2022年中考政治复习专题训练：与老师交往

2022年中考政治复习专题训练：与老师交往
选择题
师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是（）
①见到老师主动问好
②进老师办公室先敲门或喊报告
③与老师称兄道弟
④因为关心老师，所以打听老师的隐私
⑤给老师起绰号
A. ①②
B. ①②③
C. ③④⑤
D. ②③
【答案】C
【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出做法不妥当的选项。

根据所学知识，与老师交往要做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

①②中同学的做法都体现了对老师的尊重，是礼貌待师的表现，但不符合题目要求，应排除。

③④⑤中同学的做法是错误的，是对老师没有礼貌的表现，但符合题目要求，应入选。

故该题选C。

选择题
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴? ?
B．对老师奉献精神的赞美
C．对园林工人的表扬和歌颂
D．对新型师生关系的肯定
【答案】B
【解析】
试题分析：此题旨在考查对教师的认识，主要考查学生的理解运用，题文中的小诗表明老师具有无私奉献的精神，是对老师的赞美，其中ACD不符合题意，所以正确答案选B。

选择题
2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。

该老师的行为( )
①是不尊重学生的表现? ②极易造成师生间的隔阂? ③会影响师生之间的正常交往? ④是人们尊师重教的根本原因
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【答案】A
【解析】依据教材知识，师生交往是学校生活的重要内容。

我们应该和老师主动沟通，尊敬和理解我们的老师，建立“亦师亦友”的良好师生关系。

老师也应该尊重与呵护学生，使学生健康成长。

题文
中，当小学生出现问题、犯错误时，老师应该耐心教导学生，而不应该进行体罚。

对老师行为的认识，观点①②③均符合题意；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择A。

选择题
老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该（）
A. 从此以后拒绝再听，似示抗议
B. 承认老师的差别，发现不同风格老师的优点
C. 勉强听着，能听多少是多少
D. 找机会与老师唱对台戏
【答案】B
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样面对不同风格的老师，主要考查学生的认知能力。

根据所学，面对不同风格的老师，我们要承认老师的不同，学会接纳和尊重老师，发现不同风格老师的优点，所以B符合题意；ACD不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立良好的师生关系，所以正确答案选B。

选择题
建立和谐的师生关系，应该做到的是（? ）
①正确认识师生关系的特点
②正确地对待老师的表扬和批评
③主动与老师沟通
④理解和宽容老师的缺点和不足
A.①②③
B.②③? ?
C.①②③④? ?
D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：新型的师生关系与传统的师生关系不同，它是建立在民主平等的基础上的。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

因此我们应该正确认识师生关系的特点，主动与老师沟通。

老师的表扬是肯定，老师的批评是爱护，要正确对待老师的表扬和批评，使自己不断进步；老师也是普通人，不可避免的会犯错误，因此要原谅老师的错误。

因此四个选项都是正确的，应选C
选择题
与老师发生矛盾时，学生正确的做法是（）
A. 真诚地与老师探付解决方法
B. 上课故意给老师捣乱
C. 以对立的态度疏远老师
D. 不再上这个老师的课
【答案】A
【解析】根据所学知识，当我们与老师发生矛盾时，我们应真诚地与老师探讨解决的方法，A的说法正确且符合题意，应入选。

BCD 的做法都是错误的，既不利于师生之间的沟通，也不利于自己的成长，
应排除。

故该题选A。

选择题
师生之间需要建立一种新型的、民主平等的师生关系，在这种关系中，师生之间（）? ①．人格平等②.互相尊重③.教学相长④.称兄道弟，不分你我
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。

根据所学知识，在新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

①②③的说法正确且符合题意，应入选。

④的做法是错误的，与老师称兄道弟是对老师没有礼貌的表现，不符合题意应排除。

故该题选A。

选择题
据调查．65％左右的中学生几乎没有玩的时问。

这部分学生往往做完老师布置的大量作业后．还要扎进家长布置的大量家庭作业中。

据此回答下列小题。

对老师和家长的做法，我们应该（）
A. 愉快地接受并体谅他们的良苦用心
B. 拒绝做任何作业，夺回自己的玩耍、休息权
C. 积极向老师、宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、
娱乐的权利
D. 把老师、父母告上法庭，夺回自己玩耍、娱乐的权利
【答案】C
【解析】面对老师和家长的这些做法，首先应理解老师和家长的良苦用心，同时也可以积极向老师家长说明自己的想法，争取得到老师和家长的理解，从而维护自己休闲娱乐的权利。

C的做法正确且符合题意，应入选。

A中的做法会失去休闲娱乐的权利；B的做法会伤害老师和父母的感情；D中的做法是可行的，但在现实生活中，我们应争取用适当的方式处理与老师和父母的关系，不一定要通过诉讼的方式。

这三项应排除。

故该题选C。

选择题
学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。

上课时，老师却宣布由汪菲参赛。

黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。

黎明这样做( )
①是在争取正当权益，无可厚非②表明他与老师交流、沟通的方法不妥
③没有换位思考，没从老师的角度看问题④是对老师没礼貌、不尊重的表现
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中黎明顶撞老师的行为是对老师的不尊重，缺乏与老师的沟通交流，没有站在老师的角度看问题，所以排除①，正确答案选B。

肖华因为上学迟到受到老师的批评。

对此，下列说法错误的是
A. 老师太严厉，小题大做
B. 老师的批评没有错，这是对学生负责的白哦线
C. 老师的批评是对我的关心
D. 我们要正确对待老师的批评
【答案】A
【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好学习和发展；老师的批评意味着关心和发展，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

我们要理解老师的良苦用心。

题干中肖华因迟到受到老师批评，而且老师的批评是对学生负责的表现，而不是“小题大做”。

所以A说法错误；BCD说法正确，是正确对待老师的批评。

据题意要求，故选A。

选择题
他开通博客“叶老的窝”，用1 600多篇朴实有爱的博文记录学生们的成长；他设计了200多个特色课题，用创意打造“明星班级”；
他牺牲周末，和学生们一起体验生活，一起听讲座、看电影、野营、旅行……他是荣获“2015年最美教师”称号的叶德元老师。

据此，你从中感悟到老师（）
①是人类文明的传播者
②帮助学生掌握科学文化知识和技能
③在未成年人的成长过程中发挥着不可替代的作用
④与学生之间永无矛盾和隔阂
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
【答案】C
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对老师的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中的最美老师，用自己的实际行动传播知识，帮助学生掌握技能，在学生成长中发挥着不可替代的作用，其中④观点错误，师生之间的矛盾是可以调和的，所以排除，正确答案选C。

选择题
“程门立雪”这一成语家喻户晓。

“程门立雪”这一故事说明了（? ）
A. 尊师是中华民族的优良传统
B. 教师是人类灵魂的工程师
C. 现在是21世纪尊师已经过时了
D. “程门立雪”只是故事而已，不值得学习
【答案】A
【解析】程门立雪的成语讲述了宋代人杨时求学的故事，杨时到老师程颐处求教，适逢大雪，为不打扰老师休息，在雪中等了大半天。

这一成语家喻户晓，说明了尊师是中华民族的优良传统，启示我们要尊重老师。

A说法正确且符合题意，应入选。

B的说法也是正确的，但不符合题意；CD的说法错误，尊敬老师，任何时候都不过时。

选择题
当你感到老师不公平对待时，作为学生应该（）
①找老师讲理，指出老师“偏心眼”
②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法
③“以眼还眼，以牙还牙”跟教师作对
④学会换位思考，寻求解决之道
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【答案】D
【解析】
试题分析：当我们感到老师不公正时，首先从自身找原因，用实际行动改变老师的看法；同时要学会换位思考，努力理解老师，②④做法正确；①③错误，故应选D。

辨析题
材料：初中生小林经常在微博中记录生活中的点点滴滴。

以下是小林的最新博文：“在学校，明明是隔壁小玲在讲话，语文老师却说是我。

上他的语文课，我还要学吗？”“同桌的那个她写了张纸条给我说喜欢我，同桌的你，我约定了。

”
运用所学知识，结合材料，对小林博文中的言行进行辨析。

【答案】（1）小林博文中的言行都是错误的。

小林的言行是不尊敬老师，并误入与异性交往误区的表现。

（2）老师是人类文明的传播者，是我们的良师益友，既教书又育人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，我们理应尊敬老师，当我们与老师发生误会时，小林应主动与老师沟通化解误会，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评，做到有则改之无则加勉，原谅老师的错误，绝不影响自己学习语文。

（3）进入青春期后，我们会产生对异性的好感，这是正常又美丽的现象．但是我们要慎重对待，理智处理，学会反思，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

（4）所以，我们应尊敬老师，团结同学，正确与老师及异性同学交往，健康成长。

【解析】此题属于辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。

解答此类问题，应按照“判断正误---说明原因---正确做法”，即“是什么、为什么、怎么做”的思路组织答案。

认真阅读材料中小林的观点：因为被语文老师误解，就“不想学语文了”，这种想法是错误的，是不尊重老师的表现。

可以
运用“老师在我们成长过程中所起的作用”部分的知识说明原因，再运用“正确对待老师的批评”部分的内容说明做法。

接受“同桌的她”的约定，这一做法是错误的，误入异性同学交往的误区。

可以运用“正确看待青春期异性同学之间的感情”部分的知识说明原因，运用“怎样正确处理与异性同学的情感”部分的知识说明正确做法。

只要学生判断正确，层次清楚地进行辨别分析，且运用的观点准确，言之有理即可。

（题文）阅读材料，回答问题材料一：小峰原来是个不错的孩子，一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在了小峰的桌子上，老师很生气，当众批评了小峰。

晓峰感到受了委屈，以至于上课不专心听课，学习成绩明显下降。

材料二：江西萍乡五大队民警在巡逻中发现一名老人摔倒在地上，部分群众正在围观，却没人敢扶。

见到这一幕，民警迅速上前将老人扶到开有暖气的警车上，并为他买来了矿泉水。

民警这一善举，赢得了群众的阵阵掌声。

随后，老人主动告诉民警，是自己不小心摔倒在地，身体没有太大问题，表示不需要去医院。

“有我们在，人不会倒。

人心更不会倒，”民警向老人表示。

在此次事件中，群众为选择扶与不扶而纠结，民警的援助之手无疑为社会澄清了答案。

（1）结合所学知识，请你帮助小峰分析成绩下降的原因。

（2）请给小峰提几条好的建议。

（3）请运用所学知识，为群众的纠结打开心结。

【答案】（1）①没有正确对待的批评。

②对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上。

③不愿意和老师主动沟通，导致无心学习。

（2）①树立正确的学习目标，端正学习态度。

②正确对待老师的批评。

③主动和老师沟通，及时化解各种矛盾和心结，以饱满的热情投入到学习中。

（3）①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。

解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。

认真阅读材料，小峰成绩下降的原因主要是因为被老师误解，受到了老师的批评，自己也没有及时与老师沟通，导致无心学习。

即①没有正确对待老师的批评；②对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上；③不愿意和老师主动沟通，导致无心学习。

只要学生概括的言之有理即可。

（2）此问属于做法类问题，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

根据所学知识，当我们与老师之间产生矛盾时，应学会架起理解的桥梁，主动与老师沟通，化解矛盾和误解。

因此小峰应该端正学习态度、正确对待老师的批评、主动与老师沟通。

只要学生从上述角度说明做法，符合题意，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。

材料中群众的心结在于，当遇到老人摔倒时，扶还是不扶。

民警的做法为这一心结亮出了答案：我们应尊重生命、敬畏生命。

尊重生命不仅要珍惜自己的生命，也要尊重珍惜善待他人的生命。

当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。

只要学生运用“肯定生命、尊重生命”部分的知识进行说明，言之有理即可。

简答题
材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。

这时，有一群学生在一起议论。

一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。

”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。

”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。

”更有一个说：“一日为师，终身为父。

老师说什么就是
什么。

”
阅读材料后请回答：
（1）你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？
（2）应该怎样与老师沟通，你有什么有效的方法？
（3）在与老师交往中，我们要注意哪些方面？
【答案】
（1）依据自身实际来回答，如果讨厌某个老师的课的话，我们要转变想法，想法适应老师的授课方式等。

（2）①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；
③原谅老师的错误。

（3）①礼貌待师；②注意场合；③勿失分寸。

【解析】
试题分析：
本题是材料分析题，通过阅读材料可知，本题考查老师的相关知识。

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。

教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。

①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。

（教师的工作内容：育人和教育）
苏教版：
①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。

教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。

②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。

③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。

（1）言之有理即可。

如，如果讨厌某个老师的课的话，我们要转变想法，想法适应老师的授课方式等。

（2）老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。

师生关系也是我们面临的重要的社会关系。

我们的教育活动是师生双方共同的活动，学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。

这就需要：
1、让老师了解
①上课积极发言。

②有疑问及时向老师请教。

③积极参加集体活动。

④多与老师直接接触。

2、在日常学习生活中做到尊敬老师：
①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。

②感激老师的关心和教育。

③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。

④关心、体谅和帮助老师。

?
（3）在与老师的交流中，我们要做到：①礼貌待师；②注意场合；③勿失分寸，即：
①尊敬老师，虚心向老师学习
②理解老师，帮助老师解决困难
③正确对待老师的批评
④虚心请教于老师，促进教学相长
2017年9月10日是我国的第33个教师节。

为了庆祝教师节的到来，我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务：【我的感受】星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。

会上气氛融洽，师生畅所欲言。

有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。

但是，有时候老师布置的作业太多。

”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。

”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。

”……
听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。

（1）恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的
师生关系？
【我的困惑】本班学生宋诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。

可是有一次数学老师错怪了他，让宋诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。

宋诺很困惑，不知道该怎么办。

（2）请告诉宋诺该怎么办。

【我的建议】同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系。

（3）要建立上述师生关系，请你至少提四点建议。

【答案】（1）师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进等。

（2）化解与老师的误解、矛盾，增进与老师之间的感情，就要主动与老师沟通。

沟通产生理解和信任。

（其他言之有理的答案也可以）
（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。

②学会正确对待老师的表扬和批评。

③尊重老师。

④掌握与老师发生分歧时，解决分歧的方法和技能。

【解析】本题以材料形式考查师生关系。

师生关系指的是建立民主平等，真正做到师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

对材料进行深入分析，据教材知识，结合材料内容组织答案。

（1）分析材料中可以看出，“师生恳谈会”上同学们提出的建议大多被老师接受，同时，老师也对同学们提出了一些具体的要求，体现了民主平等的师生关系。

（2）解答此问可从化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情、向老师解释等角度分析；出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；正确看待老师的表扬与批评；原谅老师的错误；懂得交往礼仪，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

（3）此问考查学生识记能力。

据教材知识，从主动与老师沟通；正确对待老师的表扬和批评；尊重老师；等等方面组织答案。

简答题
从前，有一个国王要把一枚特级勋章授予最有功劳的人。

消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。

那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是老师教出来的，所以，老师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。

于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

1、国王为什么要把勋章授予他的老师？
2、进入中学，师生关系发生了新变化，师生之间更加平等，但师生之间有时也会出现误解、矛盾甚至冲突。

即使学生与老师有过矛盾，相信同学们都成功地化解了，请你把同学们的这些方法总结出来与更多的人分享吧！
3、请你写一句祝福的话送给老师吧！
（1）
【答案】答：①老师是文化知识的传播者；②老师是我们的人生导师；③老师是我们的榜样；④我们是我们的朋友；⑤老师的工作平凡、辛苦又责任重大⑥老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。

（任答四点即可给满分）
（2）答：①尊重和信任老师，被老师误解时，主动与老师沟通；
②理解和体谅老师，老师有错误时，用恰当的方式善意指出；③学会换位思考，对老师有礼貌；④在不同的场合使用不同的语气和老师交谈；等等（任答三点即可给满分）
（3）答：1、教诲如春风，师恩似海深。

2、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

3、心血育桃李，辛勤扶栋梁。

4、老师，你辛苦了！（其它言之有理亦可给分）
【解析】
试题分析：（1）此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的理解运用。

设问中国王的行为是对老师的尊重和重视，所以理由从教师的重要性回答，根据所学，从教师是人类文明的传播者，教我们做人、做出榜样、塑造人类的灵魂等方面回答，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考察学生对师生交往的方法的认识，主要考查学生的认识和识记能力。

根据教材知识，从理解体谅老师、与老师积极沟通交流、站在老师的角度看问题、原谅老师的错误、礼貌待师等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考察学生对。