行展示和评比。

c. 决赛阶段，从初赛入围作品中评选出决赛作品，并进行现场展示和评比。

d. 颁奖仪式，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。

项目预算：1. 印刷费用，XX元，用于印刷比赛宣传资料和获奖证书。

2. 奖品费用，XX元，用于购买比赛奖品，包括奖杯、奖牌和奖品。

3. 场地租赁费用，XX元，用于租赁比赛场地和搭建展示区。

4. 其他费用，XX元，用于活动筹备期间的宣传、物料采购等杂费。

项目宣传：1. 利用学校公众号、校内电子屏等平台进行宣传，发布比赛通知和报名信息。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案一、活动背景手抄报作为一种融合了绘画、文字、排版等多种技能的创作方式，既能丰富学生的课余生活，又能培养他们的动手能力和创造力。

为了进一步激发学生的学习热情和创作潜力，我们学校决定组织一场手抄报比赛活动，旨在展示学生们的才艺和智慧。

二、活动目的1.培养学生的创新意识和动手能力。

2.提高学生的文字表达和排版设计能力。

3.加强学生对知识的理解和应用，并促进学科间的综合学习。

4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。

5.丰富课余生活，提高学生的学习兴趣。

三、活动内容1.参赛要求：a)参赛对象：全校各年级的学生均可报名参加，每个年级设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

b)参赛方式：每个参赛班级组织5-10名学生参与，每个班级提交一份手抄报作品。

c)参赛时间：活动将于XXXX年XX月XX日正式开始，预计为期两周。

d)参赛主题：手抄报的主题不限，学生可以根据自己的兴趣选择相应的主题。

e)参赛指导：学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧指导，为学生提供必要的素材和工具，确保比赛公平公正。

2.手抄报制作：a)文字：手抄报上的文字内容要贴合主题，文字要简明扼要、通俗易懂，表达清晰。

b)插图：插图要与主题相符，美观大方，色彩明亮，字迹清晰。

c)版面设计：版面整洁美观，排版合理，字迹工整，创意独特。

d)制作方式：可以使用手写、打印和剪贴等多种方式，但禁止使用电脑排版，以保证公平竞争。

3.评选方法：a)初评：由各班级筛选出3-5份优秀手抄报作品，提交给学校评审委员会评选。

b)复评：由学校评审委员会对初评作品进行综合评选，评选出获奖名单。

c)颁奖：在学校召开庆功大会上公布比赛成绩并颁发奖品。

四、活动流程1.报名阶段：a)各班级组织学生报名参加手抄报比赛；b)班级提交参赛名单及参赛作品信息。

2.准备阶段：a)学校组织相关老师进行手抄报制作技巧指导；b)学生根据自己选择的主题进行资料搜集和准备；c)学生准备相关工具和材料。

手抄报竞赛活动计划方案

一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。

通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。

九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。

十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。

为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思量特定主题，提高学习兴趣。

2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。

3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每一个小组人数不超过5人。

2. 主题选择：每一个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。

3. 素材采集：学生通过图书馆、互联网等途径采集相关素材，并进行整理。

4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。

5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。

6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。

7. 评选阶段：由评委对每一个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。

8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。

四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。

2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。

3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或者复印。

4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。

5. 团队合作：每一个小组成员都应积极参预制作过程，共同完成手抄报。

6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。

五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、背景介绍手抄报是一种集绘画、文字和排版于一体的传统文化艺术形式，通过手工制作的方式展示知识和信息。

为了激发学生的创造力和动手能力，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本文将详细介绍手抄报比赛的目的、参赛要求、评分标准以及比赛流程。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，培养学生对知识的兴趣和热爱，提高学习主动性。

2. 培养学生的动手能力：手抄报制作需要学生进行文字、图片的采集、整理和排版，培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的表达能力：手抄报要求学生用简洁明了的文字和生动形象的图片表达自己的观点和想法，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

三、参赛要求1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加。

2. 参赛形式：每一个班级选派一位代表参加比赛，每名学生可提交一份手抄报作品。

3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以是历史、科学、文学、艺术等各个领域的知识，鼓励学生自由发挥创造力。

4. 手抄报要求：手抄报的尺寸不超过A3纸，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸等多种材料进行制作。

手抄报内容要求准确、简洁、有趣，文字清晰易读，图片生动形象。

四、评分标准1. 内容准确性（30分）：手抄报内容准确、全面，能够传达出主题的核心信息。

2. 创意与表达（30分）：手抄报设计独特，创意突出，文字表达准确、生动，图片色采搭配和谐。

3. 排版与美观（20分）：手抄报版面整洁，文字和图片排版合理，美观慷慨。

4. 制作技巧（20分）：手抄报制作工艺精细，质量高，使用的材料和工具恰当，整体效果好。

五、比赛流程1. 报名阶段：各班级负责人采集参赛学生名单，并将名单提交给学校组织者。

2. 制作阶段：学生在规定时间内制作手抄报作品，并在截止日期前提交给班级负责人。

3. 评审阶段：学校组织专家评审团对所有参赛作品进行评审，按照评分标准进行打分。

4. 颁奖仪式：根据评审结果，学校将举行一场庄重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。

全区中小学手抄报创作比赛活动方案

全区中小学手抄报创作比赛活动方案全区中小学手抄报创作比赛活动方案来啦！为了激发同学们的创造力和想象力，提高大家的手抄报制作技巧，我们特意举办这次全区中小学手抄报创作比赛活动。

下面，就让我来为大家详细介绍一下本次活动的具体方案吧！一、活动主题：本次手抄报创作比赛活动的主题是“我和我的祖国”。

旨在让同学们通过手抄报的形式，表达出对祖国的热爱之情，展示出我国的发展成就和民族精神。

二、参赛对象：全区中小学生三、活动时间：即日起至2023，每月末进行一次评选，每次评选出一名冠军、两名亚军、三名季军。

四、活动要求：1.手抄报内容要积极向上，突出主题，富有创意。

2.手抄报材料要新颖，文字表述清晰，插图美观。

3.手抄报尺寸为A3纸大小，制作手法不限，可以使用彩笔、水粉、素描等。

4.参赛作品必须是原创，一旦查出抄袭，将取消参赛资格。

五、评选标准：1.内容完整性（20%）2.创意新颖性（30%）3.制作工艺水平（20%）4.文字表述清晰度（15%）5.插图美观度（15%）六、活动流程：1.报名阶段：请有意参加比赛的同学们在规定时间内报名，报名时需提交作品草稿。

2.创作阶段：参赛者在规定时间内完成手抄报作品，并提交给组织方。

3.评选阶段：每月末，组织方将邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评选，评选出冠军、亚军、季军。

4.获奖作品展示：获奖作品将在学校公众平台进行展示，并进行表彰。

5.奖品发放：活动结束后，组织方将为获奖者颁发奖品和荣誉证书。

七、奖品设置：冠军：文具大礼包、荣誉证书亚军：文具套装、荣誉证书季军：文具盒、荣誉证书还有优秀参与者奖若干，颁发荣誉证书。

全区中小学手抄报创作比赛活动期待同学们的积极参与！让我们一起用双手描绘出对祖国的热爱，展示出我们的才华和创造力！祝各位参赛者取得优异成绩，共创辉煌！全区中小学手抄报创作比赛活动方案已经准备好，就等你来挑战！这次活动不仅是展示自己创意的机会，更是让我们深入了解祖国，培养爱国情怀的时刻。

手抄报比赛策划方案

手抄报比赛策划方案手抄报是仿照报纸的，单面的，用钢笔书写(签字笔等亦可)，可传阅、也可张贴的一种小报。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动情势，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。

手抄报比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于手抄报比赛策划方案，期望能帮到各位。

手抄报比赛策划方案1一、活动目的中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。

是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有乞求团圆的信仰和相干节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。

因中秋节的主要活动是环绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。

关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。

中秋节从________年起为国家法定节假日。

为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。

具体要求以下：活动时间:z20____年__月__日----20____年__月__日活动对象:全部学生。

活动内容：一、比赛要求手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。

每份报纸上、下、左、右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局公道，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛情势1、以年级为单位，进行参赛。

3、所有参赛作品于 20____年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。

三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。

具体题目自行设计。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体成效好。

五、奖项设立：各年级评比一位优秀班级手抄报比赛策划方案2一、活动目的丰富中小学生节日精神文化生活，培养和建立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

手抄报创意活动策划书

手抄报创意活动策划书手抄报创意活动策划书(精选5篇)手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写(签字笔等亦可)，可传阅、也可张贴的一种小报。

手抄报创意活动策划书怎么写?今天在这里给大家分享一些关于手抄报创意活动策划书，希望能帮到各位。

手抄报创意活动策划书（篇1）一、活动主题：“我看两会”手抄报绘制大赛二、活动目的通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对社会焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学习的视野，体味世界的丰富多彩，__级生态团支部特地策划举办大学生手抄报大赛，现面向全院征求参赛稿件。

同时，扩大我团支部在院内的影响。

三、活动介绍参赛对象：地理科学学院全日制学生活动时间：__年3月8日-16日活动地点：福建师范大学地理科学学院四、活动流程1.活动前期：1、宣传：3月8日-16日画海报(1)在各寝室楼下张贴海报，宣传有关主题的一些知识，激发同学们的兴趣，激发对活动的热情。

(2)在各寝室楼下张贴海报，介绍手抄报制作方法、比赛流程及本次活动的意义和评分细则。

(3)通知各班团支书，并由团支书在各班宣传。

2、报名参赛：在各班团支书处报名。

报名时间为期三天。

截止日期：3月16日3、在各寝室楼下设立作品提交箱。

2.活动中期：1)参赛选手制作手抄报：3月8日——3月16日将作品交到各班团支书处或直接投到d1-307宿舍。

2)作品初审：3月19日借用小教室，联系评委。

优秀作品进入复审。

若有外院同学参赛，可找各学院团委宣传部及校团委宣传中心相关人员作评委，以保证公平。

3)观众投票：3月20日将进入复审的作品分别在共青团广场展出，并由观众进行投票。

投票说明：分发给大众一些小贴纸，每人一张，选出喜欢的作品，以便进行直观的比较。

3、活动后期：1.最终评审及颁奖：3月23日借用大教室及投影仪，将优秀作品展出并由作者讲解主题及创作过程，由评委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取总分。

小学喜迎二大手抄报比赛计划

小学喜迎二大手抄报比赛计划
一、活动背景
为喜迎党的二十大胜利召开，凝聚学生心共筑中国梦的思想共识，全面巩固拓展党史学习教育成果，XX小学决定举办“喜迎二大”的
主题手抄报比赛，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

二、活动目的
为激励少先队员努力践行社会主义核心价值观，营造喜迎党的二十大召开的和谐氛围，引导广大小学生增强对党的认识，培养学生提高全面素养，歌颂和弘扬爱党、爱国精神，弘扬中华优秀传统文化，抒发学生的爱国情怀，激发他们更加努力学习，立志报效祖国的热情。

三、活动对象
XX小学全体学生
四、活动时间
X月X日—X月XX日
五、活动主题
喜迎二大
六、作品要求
1、主题：喜迎二大。

2、内容积极，与消费、维权有关。

3、图文结合，字迹工整，自行排版。

七、活动流程
1、X月X日通班班主任把通知发给每个班班长，并要求班长在班上积极宣传，各班参赛者以个人或小组为单位到宣传委员处报名（要求每班至少两幅）
2、所有参赛作品都必须于X月XX日（周五）中午12：00前交到主任办公室，便于X月XX日进行评比。

3、X月XX日公布并展览获奖作品
八、评分细则
（1）版面设计占3分，设计排版新颖的可以给与满分。

（2）内容4分，内容充实且与主题相符的可以给与满分。

过于简单的扣1分，主题不相符的扣1—2分。

（3）构图2分，构图漂亮、整体效果好且切合主题可给满分，繁而杂的扣1分。

（4）字迹，画面工整1分。

九、奖项设定
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
十、经费预算
证书十二张。