幼儿园小班科学游戏活动教案《认识红色》含反思

活动目标
1、熟识红色。

2、激发幼儿参与活动的爱好。

3、初步培育幼儿观看力量。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备
箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花
活动过程
1、直接导入
今日老师给小伴侣们带来一个神奇的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?
2、摸一摸
老师示范：出示箱子，老师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。

老师想请表现最棒的小伴侣也来摸一摸(老师强调规章)
幼儿嬉戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。

(嬉戏重复四次)
老师小结：今日我们从神奇的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的??，红色的??……
3、变一变
师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小伴侣变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们预备好了吗?魔术开头咯!(放音乐，出示兔子)
(1)拿出不是红色的兔子。

问:这是红兔子吗?(重复两次)
(2)第三次变出红色的兔子。

小伴侣们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。

4、给红兔宝宝找家
师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?[快思老师.教案网出处](原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小伴侣们，我们一起关心它，把他们送回家吧!
幼儿嬉戏(播放音乐)
师:今日，我们关心了红兔宝宝，老师要嘉奖小伴侣一朵红花，但是这红花要小伴侣们自己去???找。

找到以后立刻回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟!
幼儿嬉戏
老师小结：今日我们熟识了红色宝宝，真快乐，现在请小伴侣们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。

活动反思
颜色是孩子生活的重要组成部分，孩子对颜色的熟识是最具形象且最为直观的，很多的时候并不需要
过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟识的事物，他们会给你意想不到的回应。

科学活动《熟识红色》，单单是颜色的熟识是及其枯燥无味的学问传播。

但是结合了嬉戏，这就使活
动变得生动好玩，活动开头以一个神奇的箱子带入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，调动幼儿的
乐观性，为接下来的活动做了铺垫。

在活动中，最主要的是让孩子能够感受到嬉戏活动带来欢乐的同时，能够学到学问，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得确定，其他不足的地方自己更要反复
推敲。

这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔，由于有这么一次机会，才知道什么是“磨课”，这时候的你，
最情愿接受的是别人建议和想法，课不断的磨，建议不断的听，把最有利于自己的精华提取出来并加
以消化，虽然看起来仓促，但不行否认的是，这是一个快速学习，快速提升的过程。

赛课，让自己的
心有再次活跃起来，开头的迟疑，总担忧自己做的不好，再到下定决心参与，最终到结束后的坦然，
这样的起起落落不单单是叙述着开头与结束，更重要的是让我感受到很多的时候结果并没有我们想象
的那么重要，开头的预备和过程更需要我们去关注和学习的，通过关注和学习发觉自己的优点和不足，发样优点、改善缺点，这是作为一名幼师必备的品质。

以后的自己要补点的学习专业学问，提高专业
素养，不断的钻研，才能提高自己。