幼儿园霜降教研记录(3篇)

第1篇
一、教研活动背景
霜降，是二十四节气之一，也是秋季的最后一个节气。

霜降时节，气温逐渐下降，天气转冷，是自然界中一个重要的气候变化节点。

为了帮助幼儿更好地了解霜降节气，培养他们的生活常识和科学探究能力，我园于2021年10月22日开展了以“霜降”为主题的教研活动。

二、教研活动目标
1. 让幼儿了解霜降节气的特点、习俗和科学知识。

2. 通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高他们的环保意识。

三、教研活动内容
1. 霜降节气知识讲解
教研活动开始，首先由我担任主讲，向老师们介绍了霜降节气的由来、特点、习俗以及与霜降相关的科学知识。

老师们认真聆听，并就霜降节气的教育意义进行了讨论。

2. 观察活动
为了让幼儿更好地感受霜降节气的到来，我们组织了一次户外观察活动。

活动中，老师们带领幼儿观察了地面上霜的形成过程，并引导他们观察树叶、花草等自然现象的变化。

通过观察，孩子们对霜降节气有了更直观的认识。

3. 实验活动
在实验活动中，我们以“制作霜降树叶画”为主题，让幼儿亲自动手制作树叶画。

首先，老师们向幼儿讲解了制作树叶画的方法，然后指导他们收集树叶、彩纸等材料。

在制作过程中，孩子们充分发挥想象力，将树叶粘贴在彩纸上，制作出美丽的霜降树叶画。

4. 主题活动
为了进一步丰富幼儿对霜降节气的了解，我们还开展了“霜降主题手工制作”活动。

活动中，孩子们利用废旧物品，如瓶子、纸张等，制作出各种与霜降相关的手工作品，如霜降小屋、霜降树等。

5. 教学反思
活动结束后，老师们进行了教学反思。

大家认为，本次教研活动取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅学到了霜降节气的知识，还锻炼了动手能力和创造力。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如可以增加更多互动环节，让幼儿在游戏中学习。

四、教研活动总结
本次霜降教研活动，旨在让幼儿了解霜降节气的特点，培养他们的生活常识和科学探究能力。

通过观察、实验、主题活动等多种形式，孩子们对霜降节气有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手操作能力和创造力。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的教研活动，关注幼儿的全面发展，为幼儿创造一个丰富多彩的学习环境。

以下是本次教研活动的具体总结：
1. 幼儿对霜降节气的了解程度得到了提高，能够说出霜降的特点和习俗。

2. 幼儿在观察、实验、手工制作等活动中，动手操作能力和创造力得到了锻炼。

3. 教师们对霜降节气的教育意义有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供
了参考。

总之，本次霜降教研活动取得了圆满成功，为幼儿的成长奠定了良好的基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更优质的教育服务。

第2篇
一、教研背景
霜降是二十四节气之一，标志着秋季的结束，冬季的开始。

霜降时节，气温逐渐降低，霜冻现象频繁出现。

为了帮助幼儿了解霜降的特点，感受季节的变化，培养幼儿的观察力和动手能力，我园开展了以“霜降”为主题的教研活动。

二、教研目标
1. 了解霜降的气候特点、习俗及文化内涵。

2. 通过观察、实验、游戏等形式，让幼儿感受霜降节气带来的变化。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

4. 提高教师对节气教育的认识，促进教师专业成长。

三、教研内容
1. 霜降节气知识讲解
（1）讲解霜降的气候特点、习俗及文化内涵。

（2）分享霜降时节的民间故事、诗词等。

2. 观察霜冻现象
（1）组织幼儿外出观察霜冻现象，如：霜冻、露水、雾凇等。

（2）引导幼儿记录观察结果，并用画笔描绘所见所感。

3. 实验探究
（1）开展“霜冻实验”，让幼儿了解霜冻形成的原因。

（2）引导幼儿尝试制作霜冻，观察霜冻的变化。

4. 游戏活动
（1）组织幼儿开展“霜降知识竞赛”，巩固所学知识。

（2）开展“霜降趣味运动会”，培养幼儿的团队协作精神。

四、教研过程
1. 集体备课
（1）教师们共同研讨霜降节气知识，梳理教学思路。

（2）根据幼儿年龄特点，设计符合幼儿兴趣的教学活动。

2. 分组讨论
（1）教师们分组讨论，针对教学活动中的重点、难点进行深入探讨。

（2）分享各自的教学经验，共同解决教学中遇到的问题。

3. 教学观摩
（1）组织教师进行教学观摩，相互学习、借鉴。

（2）对教学活动进行评价，提出改进意见。

4. 总结反思
（1）教师们总结教研活动中的收获与不足。

（2）针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。

五、教研成果
1. 幼儿对霜降节气有了更深入的了解，感受到季节的变化。

2. 幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神得到提高。

3. 教师的专业素养得到提升，对节气教育的认识更加深入。

4. 形成了一套适合幼儿园的霜降节气教育方案，为今后的教学提供参考。

六、教研反思
1. 霜降节气教育应注重幼儿的亲身感受，让幼儿在实践中学习。

2. 教师要善于挖掘节气中的教育资源，设计富有创意的教学活动。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

4. 注重家园共育，让家长了解节气教育的重要性，共同关注幼儿的成长。

总之，本次霜降教研活动取得了圆满成功，不仅让幼儿感受到了霜降节气的魅力，也促进了教师的专业成长。

在今后的教育教学工作中，我们将继续关注节气教育，为幼儿的健康成长贡献力量。

第3篇
一、教研背景
霜降，是二十四节气中的第十八个节气，也是秋季的最后一个节气。

霜降时节，天气渐冷，昼夜温差加大，正是幼儿保健和教育活动的好时机。

为了更好地开展霜降主题活动，提高教师的教育教学水平，我园于2021年10月22日开展了以“霜降”为主题的教研活动。

二、教研目的
1. 了解霜降节气相关知识，丰富幼儿的节气文化认知。

2. 探索霜降主题活动的设计与实施策略，提高教师的教育教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园的教育教学质量。

三、教研内容
1. 霜降节气知识讲解
2. 霜降主题活动设计
3. 霜降主题活动实施策略
4. 霜降主题活动反思与总结
四、教研过程
1. 霜降节气知识讲解
首先，由教研组长介绍了霜降节气的由来、特点、习俗等知识。

通过讲解，教师们对霜降节气有了更深入的了解，为开展主题活动奠定了基础。

2. 霜降主题活动设计
接着，教师们分组讨论，共同设计霜降主题活动。

各小组分别从以下几个方面进行设计：
（1）主题活动目标：通过霜降主题活动，让幼儿了解霜降节气的特点，感受秋天
的变化，培养幼儿的观察力和动手能力。

（2）主题活动内容：包括霜降知识讲解、霜降习俗体验、霜降手工制作、霜降绘
画创作等。

（3）主题活动实施策略：结合幼儿年龄特点，采用游戏、故事、讨论、实践等多
种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

3. 霜降主题活动实施策略
针对主题活动实施过程中可能遇到的问题，教师们共同探讨了解决策略：
（1）针对幼儿年龄特点，合理安排活动时间，确保幼儿在活动中充分参与。

（2）注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的兴趣和需求，给予适当的指导和支持。

（3）充分利用幼儿园资源，如户外活动场地、教室环境等，为幼儿提供丰富的活
动空间。

（4）鼓励家长参与，共同开展霜降主题活动，增进亲子关系。

4. 霜降主题活动反思与总结
活动结束后，教师们进行了反思与总结，分享了各自在活动中的收获和体会。

大家一致认为，本次教研活动有助于提高教师对霜降节气的认识，为开展主题活动提供了有益的借鉴。

五、教研成果
1. 教师对霜降节气有了更深入的了解，为开展主题活动提供了丰富的知识储备。

2. 教师们共同设计了霜降主题活动方案，为幼儿提供了丰富的学习体验。

3. 教师们在活动中提高了教育教学能力，促进了教师之间的交流与合作。

4. 幼儿园对霜降节气的关注，有助于弘扬传统文化，培养幼儿的爱国情怀。

六、结语
本次教研活动圆满结束，教师们在活动中取得了丰硕的成果。

今后，我园将继续开展类似的教研活动，不断提升教师的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。