丰镇市中心小学四年级语文下册 第五单元 16《海上日出》课后练习 新人教版四年级语文下册第五单
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5.山洞里黑咕隆咚的，一点儿光亮也没有。（)
三、读句子，按要求完成练习.
1.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
（1）“不转眼地望着那里”让我想到一个四字词语.
（2）描写日出时分景象的诗句我们也学过，比如《》中的“”。
2。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全
这不是很伟大的奇观吗？
1。用“\”画去文中括号里不恰当的汉字。
2.“奇观”的意思是。上学期，我们还学到过自古以来被称为天下奇观的。你还知道哪些奇观？试着写出两个：、.
3.文中画“"的句子用、、等表示动作的字词形象地写出了太阳在黑云中发光的样子。
4。用“√”选择正确答案并回答问题ຫໍສະໝຸດ 文段的最后一个自然段是一个（疑问句
课文语文形象生动,特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引人入胜,能充分调动起学生的阅读的积极性。在学习中,学生都非常积极主动，小组汇报学习也是精彩迭出.有的用角色朗读的形式,有的用表演的形式，有的就某些精彩语句来谈感受.特别是能抓住这两句话：（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人.我的智慧一定能压制他的妖气."来体会到：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的.
跳出了海面,颜色红得非常可爱。
（1）“红得非常可爱"这种表达方式很有意思，我们还可以说：蓝得，黑得.
(2）这句话运用了的修辞手法描写了的场景，这样写的好处是。请你也用这种修辞手法写一写月亮出来时的情景：。
四、给下列句子排序，正确的一项是（)
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
③太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.
④转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.
⑤我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里.
⑥一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
海上日出
一、看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
红霞的fàn wéi(）不断扩（kuò kuò）大，太阳好像负着重荷(hé hè）似的nǔ lì( )上升，终于跳出海面，刹（chà shā)那间放出càn làn(）的亮光。
二、给下列句子中的加点字词选择合适的意思。（填序号）
浅：①从上到下或从外到里的距离小，与“深”相对.
在阅读中学生们都拥有自己的见解。整节课体现出了学生是学习和发展的主体。学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得知识的。问题应该从孩子当中来,由学生的需求产生问题，这样的问题指向才是学生真正愿意学，并学得有意义的内容。
渔夫的故事（教学反思参考1）
《渔夫的故事》这个故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他.渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里.这个故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
这是一篇独立阅读课文，我让学生围绕导读的要求：在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？进行自主、合作、探究的学习.
D。从“连我自己也成了光亮的了”中可以感受到作者作为看日出的人和日出的美景融为一体，心灵也在绝美的大自然中得到了洗礼.
六、小练笔。
巴金先生按照早晨太阳变化的顺序，为我们呈现出一幅堪称“奇观”的海上日出动态图。你一定也见到过一些或美丽、或震撼的自然现象，比如暴雨、晚霞、大雪、冰雹、月食等，请选择一个给你留下最深刻印象的描写一下，注意按照变化的顺序来描写。
A.①④⑤②③⑥B。⑤④②①③⑥C.①⑤④③②⑥D.②①⑤④③⑥
五、阅读文段，完成练习。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上.这时候要分(辨辩）出哪里是水，哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚,太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围，（赞替）黑云(攘镶）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
设问句反问句），你从中感受到作者怎样的感情？
5.下列说法中，对文段理解不正确的一项是（）
A.文段第一自然段写的是太阳的光线穿透云堆、水天一色、光芒耀眼的情景.
B.文段第二自然段写太阳从厚厚的黑云中放射光芒，最终冲出重围照亮天地万物。
C。作者说“我就只看见一片灿烂的亮光"，是觉得太阳的光芒过于刺眼，让人有些不舒服.
②程度轻，不严重.
③颜色淡。
1.每年的3·15晚会都会曝光一批害人不浅的无良商家，维护了消费者的权益。（）
2.天的尽头是一片浅蓝,与平静的湖面融为一体。（）
3.老爷爷丢了一颗石头到水里,想试试这条河的深浅。（）
光亮:①形容词，明亮.②名词，亮光.
4.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了.( )
2。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情钱塘江大潮示例：黄果树瀑布万里长城
3.放射透过镶
4.反问句我从中可以感受到作者对海上日出美景的赞叹和对大自然的热爱.
5。C
六、示例：写一次月食：那天晚上，我在楼下散步，抬头一看，呀!月亮怎么少了一块？我马上想起来老师说过这叫“月食"，是难得一见的奇景，于是我便细细地观察了起来.只见月亮一点一点地缩小，好像被什么东西一口一口吃掉了似的，渐渐地变成了半圆形，又变成了月牙形,最后只剩下一个黑色的轮廓，镶着一圈儿耀眼的金边儿。又过了一会儿，才一点一点复原，依次变回了月牙、半圆、大银盘.
参考答案
一、范围kuò hè努力chà灿烂
二、1。② 2.③ 3。① 4。① 5。②
三、1。（1）目不转睛（2)忆江南日出江花红胜火
2.（1）示例：非常沉静有些压抑
（2）拟人太阳从海面上慢慢升起生动形象示例：月亮从远山后面探出了头，悄无声息地沿着树梢向上攀爬，最终挂上了正空
四、A
五、1.画去：辩赞攘
三、读句子，按要求完成练习.
1.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
（1）“不转眼地望着那里”让我想到一个四字词语.
（2）描写日出时分景象的诗句我们也学过，比如《》中的“”。
2。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全
这不是很伟大的奇观吗？
1。用“\”画去文中括号里不恰当的汉字。
2.“奇观”的意思是。上学期，我们还学到过自古以来被称为天下奇观的。你还知道哪些奇观？试着写出两个：、.
3.文中画“"的句子用、、等表示动作的字词形象地写出了太阳在黑云中发光的样子。
4。用“√”选择正确答案并回答问题ຫໍສະໝຸດ 文段的最后一个自然段是一个（疑问句
课文语文形象生动,特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引人入胜,能充分调动起学生的阅读的积极性。在学习中,学生都非常积极主动，小组汇报学习也是精彩迭出.有的用角色朗读的形式,有的用表演的形式，有的就某些精彩语句来谈感受.特别是能抓住这两句话：（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人.我的智慧一定能压制他的妖气."来体会到：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的.
跳出了海面,颜色红得非常可爱。
（1）“红得非常可爱"这种表达方式很有意思，我们还可以说：蓝得，黑得.
(2）这句话运用了的修辞手法描写了的场景，这样写的好处是。请你也用这种修辞手法写一写月亮出来时的情景：。
四、给下列句子排序，正确的一项是（)
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
③太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.
④转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.
⑤我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里.
⑥一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
海上日出
一、看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
红霞的fàn wéi(）不断扩（kuò kuò）大，太阳好像负着重荷(hé hè）似的nǔ lì( )上升，终于跳出海面，刹（chà shā)那间放出càn làn(）的亮光。
二、给下列句子中的加点字词选择合适的意思。（填序号）
浅：①从上到下或从外到里的距离小，与“深”相对.
在阅读中学生们都拥有自己的见解。整节课体现出了学生是学习和发展的主体。学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得知识的。问题应该从孩子当中来,由学生的需求产生问题，这样的问题指向才是学生真正愿意学，并学得有意义的内容。
渔夫的故事（教学反思参考1）
《渔夫的故事》这个故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他.渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里.这个故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
这是一篇独立阅读课文，我让学生围绕导读的要求：在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？进行自主、合作、探究的学习.
D。从“连我自己也成了光亮的了”中可以感受到作者作为看日出的人和日出的美景融为一体，心灵也在绝美的大自然中得到了洗礼.
六、小练笔。
巴金先生按照早晨太阳变化的顺序，为我们呈现出一幅堪称“奇观”的海上日出动态图。你一定也见到过一些或美丽、或震撼的自然现象，比如暴雨、晚霞、大雪、冰雹、月食等，请选择一个给你留下最深刻印象的描写一下，注意按照变化的顺序来描写。
A.①④⑤②③⑥B。⑤④②①③⑥C.①⑤④③②⑥D.②①⑤④③⑥
五、阅读文段，完成练习。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上.这时候要分(辨辩）出哪里是水，哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚,太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围，（赞替）黑云(攘镶）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
设问句反问句），你从中感受到作者怎样的感情？
5.下列说法中，对文段理解不正确的一项是（）
A.文段第一自然段写的是太阳的光线穿透云堆、水天一色、光芒耀眼的情景.
B.文段第二自然段写太阳从厚厚的黑云中放射光芒，最终冲出重围照亮天地万物。
C。作者说“我就只看见一片灿烂的亮光"，是觉得太阳的光芒过于刺眼，让人有些不舒服.
②程度轻，不严重.
③颜色淡。
1.每年的3·15晚会都会曝光一批害人不浅的无良商家，维护了消费者的权益。（）
2.天的尽头是一片浅蓝,与平静的湖面融为一体。（）
3.老爷爷丢了一颗石头到水里,想试试这条河的深浅。（）
光亮:①形容词，明亮.②名词，亮光.
4.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了.( )
2。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情钱塘江大潮示例：黄果树瀑布万里长城
3.放射透过镶
4.反问句我从中可以感受到作者对海上日出美景的赞叹和对大自然的热爱.
5。C
六、示例：写一次月食：那天晚上，我在楼下散步，抬头一看，呀!月亮怎么少了一块？我马上想起来老师说过这叫“月食"，是难得一见的奇景，于是我便细细地观察了起来.只见月亮一点一点地缩小，好像被什么东西一口一口吃掉了似的，渐渐地变成了半圆形，又变成了月牙形,最后只剩下一个黑色的轮廓，镶着一圈儿耀眼的金边儿。又过了一会儿，才一点一点复原，依次变回了月牙、半圆、大银盘.
参考答案
一、范围kuò hè努力chà灿烂
二、1。② 2.③ 3。① 4。① 5。②
三、1。（1）目不转睛（2)忆江南日出江花红胜火
2.（1）示例：非常沉静有些压抑
（2）拟人太阳从海面上慢慢升起生动形象示例：月亮从远山后面探出了头，悄无声息地沿着树梢向上攀爬，最终挂上了正空
四、A
五、1.画去：辩赞攘